训练任务群六 语言文字运用 对点练案1 分析词语意义、用法与表达效果（含解析）—2024年高考语文大二轮复习

这是一份训练任务群六 语言文字运用 对点练案1 分析词语意义、用法与表达效果（含解析）—2024年高考语文大二轮复习，共9页。试卷主要包含了专项训练，综合训练等内容，欢迎下载使用。
(时间：40分钟 分值：39分)
一、专项训练
1．下列句子中的“是”和例句中的“是”，用法相同的一项是(3分)( )
例句：草酸钙是一种白色结晶状的粉末，进入口腔后，也会刺破我们的口腔黏膜、舌头、咽喉等组织，造成损伤，产生扎嘴的感觉。
A．村子前面是一片水田，水田沿河成带状排列。
B．等你发现时光是贼了，它早已偷走你的一切。
C．《一个消逝了的山村》的作者是现代作家冯至。
D．他说的是什么人呢？我禁不住要求他讲下去。
2．下列句子中的“就”和例句中的“就”，用法相同的一项是(3分)( )
例句：很多人以为，买眼镜时送的那块布就是擦眼镜用的。
A．大点儿就大点儿吧，这种花色看上去挺新颖的，买下算了。
B．我就知道他会来的，不管雨有多大，你看今天他果然来了。
C．这块大石头两个人抬都没抬起来，他一个人就把它背走了。
D．当然，就工作经验来说，他比我们在座各位的要丰富得多。
3．下列句子中的“和”和例句中的“和”，用法相同的一项是(3分)( )
例句：我国政策呵护智能驾驶行业发展，L3、L4等高级别智能驾驶逐步试点，技术和标准趋于完善。
A．“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。
B．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。”
C．只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。
D．没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪。
4．下列句子中的“呢”和例句中的“呢”，表达语气相同的一项是(3分)( )
例句：冲茶是成都茶馆一绝，如同杂技表演一般呢。
A．离截止日期还有三个月，事情怎么会做不好呢？
B．你信不信？明天他还要来呢。
C．有什么事待会儿再说，我看书呢。
D．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
5．下列句子中的“它”和例句中的“它”，用法相同的一项是(3分)( )
例句：快壶，是沂蒙山区农村的一种烧水工具，如今基本见不到它了。
A．到了华山脚下，它的高大陡峭令我望而生畏。
B．它山之石，可以攻玉。
C．好累啊，今天美美地吃它一顿！
D．讲武储粮图再举，它年六国一齐休。
6．下面文段中加点的词句在运用上富有特色，请简要分析。(4分)
随着物质生活的不断丰富，越来越多的人提出更高的精神文化需求。通过文物等载体对话历史，人们不再满足于“看得见”，更希望“看得懂”。“隔着玻璃，挂在墙上”的传统展陈正升级为富含声光电等科技元素的沉浸式互动体验，让文化场所变身“旅游打卡地”，让文物成为“潮玩”，拉近与年轻人的距离，在潜移默化中传承中华文明基因。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7．请简要分析下面文段中加点短语的构成特点及其表达效果。(4分)
曹操的审美品格是多维的也是统一的，即“单一的杂多”(歌德)。他有时飞扬跋扈，独断专行，如雷霆、如电击、如崩崖裂石之严与厉；而有时又十分宽宏大度、从谏如流，如清泉、如和风、如拂柳散花之平易而近情理。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8．下面文段中画横线的两句话，分别用“那里”和“这里”指代同一个地方。这样写的作用是什么？请简要说明。(4分)
我是一生更换过好多次故乡的人，命运注定是个行者。当我在西安以南的大山深处镇安县出生时，其实离县城还很远，那里许多人甚至一辈子都没进过城。我的出生地是松柏乡，那时叫松柏公社，父亲在那里当公务员。我是从父母、亲戚和山民背上移来搬去的。
那时觉得世界好大，今天看来，也都只是一二十公里的路程。我在那里获取了对大山的绝对概念和印象，至今描写起来似乎仍然近在咫尺。记忆中的山民，忠厚与善良不仅表现在宽阔的脊背上，更表现在木讷的脸庞与温热的心肠里，你不需要设防，他就能把迷路的你，指引到山重水复的大路旁。
