数学四年级下册三角形的分类获奖作业ppt课件

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1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
思考：用这两根小棒围成一个三角形,能围成吗?
思考：围成一个三角形最少需要几根小棒?
说一说：什么叫做三角形?
三角形是由三条线段首尾相接围成的平面图形。
从小明家到学校有几条行走路线？
TANJIUXINZHI
小明上学走哪条路最近？
先用3条无弹性的细绳分别与3条路线完全重合，再把这 3根绳子拉直后直接放在一起，直观比较绳子的长短，哪根绳子最短，它所代表的路线就最近。
通过活动，你能得出什么结论?
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
什么样的3条线段能围成三角形呢？我们来做个实验。
剪出下面4组纸条(单位：cm)。
(1) 6、7、8。 (2) 4、5、9。(3) 3、6、10。 (4) 8、11、11。
(1) 6、7、8。（单位：cm）
(2) 4、5、9。（单位：cm）
(3) 3、6、10。（单位：cm）
(4) 8、11、11。（单位：cm）
比较不能拼出三角形的纸条的长度，你发现了什么？
发现：有两个纸条长度之和小于或等于第三个纸条的长度，就拼不出三角形。
比较能拼出三角形的纸条的长度，你发现了什么？
发现：任意两个纸条的长度之和大于第三个纸条的长度，才能拼出三角形。
判断3条线段能否围成三角形，只需要判断两条短边的和是否大于第三边，如果大于就能围成三角形，反之则不能。
KETANGYANLIAN
1.李叔叔要从邮局去学校，走哪条路最近？
【教材第64页练习十五第5题】
1.在能拼成三角形的小棒下面画“√”(单位：cm)。
【教材第64页练习十五第6题】
3.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形？（单位：cm）
【教材第64页练习十五第7题】
(1)由3条线段组成的图形叫做三角形。 (　　)(2)房屋的屋架做成三角形就是运用了三角形的稳定性。(　　) (3)用2 cm，6 cm和4 cm长的三根小棒可以拼成一个三角形。(　　)(4)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。 (　　)
6.一个三角形两条边是5厘米和10厘米，第三条边的长度（整厘米数）最短是多少厘米？最长是多少厘米？
三角形中，任意两边之和大于第三边，较短两边之和一定大于最长的边。
①第三条最短为：10-5+1=6（厘米）
②第三条最长为：10+5-1=14（厘米）
答：第三条边的长度最短是6厘米，最长是14厘米。
ZONGJIEPINGJIA
两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做两点间的距离。
三角形任意两边的和大于第三边。
应用三角形任意两边的和大于第三边,可以判断任意的三条线段是否能组成三角形。
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