2023-2024年部编版八年级语文上册期末复习--古诗词填写（巩固篇）（试题+解析）

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（1）两岸连山， 。
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3） ，长河落日圆。
（4）几处早莺争暖树， 。
（5） ，皎皎河汉女。
（6）岂不罹凝寒， 。
（7） ，志在千里。
（8）夕日欲颓， 。
【答案】（1）略无阙处
（2）晴川历历汉阳树
（3）大漠孤烟直
（4）谁家新燕啄春泥
（5）迢迢牵牛星
（6）松柏有本性
（7）老骥伏枥
（8）沉鳞竞跃
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。(1) 填“略无阙处”，容易写错的字有“阙”；（2）填晴川历历汉阳树”，容易写错的字有“历”；（3）填“大漠孤烟直”，容易写错的字有“直”；（4）填“谁家新燕啄春泥”，容易写错的字有“燕”和“啄”；(5) 填“迢迢牵牛星”，容易写错的字有“迢”；(6) 填“松柏有本性”，容易写错的字有“柏”；（7）填“老骥伏枥”，容易写错的字有“骥”“枥”；（8）填“沉鳞竞跃”，容易写错的字有“鳞”“竞”。
故答案为：略无阙处；晴川历历汉阳树；大漠孤烟直；谁家新燕啄春泥；迢迢牵牛星；松柏有本性；老骥伏枥；沉鳞竞跃
【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
2．诗文默写。
（1） ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）风声一何盛， ！（刘桢《赠从弟（其二）》）
（3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是： ， 。
（4）泛舟水漾惊鸟飞，在不同诗人笔下有不同的描写。欧阳修在《采桑子》中写道：“ ， ”；李清照在《如梦令》中写道： ， 。
【答案】（1）老骥伏枥；志在千里
（2）松枝一何劲
（3）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉州
（4）微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞；争渡，争渡；惊起一滩鸥鹭
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“骥”“枥”“劲”“历”“萋萋”“涟漪”“禽”“滩”“鸥鹭”的写法。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。
3．理解性默写填空。茅盾《白杨礼赞》
（1）作者赞扬白杨树是“伟丈夫”的句子是“ ， ， ， ， ， ， ”。
（2）揭示主题，表达作者对白杨树的赞扬的句子是“ ， ， 、 、 ”
【答案】（1）但是它伟岸；正直；朴质；严肃；也不缺乏温和；更不用提它的坚强不屈与挺拔；它是树中的伟丈夫
（2）我赞美白杨树；就因为它不但象征了北方的农民；尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质；坚强；力求上进的精神
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查作家作品。（1）根据提示“伟丈夫”和平常的阅读背诵可知第1、2、3、4、5、6、7空填“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”；
（2）根据提示“揭示主题，表达作者对白杨树的赞扬”和平常阅读背诵可知第1、2、3、4、5空填“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神”。
故答案为：但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫；我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神
【点评】本题考查作家作品。要求学生不仅要了解古今中外一些著名文学家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读， 要求学生在平常的学习之外，加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记，它涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂，这么多的内容，要想很短一段时间内掌握它，确非易事，这便要求大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心。
4．根据提示默写课文中的句子。
（1）《答谢中书书》中展现晨昏变化之美的句子是“ ”。
（2）《记承天寺夜游》中表现月光澄澈的句子是“ ”。
（3）《记承天寺夜游》的主旨句是“ ”。
【答案】（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（3）何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳！
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。
（1）根据提示“《答谢中书书》中展现晨昏变化之美”可知填“ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，容易写错的字有“颓、鳞、竞”；
