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小学语文口语交际:转述教学设计
展开教学目标
1.能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。(重点)
2.能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。
教学准备
教师准备:制作课件,准备小奖品。
学生准备:回忆自己的一次转述经历。
教学课时
1课时。
教学过程
一、游戏导入,走进交际话题
师:同学们,我们先来玩一个游戏轻松一下吧!这个游戏的名字叫“悄悄告诉你”。我请一组同学来参加。这组同学排成一个长队,我只把话说给第一个同学听,接着一个一个往后传,注意传话的时候只能小声说一次,不能让其他人听见。(传话内容:因为语文老师临时有事,本周五的语文课和下周二的美术课对调一下。)
师:(请出最后一个同学)请你大声告诉大家,你听到了什么?
师:同学们,想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么话吗?
生:想。
师:同学们,刚才游戏中把话转告给别人,叫传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述。
师:从刚才的游戏中,我们知道转述应注意什么呢?
生1:转述时要听清楚转述的内容。
生2:转述时要把话说清楚,说明白。
生3:转述时要注意人称变化。
师:的确如此,转述时首先要听清楚,然后才能说明白。说的时候,还要注意人称的变化。
设计意图 设计游戏,激发学生口语交际的兴趣,初步体验转述的形式,制造一个良好的开端。
二、简单转述,弄清转述要点
师:现在,老师这儿有几句话,咱们先来练一练。
课件出示 1.今天下午,四年级在操场举办跳绳比赛。2.明天下午,班级举办树叶贴画比赛。3.明天的美术课,请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
师:选择你感兴趣的内容,和你的组员练习转述。然后,每一个小组派出一个代表,上台展示,我们来评比一下。
生1:今天下午,四年级要在操场举办跳绳比赛。
生2:明天下午,我们班要举办树叶贴画比赛。
生3:明天的美术课,请大家带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
师:谁来说说看,这三位同学转述得怎么样?
生1:他们转述的时候,都很有礼貌,并且搞清楚了转述的对象。
生2:他们转述的时候,没有遗漏重要的信息,并且把转述的内容都说清楚了。
生3:我觉得他们转述的时候,口齿很清晰,声音也很响亮,我们听得很清楚。
师:是啊!这三位同学表现得真棒!在转述的时候,我们要弄清楚转述内容的要点,转述的时候,不要遗漏重要的信息。另外,我们还要注意人称的转换。进行转述的时候,要声音响亮,吐字清晰,仪态大方。
设计意图 通过简单的转述练习,帮助学生了解转述的要点,为接下来转述复杂的内容作好铺垫。
三、学习通知,尝试转述表演
师:同学们,看下面这两个通知。
(出示通知内容,即教材11页通知的内容。)
师:看清楚了吗?说说这两个通知的主要内容是什么。
生1:第一个通知告诉我们更换借阅卡的具体要求。
生2:第二个通知告诉我们明天参观博物馆的时间、集合地点……
生3:第二个通知需要“我”转述给小丽。
师:转述前先要弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。
师:同学们,想一想:这两个通知要分别转述给谁呢?
生:要分别转述给小军和小丽。
师:是的,我们转述时要注意弄清要点,不要遗漏主要信息,注意人称的转换。
师:下面,请同学们分组进行练习。(小组活动)
出示小组活动提示:
1.各小组任选一个通知进行转述练习。
2.分清角色:小军、小丽、转述者。
师:哪一组先来试着表演?(汇报交流)
师:你们觉得他们转述清楚了吗?
生:很清楚,能将老师的话清楚地转告小丽。
师:你们真棒!
设计意图 通过分析通知,提取主要信息,弄清人称变化,使转述有的放矢。分组活动练习,呈现转述情境,语言环境显得真实、有效。
四、创设情境,解决实际问题
师:转述的作用可真大呀!多亏了你们,小军和小丽才能及时地、完整地了解通知内容。在生活中,除了转述通知,可以转述的内容还有很多。同学们,想一想:你们曾经遇到过哪些需要转述的情况呢?
师:老师也曾遇到过需要我转述的情况。有一次,学校要求老师们开会,把通知告诉了我,让我去通知办公室里的其他老师。可是通知的内容太多了,我一下子没记住,造成了不小的麻烦。你们帮我想一想,当转述的内容很多记不住时,该怎么办呢?
生:可以拿笔记下一些重要的信息,转述的时候就不容易漏掉了。
…………
师:看来大家都很有自信,那愿不愿意接受我的测试呢?请一位同学当孩子,一位同学当妈妈。孩子接一下老师的电话,并把电话的内容转述给妈妈。下面我们开始表演。
师:喂,是小红同学吗?
孩子:是的,老师好。
师:下个星期一早晨,轮到你妈妈做义工,请8点前到学校门卫,穿戴好义工服。
孩子:好的,老师。
孩子:妈妈,刚才老师打电话来找您。
妈妈:找我有什么事?
孩子:下个星期一早晨,轮到您做义工,请8点前到学校门卫,穿戴好义工服。
妈妈:好的。
师:同学们,你们觉得她转述得怎么样?
生1:我觉得她说得非常清楚,把老师的话都转述清楚了。
生2:她能弄清要点,没有遗漏主要信息。
五、总结方法,延伸转述内容
师:今天你学会了什么?
生:转述。
师:转述时要注意些什么?
生:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。
师:同学们,这节课你们表现得真棒,你们是最优秀的学生,作为你们的老师,我感到非常欣慰。
师:课后,同学们可以把我的表扬转述给家长。
设计意图 创设电话情境,再现了生活中常见的情境,使转述练习更贴近生活,学生的语言表达能力得到了有效的锻炼。
人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元口语交际:转述教学设计及反思: 这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元口语交际:转述教学设计及反思,共4页。
小学语文人教部编版四年级下册口语交际:转述教案: 这是一份小学语文人教部编版四年级下册口语交际:转述教案,共6页。教案主要包含了故事导入,走进话题,交流讨论,掌握方法,明确内容,分步学习,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册口语交际:转述教学设计: 这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册口语交际:转述教学设计,共2页。