沪科版九年级全册第一节 磁是什么课后测评

这是一份沪科版九年级全册第一节 磁是什么课后测评，共20页。试卷主要包含了1 磁是什么，磁性，磁体，磁极，磁极作用规律，磁化等内容，欢迎下载使用。

17.1 磁是什么
【知识梳理】
一、认识磁现象
1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物质
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)
水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫磁南极（S），指北的磁极叫磁北极（N）。
4.磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.磁化：把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程。
5.物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体相互作用规律判断；根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场
1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
注意：磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的。
3.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线来形象直观地描述磁场。任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这也就是该点的磁场方向。
4.磁感线是有方向的：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极发出，最后回到S极。
5.磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越梳的地方，其磁场越弱。
三、地磁场
1.地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用
2.地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近。
【易错点】
通常可以利用小磁针来判断磁场方向，但磁体的磁场方向不是有小磁针决定的。
磁场是真实存在的物质，而磁感线是为了描述磁场的需要而引入的理想模型，并不是真实存在的。
【规律总结】
磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极发出，最后回到S极。
放置在磁场中静止的小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向。
【典例分析】
1．（2021吉林中考）如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体端的磁极名称和小磁针的极。
【答案】（
【思路小结】
本题先根据磁场线方向确定磁极，然后根据磁极间的相互作用或磁感线方向的规定可知小磁针下端的极性。
【真题操练】
1．（2021广西柳州一模）如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A．铝B．铁C．锌D．铜
2．（2021新疆二模）用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（ ）
A．钢条肯定有磁性B．钢条肯定没有磁性
C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对
3．（2021广东广州三模）把普通钢棒磁化有多种方法，可以用强力磁铁来磁化。钢棒是由大量的原子组成，每个原子都有N、S极，相当于一个磁性很弱的“小磁铁”。未被磁化前，钢棒内“小磁铁”的排列杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性。用一个强力条形磁铁按图中的箭头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后各个“小磁铁”按图所示同向排列，钢棒具有磁性，相当于条形磁铁。下列说法正确的是（ ）
A．被磁化后（乙图）的钢棒左端是 S 极
B．被磁化前（甲图）的钢棒右端是 N 极
C．若把小磁针放在左图中的 A 点处，静止时小磁针的北极（N）一定向外
D．若把小磁针放在右图中的 B 点处，静止时小磁针的右端是北极（N）
4．（2021河北滦州模拟预测）当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时，出现的现象如图所示，则（ ）
A．A、B棒有磁性，C棒没有磁性
B．A棒没有磁性，B，C棒有磁性
C．A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性
D．A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性
5．（2021广东广州九年级月考）如图所示，是双色磁性画板的截面，磁粉（黑为S极，红为N极）浸没在悬浮液里，当按下写字笔黑色按钮时，写出黑色的字，按红色按钮时写出红色的字，刷子左右移动则字消失，下列说法不正确的是（ ）
A．写字的原理是异名磁极相互吸引B．刷子可以用铜制成
C．写黑字时笔尖为N极D．写红字时笔尖为S极
6．（2021山东模拟预测）两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。以下说法中正确的是（ ）
①甲、乙磁极均为N极；②小磁针的下端是S极；③A点磁场比B点强；④磁极周围的磁感线是真实存在的一种物理模型
A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④
7．（2021河北邢台九年级月考）关于磁场，下列说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
C．地球是一个大磁体，地磁 N 极在地理南极附近
D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
8．（2021山西阳城九年级期末）如图所示，在一个条形磁体的上面放一块有机玻璃，玻璃上洒一层铁屑，轻轻敲打玻璃、可以看到铁屑有规则的排列起来。据此现象同学们展开激烈的讨论。下列说法正确的是（ ）
A．小明认为铁屑被磁化，相当于一个个小磁针
B．小红认为此实验不能证明条形磁体周围存在磁场