如果说那是第一故乡，在我心头，其实还细细划分着一些不容混淆的更小地标。十几年前，我又到这里走了一遍，许多老路已经不在，竹林茅舍、山间小溪也甚稀罕，更寻访不到好多故旧，一打听，都说出去打工了。至今，我也常回去，因为父亲长眠在那里，但已是匆匆过客。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
二、综合训练
阅读下面的文字，完成9～11题。
北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。
四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红且安静的太阳悬挂西端。
奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
9．文中画横线的句子可以改写成：“看它们一条一条怎样延伸、连接、漫展、隐没。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10．作者善于将常见的词翻出新意，请从文中加点的“构成”“诞生”两词中任选一词加以分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11．文中画波浪线的部分在语言表达上有何特点？具有怎样的效果？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
对点练案1 分析词语意义、用法与表达效果
1．C [C项和例句中的“是”均作谓语动词，表示主宾语之间是类属关系或等同关系。A项表示事物存在。B项表示暗喻。D项用在问句中，表示询问。]
2．B [B项和例句中的“就”都是副词，修饰动词，加强肯定。A项连词，放在两个相同的成分之间，表示容忍。C项表示对比起来数目大、次数多、能力强等，这里表示能力强。D项表示动作的对象或话题的范围。]
3．B [B项和例句中的“和”都是连词，表并列关系。A、C、D三项都是介词，引出相关对象。]
4．B [B项和例句中的“呢”均表强调、肯定的语气。A项表反问语气。C项表陈述语气。D项表句中停顿。]
5．A [A项和例句中的“它”均是代词，称代人以外的事物，例句中“它”指快壶，A项“它”指华山，都是实指。B、D两项均是代词，表示指称，相当于“别的、其他的”。C项代词，虚指。]
6．文中加点的词句运用对比手法和网络流行语，突出了文物展陈方式的变化，文物与现代生活、科技跨时空交流碰撞的景象欣欣向荣。
解析 “隔着玻璃，挂在墙上”是文物的传统展陈模式；“旅游打卡地”指旅游中常见的网红打卡地，一般会吸引很多人去游玩，二者运用对比手法。“潮玩”是潮流玩具的简称，狭义上它起源于20世纪末的日本和中国香港，在设计上带有浓厚的街头风，大多限制数量，价格昂贵。文中加点的词句运用对比手法和网络流行语，突出了文物展陈方式的变化，文物与现代生活、科技跨时空交流碰撞的景象欣欣向荣。
7．(1)构成特点：“单一的杂多”主要由两个语义相反的词构成。
(2)表达效果：相矛盾的词语产生对比，启发人们思考短语蕴含的辩证关系，简洁有力地强调曹操审美品格多维而统一的特点。
解析 从构成特点来看，“单一的杂多”主要由两个语义相反的词“单一”和“杂多”构成。从表达效果来看，“单一”和“杂多”为两个互相矛盾的词语，同时使用，产生鲜明的对比，由此启发人们进行深刻的思考，思考短语蕴含的辩证关系。该短语简洁有力，强调前文“曹操的审美品格是多维的也是统一的”的人物性格特点，使得人物形象更加生动立体。
8．第一处，用“那里”是就今天工作、生活的城市回想起过去生活的地方而言的，说明故乡离“我”现在的时空距离比较远。第二处，用“这里”是从情感、心理上拉近“我”与第一故乡的距离，表达了对第一故乡的亲近与思念之情，有一种亲近感。
解析 首先根据题干提示，回顾储备知识。画线句子中出现的“那里”“这里”都是指示代词，指代同一个地方，但“那里”是远指，“这里”是近指。然后结合语境、文句分析作用。文段是作者对故乡生活的回忆，表达了对故乡的怀念。作者是以自己的位置和感情作为参照物来区分叙述对象远近的。“那里”“这里”既是从时空距离上进行具体描述，也是从情感和心理上怀念故乡的人和事。“我在那里获取了对大山的绝对概念和印象”是在如今的情境下回忆故乡，时空距离都比较远，所以用“那里”远指回忆中的故乡。“我又到这里走了一遍”用“这里”指代故乡，是从情感、心理上拉近“我”与第一故乡的距离，表达了“我”对第一故乡的亲近与思念之情。