（2）根据提示“《记承天寺夜游》中表现月光澄澈”可知填“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，容易写错的字有“藻、荇、柏”；
（3）根据提示“《记承天寺夜游》的主旨句”可知填“何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳！”，容易写错的字有“柏”。
故答案为： 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也；何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳！
【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
5．根据理解，用原文填空。
（1）《饮酒（其五）》中，能够体现陶渊明爱菊的名句是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“ ， ”的诗句来形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。
（6）半卷红旗临易水， 。 ，提携玉龙为君死。
【答案】（1）采菊东篱下；悠然见南山
（2）烽火连三月；家书抵万金
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
（6）霜重鼓寒声不起；报君黄金台上意
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篱、抵、燕、声”等字。
故答案为：（1）采菊东篱下、悠然见南山
（2）烽火连三月、家书抵万金
（3）角声满天秋色里、塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便、铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾、星河欲转千帆舞
（6）霜重鼓寒声不起、报君黄金台上意
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第六题属于直接默写，比较简单；前五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
6．理解性默写
（1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是： ， 。
（2）《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： ？ 。
（3）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： ， ； ， 。
（4）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是： ， 。
（5）《赠从弟（其二）》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： ， 。
（6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ？ 。
（7）《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是： ， 。
（8）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子： ， 。
【答案】（1）馨香盈怀袖；路远莫致之
（2）此物何足贵；但感别经时
（3）老骥伏枥；志在千里；烈士暮年；壮心不已
（4）风声一何盛；松枝一何劲
（5）冰霜正惨凄；终岁常端正
（6）岂不罹凝寒；松柏有本性
（7）妻子象禽兽；行止依林阻
（8）柴门何萧条；狐兔翔我宇
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、致、骥、枥、暮、罹、象、翔、宇”等字词容易写错。
故答案为：馨香盈怀袖，路远莫致之；
此物何足贵，但感别经时；
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已；
风声一何盛，松枝一何劲；
冰霜正惨凄，终岁常端正；
岂不罹凝寒，松柏有本性；
妻子象禽兽，行止依林阻；
柴门何萧条，狐兔翔我宇
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
7．默写
（1）愚公移山的目标是： 。
（2）愚公移山的原因是： 。
（3）文中最能体现移山艰辛的句子是： 。
（4）文中能够体现愚公移山的信心的句子是： ？
（5）文中表明愚公移山的结果的句子是： 。
（6）愚公认为移山能够成功的原因是： 。
（7）文中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是： 。
【答案】（1）指通豫南，达于汉阴
（2）惩山北之塞，出入之迂也
（3）寒暑易节，始一反焉
（4）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平
（5）冀之南，汉之阴，无陇断焉
（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增
（7）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名篇名句的识记和默写。要求熟读并且背诵，要在理解的基础上进行默写，书写时不漏字，不添字，不能出现错别字。易错字：指反 焉匮陇孀龀