C．小李认为铁屑组成了磁感线，磁感线是磁场中实际存在的曲线
D．小华认为此实验显示了条形磁体周围磁场的分布情况，表明磁场有强弱、无方向
9．（2021 吉林长春中考）地理的两极和地磁场的两极并不重合。世界上最早记录这一现象的人是（ ）
A．沈括B．伽利略C．托里拆利D．阿基米德
10．（2021湖南郴州中考）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极
B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的
D．Q点的磁场方向水平向右
11．（2021甘肃武威中考）如图所示是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，司南指南北是由于它受到___________的作用，司南长柄指的是地理的___________极。
12．（2021四川成都三模）如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_______（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。
13．（2021安徽九年级开学）如图所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出。将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的端为___________（选填“N”或“S”）极。
14．（2021河南淮阳九年级期末）将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化有了磁性。将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的钉尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了______的作用。该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的______（选填“N”或“S”）极。此实验中缝衣针所用的材料最好是______（选填“钢”“铁”或“铜”）。
15．（2021浙江温州中考）“地漏”（如图甲）是连接排水管道与室内地面的接口。“悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。

磁悬浮地漏的工作原理如图乙。
当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为______极。
16．（2021北京海淀九年级期末）某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题： ___________________________
17．（2021江苏无锡九年级月考）在探究磁体周围磁场的实验中，老师将条形磁体平放在玻璃板上，轻敲玻璃板，细铁屑由于具有______会与玻璃板分离，铁屑就会有序地排列起来，如图所示，借助细铁屑可以显示磁体周围______的分布特点。
18．（2021山西模拟预测）小梦在实验室做电磁实验时，不小心把两端分别写着“N”和“S”的条形磁铁摔到了地上，断成两个分别写着“N”和“S”的半截磁铁，他认为：“条形磁铁断了后，每个半截磁铁就会只剩下一个磁极”请你补充一些实验器材并设计实验，证明小梦的观点是错误的
（1）补充的器材：
（2）实验步骤：
（3）实验现象和结果分析
19．（2021云南九年级期末）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较_________，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据_____的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中_____的方法；
（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。
①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量比放入其他物体_____（选填“多”、“少”），说明铁板和镍板对吸引力的影响_____（选填“大”、“小”），即对磁性屏蔽效果明显；
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_____；
（3）日常生活中我们经常要用到各种磁卡，为了防止磁卡清磁，应该把磁卡放在_____盒中进行保护（选填表格中的材料）。
20．（2021山西阳泉模拟预测）磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场不是由原子或分子组成的，但磁场是客观存在的，这对我们认知和学习磁现象有很大的帮助。在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下两种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想2是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是______；
（2）请设计一个简单实验，验证另一个猜想是否正确：实验器材：______；实验步骤：______；判定方法：______。
磁体与纸片之间放入的物体
不放物体
铁板
镍板
铝板
陶瓷板
玻璃板
塑料板
吸引回形针数量/个
4
1
1
3
3
3
3
沪科版九年级
第十七章《从指南针到磁浮列车》
17.1 磁是什么
【知识梳理】
一、认识磁现象
1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物质
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)
水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫磁南极（S），指北的磁极叫磁北极（N）。
4.磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.磁化：把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程。
5.物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体相互作用规律判断；根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场
