小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数优质作业ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数优质作业ppt课件，文件包含核心素养人教版数学四年级下册-451求小数的近似数教学课件pptx、核心素养人教版数学四年级下册-451求小数的近似数教学设计含反思docx、核心素养人教版数学四年级下册-451求小数的近似数分层作业含答案docx、核心素养人教版数学四年级下册-451求小数的近似数导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

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1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
0、1、2、3、4舍去，5、6、7、8、9向前一位进1。
把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数。
32 645≈32万
47 905≈48万
日常生活中和计算中，有时需要求小数的近似数。
下面的 里可以填上哪些数字?
TANJIUXINZHI
你知道小欣的身高是多少吗？
他们说的小欣的身高，为什么与小欣实际身高不一样？
因为他们说的是小欣身高的近似数。
他们是怎样得出小欣身高的近似数的?
◇在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此,可运用“四舍五入”法把它们保留指定位数,求出它的近似数。
如果保留两位小数，也就是把0.984精确到百分位,就要把千分位上的数省略。
如果保留一位小数，也就是把0.984精确到十分位，就要把百分位上和后面的数省略。
大于5，向前一位进1。
十分位是9加进位满10继续进位。
近似数1.0末尾的0可以去掉吗，为什么？
保留一位小数，应该精确到十分位，如果去掉末尾的“0”，结果就精确到了个位，故不可以去掉1.0末尾的0。
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
想一想：0 . 9 8 4 ≈ ____ (保留整数)
如果保留整数，也就是把0.984精确到个位，就要把十分位上和后面的数省略。
KETANGYANLIAN
【教材P50 做一做】
1.求下面小数的近似数。
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
12.006≈12.01
1.0987≈1.10
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
2.按照要求写出表中小数的近似数。
【教材第52页“练习十三”第1题】
3.下面各小数在哪两个相邻的整数之间? 它们各近似于哪个整数?
12.71 近似于 13
【教材第52页“练习十三”第2题】
（3）把3.995保留两位小数约等于（ ）。 ①3.99 ②4.0 ③4.00
（1）保留（ ）位小数，表示精确到十分位。 ①一 ②两 ③三
（2）保留三位小数，表示精确到（ ）位。 ①十分 ②百分 ③千分
ZONGJIEPINGJIA
◎求取近似数，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入”法决定是“舍”还是“入”。
☆注意：求小数的近似数时，末尾的0不能去掉。
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