故答案为： 指通豫南，达于汉阴惩山北之塞，出入之迂也寒暑易节，始一反焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平冀之南，汉之阴，无陇断焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之
【点评】 本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。
8．填空。
（1）愚公移山的原因是：“ ， 。”
（2）愚公移山的目的是：“ ， 。”
（3）反映愚公移山艰苦情形的句子是：“ ， 。”
（4）智叟阻止愚公移山的理由是：“ ， ， ?”
（5）愚公认为能够移山的原因是：“ ， 。”
（6）文中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：“ ， ， 。
【答案】（1）惩山北之塞；出入之迂也
（2）指通豫南；达于汉阴
（3）寒暑易节；始一反焉
（4）以残年余力；曾不能毁山之一毛；其如土石何
（5）子子孙孙无穷匮也；而山不加增
（6）邻人京城氏之孀妻有遗男；始龀；跳往助之
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】（1）《愚公移山》一文先交代太行王屋二山的面积和位置之后，就写愚公的年纪和他的苦恼：惩山北之塞，出入之迂也，于是召集全家商议移山。故愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。容易写错的字：惩、塞、迂。
故答案为：第1空、惩山北之塞；第2空、出入之迂也
（2）愚公告诉大家将山移走后，可“指通豫南，达于汉阴”，这就是移山的目的。容易写错的字：豫、汉。
故答案为：第1空、指通豫南；第2空、达于汉阴
（3）“寒暑易节，始一反焉”说明善意非常艰苦。容易写错的字：易、反、焉。
故答案为：第1空、寒暑易节；第2空、始一反焉
（4）智叟阻止愚公移山，说“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”，第一你愚公年岁太大，第二土石无处可放。容易写错的字：毁
故答案为：第1空、以残年余力；第2空、曾不能毁山之一毛；第3空、其如土石何。
（5）而愚公认为山可以移走：第一我愚公家子子孙孙无穷无尽，只要坚持；第二山不会再增高。容易写错的字：匮
故答案为：第1空、子子孙孙无穷匮也；第2空、而山不加增
（6）文中用邻人京城氏孀妻遗男来帮忙，这个细节说明移山是深得人心的。容易写错的字：邻、孀、龀。
故答案为：第1空、邻人京城氏之孀妻有遗男；第2空、始龀；第3空、跳往助之。
【点评】本题考查理解性填空。顾名思义，就是要对文章内容进行理解，然后始不谢错别字。
9．理解型默写：
（1）“新”与“旧”对比，暗含物是人非，时光不再的句子是： ， 。
（2）本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是： 。
（3）本词中被后人誉为“天然奇偶”的千古名句是： ， 。
（4）本词中表现作者昂然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧之情的句子是： ， 。
（5）本词中在惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理的名句是： ， 。
（6）词中作者直抒寂寞和忧伤之情，将词人对无限春光、美好事物的依恋之情表现得淋漓尽致的诗句是： 。
【答案】（1）一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台
（2）夕阳西下几时回
（3）无可奈何花落去；似曾相识燕归来
（4）一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台
（5）无可奈何花落去；似曾相识燕归来
（6）小园香径独徘徊
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 亭 、 徘徊 ”
故答案为：⑴ 一曲新词酒一杯 ， 去年天气旧亭台 ⑵ 夕阳西下几时回 ⑶ 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 ⑷ 一曲新词酒一杯 ， 去年天气旧亭台 ⑸ 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 ⑹ 小园香径独徘徊
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
10．直接性默写填空。
（1）惩山北之塞， 。
（2）吾与汝毕力平险， ，可乎？
（3）以君之力， ，如太行、王屋何？
（4）叩石垦壤， 。
（5） ，而山不加增， ？
（6） ，汉之阴， 。
【答案】（1）出入之迂也
（2）指通豫南，达于汉阴
（3）曾不能损魁父之丘
（4）箕畚运于渤海之尾
（5）子子孙孙无穷匮也；何苦而不平
（6）冀之南；无陇断焉
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。(1) 填“出入之迂也”，容易写错的字有“迂”；
（2）填“指通豫南，达于汉阴”，容易写错的字有“指”“ 豫 ”；
（3）填“曾不能损魁父之丘”，容易写错的字有“曾”和“魁”；
（4）填“箕畚运于渤海之尾”，容易写错的字有“箕畚”；
(5) 填“子子孙孙无穷匮也”“何苦而不平”，容易写错的字有“匮”；
(6) 填“冀之南”“无陇断焉”，容易写错的字有“冀”“陇”“焉”。
故答案为：出入之迂也；指通豫南，达于汉阴；曾不能损魁父之丘；箕畚运于渤海之尾；子子孙孙无穷匮也，何苦而不平；冀之南，无陇断焉。
【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