1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
注意：磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的。
3.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线来形象直观地描述磁场。任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这也就是该点的磁场方向。
4.磁感线是有方向的：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极发出，最后回到S极。
5.磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越梳的地方，其磁场越弱。
三、地磁场
1.地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用
2.地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近。
【易错点】
通常可以利用小磁针来判断磁场方向，但磁体的磁场方向不是有小磁针决定的。
磁场是真实存在的物质，而磁感线是为了描述磁场的需要而引入的理想模型，并不是真实存在的。
【规律总结】
磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极发出，最后回到S极。
放置在磁场中静止的小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向。
【典例分析】
1．（2021吉林中考）如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体端的磁极名称和小磁针的极。
【答案】（
【解析】
磁感线由N极出来回到S极，所以图示中磁体的a端为S极，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，小磁针的下端为N极，上端为S极。作图如下：
【思路小结】
本题先根据磁场线方向确定磁极，然后根据磁极间的相互作用或磁感线方向的规定可知小磁针下端的极性。
【真题操练】
1．（2021广西柳州一模）如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A．铝B．铁C．锌D．铜
【答案】B
【解析】
铁、钴、镍等物质容易被磁铁吸引。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．（2021新疆二模）用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（ ）
A．钢条肯定有磁性B．钢条肯定没有磁性
C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对
【答案】C
【解析】
当磁体与一个物体相互吸引时，有两种可能，一是那个物体属于铁、钴、镍等没有磁性的物质，二是那个物体有磁性，异名磁极相互吸引。所以，A、B、D不符合题意，C符合题意。故选C。
3．（2021广东广州三模）把普通钢棒磁化有多种方法，可以用强力磁铁来磁化。钢棒是由大量的原子组成，每个原子都有N、S极，相当于一个磁性很弱的“小磁铁”。未被磁化前，钢棒内“小磁铁”的排列杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性。用一个强力条形磁铁按图中的箭头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后各个“小磁铁”按图所示同向排列，钢棒具有磁性，相当于条形磁铁。下列说法正确的是（ ）
A．被磁化后（乙图）的钢棒左端是 S 极
B．被磁化前（甲图）的钢棒右端是 N 极
C．若把小磁针放在左图中的 A 点处，静止时小磁针的北极（N）一定向外
D．若把小磁针放在右图中的 B 点处，静止时小磁针的右端是北极（N）
【答案】D
【解析】
由图乙可知，钢棒被磁化后每个原子都按左N右S排列，所以被磁化后的钢棒左端是N极，故A错误；未被磁化前，钢棒对外不显磁性，钢棒两端均无极性，故B错误；左图钢棒未被磁化，钢棒对外不显磁性，故静止时小磁针的北极指向无法确定，故C错误；由乙可知，被磁化后的钢棒左端是N极，根据磁极间的相互作用规律可知，若把小磁针放在图乙中的B点处，静止时，小磁针的右端是北极，故D正确；故选D。
4．（2021河北滦州模拟预测）当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时，出现的现象如图所示，则（ ）
A．A、B棒有磁性，C棒没有磁性
B．A棒没有磁性，B，C棒有磁性
C．A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性
D．A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性
【答案】C
【解析】
如图所示，B、C棒相互排斥，B、C棒都有磁性，且磁性相同，A、B棒相互吸引，A棒可能是铁棒，无磁性，也可能有磁性，与B棒磁性不同；故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
5．（2021广东广州九年级月考）如图所示，是双色磁性画板的截面，磁粉（黑为S极，红为N极）浸没在悬浮液里，当按下写字笔黑色按钮时，写出黑色的字，按红色按钮时写出红色的字，刷子左右移动则字消失，下列说法不正确的是（ ）
A．写字的原理是异名磁极相互吸引B．刷子可以用铜制成
C．写黑字时笔尖为N极D．写红字时笔尖为S极
【答案】B
【解析】
磁粉（黑为S极，红为N极），用笔尖的磁极去吸引可显示为黑或红字，利用异名磁极相互吸引，故A正确，A不符合题意；铜不是磁性材料，不会有吸引和排斥作用，故B错误，B符合题意；磁粉黑为S极，笔为N极将黑磁粉吸上来，形成黑字，故C正确，C不符合题意；磁粉红为N极，笔为S极将红磁粉吸上来，形成红字，故D正确，D不符合题意。故选B。
6．（2021山东模拟预测）两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。以下说法中正确的是（ ）
①甲、乙磁极均为N极；②小磁针的下端是S极；③A点磁场比B点强；④磁极周围的磁感线是真实存在的一种物理模型
A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④
【答案】B
【解析】