9．①原文以“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”修饰胡同延展的形态，更具体形象；并且反复使用“怎样”，拉长了“看”的过程，更符合神游的状态。②原文结构有紧有松，张弛有度，节奏舒缓而略有变化，和整个文段深沉的风格更和谐。
解析 从用词的角度分析：原文中“怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没”，用“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”来修饰胡同延展的形态，使得胡同的形象更具体形象，让人仿佛置身于北京的胡同当中，看到了胡同的样子。“怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没”，每句话中都用了“怎样”，反复使用“怎样”，拉长了“看”的过程，这些“看”的过程，使作者的心神不由自主地走进了胡同，所以这样写更符合神游的状态。
从句式角度分析：整个文段是一个抒情性语段，回忆的是北京的胡同，表达一种深沉的热爱之情。原文三句话中都采用了“怎样……”，但是又富有变化，所以从结构上看有紧有松，张弛有度，节奏舒缓而略有变化，和整个文段深沉的风格更和谐。
10．(示例一)“构成”一词，常用于无生命的事物或抽象事物，这里说胡同“构成了我”，凸显胡同于“我”之意义：胡同构筑了“我”的精神世界，是“我”生命不可或缺的部分。这种表达有陌生化效果，给人庄重的感受。
(示例二)不说是“我”诞生，而说胡同因“我”而“诞生”，赋予胡同以生命的色彩；胡同因“我”而获得一种全新的意义，这是作者对胡同的独特体验和感悟，充满哲思意蕴，具有庄重色彩。
解析 (示例一)“构成”一词：“构成”是形成、组成的意思，常用于无生命的事物或抽象事物。“我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我”这句话中，主语是“胡同”，宾语是“我”，即胡同“构成”了“我”，说明胡同在“我”生命中的意义；再结合上文“编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命”可知，它构筑了“我”的精神世界，是“我”生命不可或缺的部分。这种表达不同于我们习惯性的表达，从而让人有陌生的感觉，更让人感觉到庄重。
(示例二)“诞生”一词：“对我来说胡同就在那一刻诞生”这句话中，“诞生”的主语是“胡同”，所以这里面不是说“我”诞生，而是说胡同诞生；当“我”这个男孩越过一道大门槛，四下张望的时候，对“我”来说胡同就诞生了，所以胡同的“诞生”是因为“我”。“诞生”运用了拟人的手法，赋予了胡同以生命的色彩，胡同本来是早就存在的，但因为“我”的缘故，胡同有了一种全新的意义。这体现了作者对胡同的独特体验和感受，充满哲思意蕴，具有庄重色彩。
11．(示例一)①回环叙述，将个人成长和故乡胡同密不可分的关系凸显出来。②反复设问，强化了追问与思索的意味。③“漫展”一词由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。以动写静，由实入虚，拓展了意蕴空间。④多种语言形式错综使用，将随着成长对故乡胡同及奶奶的怀恋逐渐加深的过程写得含蓄委婉，情感表达厚重深沉。
(示例二)(1)特点：①“我不断长大”与“胡同不断地漫展”回环叙述，并与反复设问结合；②“漫展”一词以动写静，由实入虚，由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。
(2)效果：多种语言形式错综使用，表现了作者对个人成长与故乡胡同的关系的追问与思索，含蓄地写出了随着成长对故乡胡同及奶奶的怀恋逐渐加深的过程，情感表达厚重深沉。
解析 “是我不断长大所以胡同不断地漫展呢”“还是胡同不断地漫展所以我不断长大”，将“我不断长大”与“胡同不断地漫展”回环叙述，并且“是……呢”“还是……”运用了两个设问句，所以回环叙述和反复设问结合使用，既突出了个人成长和故乡的胡同密不可分的关系，也运用设问强化追问和思索的意味。“漫展”本指现实生活中故乡胡同的不断延伸和扩展，这里将故乡胡同的漫展和个人成长结合起来，“漫展”就有了深层含义，暗示了随着个人不断长大，故乡的胡同在作者心灵深处不断地延展。故乡胡同的不断延伸本来是一种动态描写，但这里暗示它在作者心灵深处的延展，运用了以动写静的手法，并且由实入虚，具有了更深刻的含义，拓展了意蕴空间。
运用了回环叙述和设问的表达方式，含蓄委婉地表现出随着自己不断成长，故乡的胡同在作者心里不断地漫展，也就是对故乡胡同以及曾经在这里生活的奶奶的怀恋逐渐加深，使情感表达得更加厚重深沉。