11．用原文语句填写。
（1）愚公之所以决心平山，是因为：“ ， 。”
（2）愚公坚信山能被移走的原因是：“ ， ， 。”
（3）智叟阻止愚公移山的理由是：“ ， ， ？”
（4）表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：“ ， 。”
（5）晋代张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“ ”这一句而言的。
（6）愚公移山的目的是“① ， ”，移山的最终结果是“② ， ， ”。
（7）愚公移山面对的困难是“ ， ？ ？”
（8）愚公解决土石的方法是“ ， ”。
（9）描写愚公移山情景的句子是“ ， ， ”。
（10）文中最能体现移山艰辛的句子是：“ ， 。”
【答案】（1）惩山北之塞；出入之迂也
（2）子子孙孙；无穷匮也；而山不加增
（3）以残年余力；曾不能毁山之一毛；其如土石何
（4）邻人京城氏之孀妻有遗男；始龀，跳往助之
（5）河曲智叟亡以应
（6）指通豫南；达于汉阴；冀之南；汉之阴；无陇断焉
（7）曾不能损魁父之丘；如太行、王屋何；且焉置土石
（8）投诸渤海之尾；隐土之北
（9）遂率子孙荷担者三夫；叩石垦壤；箕畚运于渤海之尾
（10）寒暑易节；始一反焉
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。(1) 根据提示“决心平山”的原因，填“惩山北之塞 ， 出入之迂也”，容易写错的字有“惩”和“迂”；
（2）根据提示“愚公坚信山能被移走的原因”，填“子子孙孙 ， 无穷匮也 ， 而山不加增”，容易写错的字有“匮”；
（3）根据提示“智叟阻止愚公移山的理由”，填“以残年余力 ， 曾不能毁山之一毛 ， 其如土石何？”，容易写错的字有“曾”；
（4）根据提示“愚公移山深得人心的典型细节”，填“邻人京城氏之孀妻有遗男 ， 始龀，跳往助之”，容易写错的字有“孀”“遗”和“龀”；
(5) 根据提示“屈其理而服其志也”，填“ 河曲智叟亡以应”，容易写错的字有“叟”“亡”；
(6) 根据提示“移山的目的”，填“指通豫南 ， 达于汉阴”，容易写错的字有“指”和“豫”；根据提示“移山的最终结果”，填“冀之南 ， 汉之阴 ， 无陇断焉”，容易写错的字有“冀”“陇”“焉”；
（7）根据提示“移山面对的困难”，填“曾不能损魁父之丘 ， 如太行、王屋何 ， 且焉置土石”，容易写错的字有“曾”“魁”“焉”；
（8）根据提示“解决土石的方法”，填“投诸渤海之尾 ， 隐土之北”，容易写错的字有“诸”；
（9）根据提示“愚公移山情景”，填“遂率子孙荷担者三夫 ， 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，容易写错的字有“率”“叩”“垦”和“箕畚”；
(10) 根据提示“最能体现移山艰辛”，填“寒暑易节 ， 始一反焉”，容易写错的字有“反”“焉”。
故答案为：惩山北之塞，出入之迂也；
子子孙孙，无穷匮也，而山不加增；
以残年余力 ， 曾不能毁山之一毛 ， 其如土石何；
邻人京城氏之孀妻有遗男 ， 始龀，跳往助之；
河曲智叟亡以应；
指通豫南 ， 达于汉阴，冀之南 ， 汉之阴 ，无陇断焉；
曾不能损魁父之丘 ， 如太行、王屋何 ， 且焉置土石 ；
投诸渤海之尾 ， 隐土之北；
遂率子孙荷担者三夫 ， 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；
寒暑易节 ， 始一反焉 。
【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
12．理解型默写：
（1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 。
（2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是： ， ， ？
（3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是： 。
【答案】（1）万里夕阳垂地大江流
（2）中原乱；簪缨散；几时收
（3）试倩悲风吹泪过扬州
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。垂簪 缨倩州
故答案为：万里夕阳垂地大江流中原乱簪缨散几时收试倩悲风吹泪过扬州
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。
13．填空。
（1）《野望》的作者 ， 代诗人。
（2）《黄鹤楼》的作者 ， 代诗人。
（3）《使至塞上》的作者 ，字 。唐代著名 、 。宋代苏轼曾赞道：“味摩诘之诗， ；观摩诘之画， 。”
（4）《渡荆门送别》的作者 ，唐代伟大的 主义诗人，被后人誉为“ ”。
（5）《钱塘湖春行》选自《 》，作者 ，著有《 》。
【答案】（1）王绩；唐
（2）崔颢；唐
（3）王维；摩诘；诗人；画家；诗中有画；画中有诗
（4）李白；浪漫；诗仙
（5）白居易集；白居易；白氏长庆集
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的识记。《野望》的作者是唐代诗人王绩；《黄鹤楼》的作者是唐代诗人崔颢；《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，他有时也是画家，宋代苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。《渡荆门送别》的作者是唐代伟大浪漫诗人李白，被誉为“诗仙”；《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易，选自于《白居易集》，白居易著有《白氏长庆集》。