①由图可知，磁感线都是从甲乙出来的，所以甲乙都是N极，故①正确；②由图可知，小磁针附近的磁感线方向是向下的，小磁针N极的方向即为磁感线的方向，所以小磁针的下端为N极，上端为S极，故②错误；③A、B两点靠近磁极的距离不同，所以磁场强弱是不相同的，越靠近磁极，磁性越强，A点的磁场强，故③正确；④为了描述磁场的性质，引入了磁感线，磁感线是不存在的，故④错误；故B正确。故选B。
7．（2021河北邢台九年级月考）关于磁场，下列说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
C．地球是一个大磁体，地磁 N 极在地理南极附近
D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
【答案】C
【解析】
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铜、铝，故A错误；根据课本中的相关基础知识可知，为了描述看不见但又客观存在的磁场，人们利用建立模型的方法引入了磁感线，故B错误；地球是个巨大的磁体，地磁的N极在地理的南极附近，故C正确；物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向。小磁针静止时S极所指的方向与该点磁场的方向相反，故D错误。故选C。
8．（2021山西阳城九年级期末）如图所示，在一个条形磁体的上面放一块有机玻璃，玻璃上洒一层铁屑，轻轻敲打玻璃、可以看到铁屑有规则的排列起来。据此现象同学们展开激烈的讨论。下列说法正确的是（ ）
A．小明认为铁屑被磁化，相当于一个个小磁针
B．小红认为此实验不能证明条形磁体周围存在磁场
C．小李认为铁屑组成了磁感线，磁感线是磁场中实际存在的曲线
D．小华认为此实验显示了条形磁体周围磁场的分布情况，表明磁场有强弱、无方向
【答案】A
【解析】
物体在电流或磁场的作用下获得磁性的过程叫磁化，撒在磁体周围的每个小铁屑都磁化成小磁针，故A正确；利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁感线分布，说明条形磁体周围存在磁场，故B错误；
磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，磁感线是不存在的，更不是由铁屑组成的，故C错误；磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向，磁场有方向，故D错误。故选A。
9．（2021 吉林长春中考）地理的两极和地磁场的两极并不重合。世界上最早记录这一现象的人是（ ）
A．沈括B．伽利略C．托里拆利D．阿基米德
【答案】A
【解析】
北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微偏东，不全南也”，即：地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，是第一位指出地磁偏角的科学家，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
10．（2021湖南郴州中考）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极
B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的
D．Q点的磁场方向水平向右
【答案】D
【解析】
磁感线的方向由N极指向S极，由图可知，a端磁极是N极，b端磁极是S极，故A错误；处于磁场中的任意位置都有磁场，磁感线只是为了直观的描述磁场假想出来的，它的疏密程度代表磁场的强弱，因此P点虽然不在画出的磁感线上，但依然有磁场，故B错误；磁场是真实存在的，但是磁感线是不存在的，是为了方便描述磁场而假想出的一个模型，故C错误；Q点的磁场方向由a端指向b端，水平向右，故D正确。故选D。
11．（2021甘肃武威中考）如图所示是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，司南指南北是由于它受到___________的作用，司南长柄指的是地理的___________极。
【答案】地磁场 南
【解析】
地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，其实质就是一块磁铁，在地磁场中受到磁力的作用。静止时长柄指向南方，指向地理南极，则司南长柄一端是磁石的南极。
12．（2021四川成都三模）如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_______（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。
【答案】铁
【解析】
笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，磁铁具有磁性，磁性是具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，故笔头内的材料可能含有铁。
13．（2021安徽九年级开学）如图所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出。将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的端为___________（选填“N”或“S”）极。
【答案】
【解析】
由图知，乙小车上的蹄形磁铁的上端为N极，下端为S极。将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，说明甲乙两个蹄形磁铁相互排斥，由于同名磁极相互排斥，所以甲车上的磁铁的A端是N极，B端是S极。
14．（2021河南淮阳九年级期末）将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化有了磁性。将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的钉尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了______的作用。该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的______（选填“N”或“S”）极。此实验中缝衣针所用的材料最好是______（选填“钢”“铁”或“铜”）。
【答案】地磁场 N 钢
【解析】
地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用。指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指北，所以针尖是N极。此实验中缝衣针选用不容易退磁的材料，即硬磁性材料，选用钢。
