初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 气候优秀ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 气候优秀ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，气候的概念，气温分布特点，----南北温差大，温度带的划分，中国温度带的划分依据等内容，欢迎下载使用。

结合地图识记温度带的名称、分布。
举例说明不同的温度带，人们的生产、生活有什么不同。
读图掌握我国冬、夏气温分布特点。
气候是指一个地区多年的大气平均状况
七年级上册我们了解了很多关于气候的内容，我们的这个地区的气候类型是______________，气候特点是__________________________。
夏季高温多雨，冬季温和少雨
冬季南北温差大 ，夏季普遍高温
春节期间，家住海口的小明去哈尔滨的外婆家，在路上小明的衣服在不断加厚，这是为什么呢？
放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。
你能解答小明的疑惑吗？

冬季南北温差大，夏季普遍高温
图2.13我国1月平均气温分布图
1 、找出0℃等温线，并用铅笔描绘出来。2 、观察0 ℃等温线大致经过的地区。
读P31图2.13中国1月平均气温分布图
淮河-中国南北地理分界线标志
为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊？
北方得到的热量少于南方
成因1：纬度位置的影响
刮偏北风会降温，加剧了我国的南北温差。
山脉阻挡，削弱冬季风对南方的影响。
我国气温分布的特点:
原因：南北跨纬度大（纬度越高气温越低）
图2.14我国7月平均气温分布图
地形因素海拔越高，气温越低
夏季，除青藏高原外，全国普遍高温
7月我国气温最低地区在青藏高原，因为地势很高，所以成为我国夏季平均气温最低的地区。
等温线排列稀疏，温差小。
青藏高原夏季气温为何偏低？
北方太阳高度比南方小一些
北方得到的光热与南方相差不大
为什么夏季南北温差不大，全国大多数地方普遍高温？
太阳直射北半球，热量充足
7月平均气温为33℃。人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6℃。
1.纬度高，夏季白昼时间长
2.深居内陆，晴天多，光照强
3.植被少，荒漠多，气温上升快
①冬季，我国南北温差大②我国大部分地区1月平均气温由南向北降低③1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线分布
①夏季，我国大部分地区普遍高温②只有青藏高原等少数地区，气温相对较低
当日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长。把大于等于10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的温度总和。
1、我国共划分为哪五个温度带和一个气候区？2、这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？
3、暖温带与亚热带的分界线大致经过哪里? （结合前面我国1月平均气温图）
4、该分界线与一月 °C 等温线大体一致
特别注意亚热带与暖温带分界线
秦岭—淮河一线的地理意义
1.与1月份0°等温线大致吻合。2.我国冬季河流是否结冰的分界线。3.暖温带和亚热带的分界线。
讨论：南北气温差异给我们的生活、生产带来哪些影响呢？
不同的温度带出产的水果
南北气温差异在传统民居的反映
南北饮食的差异，大家可能首先会想到南方主食大米、北方主食面粉。但是东北生产大米，而且久负盛名，颇为有趣的是东北人自己有名的大米主要卖到其他地方，自己却不喜欢吃。
春小麦、玉米、大豆、甜菜等
冬小麦、玉米棉花、花生等
不同温度带的代表性农作物
西双版纳、雷州半岛海南岛、台湾南部
云贵高原、东南丘陵四川盆地、长江中下游平原
华北平原、黄土高原塔里木盆地
东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地
越往南农作物成熟得越快
越往南，光热条件越好，降水增多，有利于农作物生长
指出作物熟制与温度带的位置关系
冬季，我国南北温差很大。
夏季，除了青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温。
2、中国的温度带 及其对应的熟制
热带：一年三熟亚热带：一年两至三熟暖温带：两年两至三熟中温带：一年一熟寒温带：一年一熟青藏高原区：一年一熟
3、秦岭—淮河 的地理意义
①1月0℃等温线②冬季我国河流是否结冰的分界线③亚热带和暖温带的分界线
在图中找出相应的温度带
热 带
（核心素养·综合思维）我国著名地理学家竺可桢在《中国的亚热带》中写道：“我国亚热带北界接近34°N，即自东向西从淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……”据此读中国温度带分布示意图（图2-2-4），完成8～9题。
《学导练》P31 8-10题
8. 我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是（　　）A. 纬度位置B. 地形C. 季风D. 海陆位置
9. 北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国（　　）A. 冬季气温南高北低B. 地形阻挡了夏季风深入西北C. 夏季南北普遍高温D. 冬季风势力强且影响范围广