【点评】本题考查学生对文学常识的识记，解答此题要求学生在平时注意此类常识的识记和积累，要多读多记，经常回顾，记忆才牢固。
14．默写
（1）课文中从侧面衬托三峡山势高峻的句子是： 。
（2）课文中表现三峡群山连绵的句子是： 。
（3）课文中运用夸张的修辞手法，表现夏季时三峡水流湍急的句子是： 。
（4）课文中写出了泉、瀑从山峰间飞速冲荡下来的气势的句子是： 。
【答案】（1）自非亭午夜分，不见曦月
（2）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
（3）虽乘奔御风，不以疾也
（4）悬泉瀑布，飞漱其间
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生读文章名句的理解和识记，注意对要求的把握，写出相应的语句，注意文字的正确书写，易错字有：曦 阙 御 漱
故答案为： 自非亭午夜分，不见曦月；
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；
虽乘奔御风，不以疾也；
悬泉瀑布，飞漱其间
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
15． 默写。
（1）游鱼细石， 。
（2）游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元思书》中
“ ， ”的意境。
（3）文中写作者登舟纵目时的总体感受的句子是： ， 。写江流急促、气势磅礴的句子是： ， 。
（4）《与朱元思书》中的“ ， ”与《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。
【答案】（1）直视无碍
（2）夹岸高山；皆生寒树
（3）奇山异水；天下独绝；急湍甚箭；猛浪若奔
（4）急湍甚箭；猛浪若奔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）“游鱼细石”出自《与朱元思书》，后半句为“直视无碍”，注意“碍”字的写法；
（2）《与朱元思书》中描写江边山势之高峻，丛林之幽冷的一句是“夹岸高山，皆生寒树”；
（3）《与朱元思书》中写作者登舟纵目时的总体感受的一句是“奇山异水，天下独绝”，写江流急促、气势磅礴的一句是“急湍甚箭，猛浪若奔”，注意“湍”字的写法；
（4）《与朱元思书》中与《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的一句是“急湍甚箭，猛浪若奔”。
故答案为：（1） 直视无碍 ；
（2） 夹岸高山，皆生寒树；
（3） 奇山异水，天下独绝；急湍甚箭；猛浪若奔；
（4） 急湍甚箭，猛浪若奔。
【点评】本题考查文言文名句默写。根据文言名句前半句或后半句的提示、出处，以及名句描写的景色等，默写出对应的文言句子即可。注意“碍”“湍”这两个易错字的写法。
16．根据下列文段内容，整理诗文填写横线上。
（1）画里有诗，诗即是画。如李白《渡荆门送别》中①“ ， “，描绘一幅夜幕下江面平静如镜，云霞升腾时则似高楼林立的美丽画面；又如李贺《雁门太守行》浓墨重彩勾画，营造出大战开始之前紧张的氛围，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的画面诗句是②“ ， ”；再如崔颢《黄鹤楼》中③“ ， “，借眼前徒留飘荡天际的白云景象，表达了诗人对世事难以预料的感慨。
（2）半山半水亦文章。有些山水能使人忘却世俗的焦虑与不安：④“ ，飞鸟相与还”<《饮酒》：(其五) >，悠然南山让陶渊明流连忘返；吴均《与朱元思书》中的⑤“ ， ；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”绘声绘色地描写出一幅山林美景，组成了一首奇妙的大自然交响曲，令人心驰神往。王绩《野望》中的“树树皆秋色，⑥ ”，写出诗人远望所见到的田园风光。
【答案】（1）月下飞天镜；云生结海楼；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠
（2）山气日夕佳；泉水激石；泠泠作响；山山唯落晖
【知识点】一般性默写；理解性默写；渡荆门送别；黄鹤楼；雁门太守行；野望；饮酒（其五）；与朱元思书
【解析】【分析】古诗文的直接性默写，注意易错字1.（1） 镜（2） 结 （3） 摧 （4） 鳞 （5） 复 （6） 载
2.（1） 夕 （2） 激 （3） 泠泠 （4） 唯
故答案为：1.（1） 月下飞天镜
（2） 云生结海楼
（3） 黑云压城城欲摧
（4） 甲光向日金鳞开
（5） 黄鹤一去不复返
（6） 白云千载空悠悠
2.（1）山气日夕佳
（2）泉水激石
（3）泠泠作响
（4）山山唯落晖
【点评】本题考查古诗文的识记和理解能力，考生平时要注重积累，注意书写规范，得体。
17．默写
“一切景语皆情语”，是说诗词中所有景物都寄托有情思。王维在《使至塞上》一诗中，“ ， ”，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情白居易的《钱塘湖春行》，诗句“ ， ”，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情；《黄鹤楼》中“ ， "既描绘了所见的黄鹤楼远景，也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨；王绩的《野望》，一句“ ，猎马带禽归”，写秋日晚景，牧人皆有所归，“我”却独无，反衬出诗人的忧郁与孤独；《梁甫行》中“柴门何萧条， ”一句咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨。