15．（2021浙江温州中考）“地漏”（如图甲）是连接排水管道与室内地面的接口。“悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。

磁悬浮地漏的工作原理如图乙。
当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为______极。
【答案】N
【解析】
由题可知，两磁体之间的作用力是斥力，同名磁极相互排斥，所以，若磁体A下端为N极，则磁体B上端为N端。
16．（2021北京海淀九年级期末）某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题： ___________________________
【答案】磁体磁性强弱与温度的关系
【解析】
用蜡烛对磁体加热，使磁体温度升高，然后磁体掉落，说明磁体的磁性大小发生了变化，所以可以探究磁体磁性强弱与温度的关系。
17．（2021江苏无锡九年级月考）在探究磁体周围磁场的实验中，老师将条形磁体平放在玻璃板上，轻敲玻璃板，细铁屑由于具有______会与玻璃板分离，铁屑就会有序地排列起来，如图所示，借助细铁屑可以显示磁体周围______的分布特点。
【答案】惯性 磁场
【解析】
铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变，轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。磁体周围存在磁场，磁体周围的铁屑会倍磁化，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点。
18．（2021山西模拟预测）小梦在实验室做电磁实验时，不小心把两端分别写着“N”和“S”的条形磁铁摔到了地上，断成两个分别写着“N”和“S”的半截磁铁，他认为：“条形磁铁断了后，每个半截磁铁就会只剩下一个磁极”请你补充一些实验器材并设计实验，证明小梦的观点是错误的
（1）补充的器材：
（2）实验步骤：
（3）实验现象和结果分析
【答案】小磁针 用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，观察是否会被吸引或排斥 会发现小磁针的一极会被半截磁铁的一端排斥，被另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同磁极，小梦的观点是错误的
【解析】
（1）根据磁极间的相互作用规律可知，需要补充的器材是小磁针。
（2）实验的步骤是：用小磁针的一端分别和半截磁铁的两端靠近，观察是否会吸引或排斥。
（3）如果实验中发现小磁针的这一磁极会受到半截磁铁一端排斥，另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同的磁极，故小梦的观点是错误的（开放性试题答案不唯一，合理即可）。
19．（2021云南九年级期末）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较_________，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据_____的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中_____的方法；
（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。
①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量比放入其他物体_____（选填“多”、“少”），说明铁板和镍板对吸引力的影响_____（选填“大”、“小”），即对磁性屏蔽效果明显；
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_____；
（3）日常生活中我们经常要用到各种磁卡，为了防止磁卡清磁，应该把磁卡放在_____盒中进行保护（选填表格中的材料）。
【答案】纸片下面能吸附的回形针数量 二力平衡 乙 少 大 铝不能被磁化 铁
【解析】
（1）实验中，为了显示磁体对回形针吸引力的大小，需要在纸片上放入不同的物体时，比较纸片下面能吸附的回形针数量，吸附回形针的数量越多，说明磁体的吸引力较大。回形针受到两个力的作用：重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力，应用的原理是二力平衡；甲图中，回形针受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力，因此选择乙图。
（2）分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显。
②铁、镍、铝都是导体，铝对磁性屏蔽效果不明显，可能铝不是磁性物质，不能被磁化。
（3）由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了。
20．（2021山西阳泉模拟预测）磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场不是由原子或分子组成的，但磁场是客观存在的，这对我们认知和学习磁现象有很大的帮助。在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下两种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想2是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是______；
（2）请设计一个简单实验，验证另一个猜想是否正确：实验器材：______；实验步骤：______；判定方法：______。
【答案】从N极出发回到S极 小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针静止时N极的指向
【解析】
（1）在磁体的外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，所以猜想2错误。
（2）我们规定，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，也就是磁感线的方向。所以我们可以把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确。
磁体与纸片之间放入的物体
不放物体
铁板
镍板
铝板
陶瓷板
玻璃板
塑料板
吸引回形针数量/个
4
1
1
3
3
3
3