上海市金山区2023-2024学年七年级上学期期末联考语文试题

这是一份上海市金山区2023-2024学年七年级上学期期末联考语文试题，共8页。试卷主要包含了解释下列句中加点字，用现代汉语翻译句子等内容，欢迎下载使用。
( 满分：100分 考试时间：100分钟) 2024年1月
考生注意：
本试卷共22题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。
文言文阅读（24分）
默写填空（10分）
1._____________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
2.夜阑卧听风吹雨，_____________。（《十一月四日风雨大作（其二）》）
3._____________，山入潼关不解平。（《潼关》）
4.《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_______________，________________。（《诫子书》）
（二）阅读下面的曲，完成第5-6题（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5．这首元曲的作者是__________代的__________。（2分）
6．对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分）
A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。
D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
（三）阅读下文，完成7—10题（10分）
【甲文】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙文】
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人!”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人!”其母惧，投杼逾墙而走。
7.【甲】文选自《_______》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是_____学派的代表人物之一。（2分）
8.解释下列句中加点字（2分）
（1）及其家穿井：__________ （2）投杼逾墙而走：__________
9.用现代汉语翻译句子（2分）
得一人之使，非得一人于井中也。
____________________________________________________________________________________________
10.下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 （4分）
小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“____”，传闻者也许就不会闹出笑话了。
小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻_________的做法,或许就不会造成像成语□□□□一样的笑话。
现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成11—14题（12分）
猫（节选）
①冬天的早晨，门口quán fú着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它_______在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，_______起楼门旁倚着的一根木棒，_______过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便 _______到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫。
11. 根据拼音写出下列词语。（2分）
quán fú ___
12.请为第⑬段空格处选择相应的动词（ ）（2分）
13.根据选文完成下列表格。（4分）
14.阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅仇猫，以猫为敌的原因是什么？那时的他和上文作者郑振铎都犯了一个同样的错误，是什么？面对这些弱小的动物，人类的某些行为值得反思，请谈谈你的感悟。（4分）
【链接材料】
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。
（二）阅读下文，完成15—18题（14分）
长好“骨头”
①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。
③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。
④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。
⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。
⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。
15.文中写了一些关于亮亮的小事，请简要概括其中的三件。(3分)
______________________________________________________________
16.根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出“我”的内心变化过程，完成以下填空。（3分）
引起“我”的注意→ （1） →赞赏→ （2） → （3） →牢记长好“骨头”
17.结合语境，从描写的角度赏析下列加点字在句子中的表达效果。（4分）
孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。
______________________________________________________________
18.结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好“骨头”？（4分）
______________________________________________________________
三、综合运用（10分）
少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七1班的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加。
19.下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。（3分）
人物：（1）_________ 人物：孙悟空
性格特征：坚定不移，善良 性格特征：爱憎分明，忠诚
故事情节：女儿国遇难 故事情节：（2）_________
人物：猪八戒 人物：沙和尚
性格特征：（3）_________ 性格特征：任劳任怨
故事情节：助力败魔王 故事情节：打坡琉璃盏
20.七1班班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由。（3分）
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21.七1班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（ ）（）（4分）
A.填写《西游记》阅读问卷 B.开展“我的阅读心得”交流
C.谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D.布置《西游记》阅读文学角
E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法 F.分享“名家眼中的《西游记》”
四、写作（40分）
22.题目：原来，我也很棒
要求：（1）叙事完整清楚，详略得当，有一定的描写，中心明确。
（2）写一篇600字左右的记叙文，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
2023学年第一学期期末诊断评估
初一语文试卷参考答案及评分标准
2024.1
何当共剪西窗烛（2分）
铁马冰河入梦来（2分）
河流大野犹嫌束（2分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（4分）
5．元 马致远（2分）
6．C（2分）
7.《吕氏春秋》（1分）；儒家（1分）
8. 待，等到（1分） 跑，逃跑（1分）
9.多得到一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。（2分；关键词“使”）
10.省（1分）认真思索,调查求证，分辨是非,不轻信谣言。（1分）三人成虎/以讹传讹（2分）
11. 蜷伏 （2分）
12.D（2分）
13.① 它不活泼，也不喜欢玩游，好像天生忧郁。（1分）
②愤愤地 （1分）
③“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 （1分）
④难过得多 （1分）
14（1）儿时的鲁迅仇猫的原因是他误以为家里的猫吃了他饲养的隐鼠。（1分）
同样的错误是，凭借自己的主观臆断，冤枉并追打猫。（1分）
围绕人应该尊重善待一切生命来谈即可。（2分）
示例：凡事实事求是，不能主观臆断，每一个生命生而平等，应该善待生命，关爱弱小, 要有一颗悲悯良善的心。
15．①亮亮绕远从正门进大院。②爬高树帮小朋友拿皮球。③每天趴在乒乓球桌上写作业。④经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。⑤用爸爸做的简陋轮滑玩。⑥谢绝我给他买的正宗轮滑装备。（3分；写出其中三件事情即可）
16．心惊胆战 ； 欠了孩子一份情 ； 心里不是滋味 （3分）
17．句中加点字运用了肖像描写和动作描写的方法，（2分）“眼里闪着光”“摆弄”传神地表现出亮亮拿到正宗轮滑装备时的兴奋、喜爱、激动之情。（1分）“还”这一动作又写出来了亮亮不轻易接受他人的东西，是一个懂事有骨气的孩子。（1分）
18．爱护公物、勇敢、乐于助人、独立勤奋、自立自强（有骨气）（4分；结合文章内容找到依据写出其中三点即可）
示例：由第二段“小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院”可知亮亮爱护公物；由第三段“孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知亮亮的勇敢；由第四段“听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。”可知亮亮独立勤奋；由第五段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”可知亮亮乐于助人等。
19.（1）唐僧（唐三藏）（1分）
（2）大闹天宫（三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等）（1分）
（3）忠勇，憨厚（知错就改、好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等）（1分）
20.示例：诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。恒：为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感动天地。勇：师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。合作：西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是私人团结合作，齐心协力。（用一个字或者词语正确概括1分，理由得当2分。）
21.C（2分）F（2分）
建议本次作文阅卷的基准分为31分，如卷面不整洁，涂改严重倒扣1分，有两个及以上错别字倒扣1分。
具体评分要求如下：
漏写作文题目或写错作文题目扣2分；
文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。
字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在8分以下；字数不到300字，总分在13分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。
各等级评分建议：
一类卷（36—40分，基准分37分）
切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定表现力。
二类卷（30—35分，基准分32分）
符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。
三类卷（24—29分，基准分27分）
基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16—23分，基准分20分）
中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15分以下）
文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。
A.趴
拎
跑
跳
B.趴
拎
追
逃
C.躺
拿
跑
跳
D.躺
拿
追
逃
时间
“我”对猫情感态度的变化
原因
冬天
不喜欢
（1）
一天
愤怒
它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。
（2）
“我”认为对猫的惩戒还不彻底。
隔了几天
十分难过
（3）
两个月后
（4）
猫突然死在邻家的屋脊上。