【答案】征蓬出汉塞；归雁入胡天；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠；牧人驱犊返；狐兔翔我宇
【知识点】理解性默写；黄鹤楼；钱塘湖春行；使至塞上；野望
【解析】【分析】古诗文的理解性默写，注意把握诗意、情感和易错字（1） 蓬；（2） 雁 ；（3） 莺 ；（4） 啄 ；（5） 复 ；（6） 载 ；（7） 犊 ；（8） 翔 ；
故答案为：（1） 征蓬出汉塞 ；
（2） 归雁入胡天 ；
（3） 几处早莺争暖树 ；
（4） 谁家新燕啄春泥 ；
（5） 黄鹤一去不复返 ；
（6） 白云千载空悠悠 ；
（7） 牧人驱犊返 ；
（8） 狐兔翔我宇 。
【点评】本题考查学生对古诗的理解和运用能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。
18．默写填空。
（1）牧人驱犊返，猎马带禽归。 ， 。（王绩《野望》）
（2）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 ， 。（曹操《龟虽寿》）
（3） ， 。剧哉边海民，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）
（4）《使至塞上》一诗中描绘边塞黄昏日落景象的千古名句是： ， 。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》）
【答案】（1）相顾无相识；长歌怀采薇
（2）老骥伏枥；志在千里
（3）八方各异气；千里殊风雨
（4）大漠孤烟直；长河落日圆
（5）最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤
【知识点】一般性默写；理解性默写；钱塘湖春行；使至塞上；野望
【解析】【分析】古诗词的直接性默写，注意易错字（1） 采、薇；（2） 骥、伏、枥；（3） 殊；（4） 圆；（5） 阴、堤 ；
故答案为：（1） 相顾无相识 ， 长歌怀采薇 ；
（2） 老骥伏枥 ，志在千里；
（3） 八方各异气 ， 千里殊风雨 ；
（4） 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ；
（5） 最爱湖东行不足 ， 绿杨阴里白沙堤 。
【点评】本题考查学生对古诗的背诵和默写能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。
19．请在下面横线上填写相应的句子。
（1）黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》)
（2） ，都护在燕然。(王维(《使至塞上》)
（3）经纶世务者， 。(吴均《与朱元思书》)
（4） ，徙倚欲何依。(王绩《野望》)
（5）山随平野尽， 。(李白《渡荆门送别》)
（6） ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
（7）八方各异气， 。(曹植《梁甫行》)
（8）树，常常出现在古人的咏物诗中。《庭中有奇树》中的“庭中有奇树， ，”道出了春日佳景，只能独赏，反动思念之情；刘桢《赠从弟》中“ ？ ”明志向之坚贞，寄寓了对堂弟无限的期望。
【答案】（1）白云千载空悠悠
（2）萧关逢候骑
（3）窥谷忘反
（4）东皋薄暮望
（5）江入大荒流
（6）乱花渐欲迷人眼
（7）千里殊风雨
（8）绿叶发华滋；岂不罹凝寒；松柏有本性
【知识点】一般性默写；理解性默写；渡荆门送别；黄鹤楼；钱塘湖春行；使至塞上；野望；与朱元思书
【解析】【分析】古诗文的直接性默写，注意易错字（1）悠悠；（2）萧；（3） 窥 、 反 ；（4） 皋 ；（5） 荒 ；（6） 渐 ；（7） 殊 ；
古诗文的理解性默写，注意易错字；（8） 华 、罹 ；
故答案为：（1） 白云千载空悠悠 ；（2） 萧关逢候骑 ；（3） 窥谷忘反 ；
（4） 东皋薄暮望 ；（5） 江入大荒流 ；（6） 乱花渐欲迷人眼 ；
（7） 千里殊风雨 ；（8） 绿叶发华滋 、 岂不罹凝寒 、 松柏有本性。
【点评】本题考查学生对古诗的背诵和默写能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。
20．古诗文默写。
（1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（2）攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》）
（3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））
（6） ，归雁入胡天（王维《使至塞上》）
（7）崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是“ ？ ”。
（8）李白在《渡荆门送别》一诗中：“ ， ”化静为动，用移动的视角描写出了景物的变化，描绘了诗人过荆门入楚时的壮阔景象。
【答案】（1）山山唯落晖
（2）将以遗所思
（3）老骥伏枥
（4）谁家新燕啄春泥
（5）岂不罹凝寒
（6）征蓬出汉塞
（7）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
（8）山随平野尽；江入大荒流
【知识点】一般性默写；理解性默写；钱塘湖春行；野望
【解析】【分析】古诗文的直接性默写，注意易错字（1）唯 （2）遗 （3）骥、伏、枥 （4）啄 （5）罹 （6）蓬
古诗文的理解性默写，抓关键信息，注意易错字（7）暮 （8）荒
故答案为：（1） 山山唯落晖 ；（2） 将以遗所思 ；（3） 老骥伏枥； （4） 谁家新燕啄春泥 ；（5） 岂不罹凝寒 ；（6） 征蓬出汉塞 ；（7） 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 ；（8） 山随平野尽 ， 江入大荒流 。
【点评】本题考查学生对古诗的背诵和默写能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。
21．古诗文名句填空
（1）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）
（2）攀条折其荣， 。（《古诗十九首》）
（3） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（4） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（5）《钱塘湖春行》中，诗人借莺、燕的活动来传达春天来临的信息，并表达自己的喜悦之情的诗句是 ， 。
（6）古诗词中，作者常常借树抒怀。崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树， ”，诗人由眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的怀想，抒发了强烈的思乡之情；王绩《野望》中的“ ， ”，诗人借树营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂的情怀；刘桢《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”，诗人在问答中借树的刚劲，对堂弟寄予了无限期望。
【答案】（1）志在千里
（2）将以遗所思
（3）征蓬出汉塞
（4）月下飞天镜
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（6）芳草萋萋鹦鹉洲；树树皆秋色；山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性
【知识点】一般性默写；理解性默写；渡荆门送别；黄鹤楼；钱塘湖春行；使至塞上
【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（2）遗；（3） 蓬；（5）莺、啄；（6）鹦鹉洲、晖、罹。
故答案为：（1） 志在千里 ；（2） 将以遗所思 ；（3） 征蓬出汉塞 ；（4） 月下飞天镜 ；（5）几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥；（6）芳草萋萋鹦鹉洲、树树皆秋色，山山唯落晖、岂不罹凝寒，松柏有本性。
【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。例如：（5）中“ 借莺、燕 ”对应原句的“几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥”；（6）中“ 萧瑟 ”对应原句的“ 树树皆秋色，山山唯落晖 ”，“ 借树的刚劲 ”对应原句的“岂不罹凝寒，松柏有本性”。
22．根据提示默写诗句。
（1）《饮酒》(其五)中体现陶渊明爱菊的名句是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式 ，杜甫《春望》中曾用“ ， ”的诗句形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。
【答案】（1）采菊东篱下；悠然见南山
（2）烽火连三月；家书抵万金
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】答题时，结合提示写出相应诗句，做到不添字、不漏字、不写错字。“烽”“凝”“雀”等字需要特别注意。
故答案为：⑴ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ⑵ 烽火连三月 ， 家书抵万金 ⑶ 角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫 ⑷ 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 ⑸ 天接云涛连晓雾 ， 星河欲转千帆舞
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
23．根据提示默写。
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ ， 。
（2） ， ， 。得道者多助，失道者寡助。
（3） ， ，国恒亡。
（4）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是： ， 。
（5）《富贵不能淫》通过景春与孟子对大丈夫的理解，提出了真正的大丈夫要“ ， ， ”的观点。
（6）《生于忧患，死于安乐》从正、反两方面论证了经受磨炼的好处，最后得出了“ ， ”的中心论点。
【答案】（1）一怒而诸侯惧；安居而天下熄
（2）域民不以封疆之界；固国不以山溪之险；威天下不以兵革之利
（3）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（4）天时不如地利；地利不如人和
（5）富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈
（6）生于忧患；死于安乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。注意“侯、惧 、 疆 、 淫”重点字的书写。
故答案为：（1）一怒而诸侯惧；安居而天下熄；
（2）域民不以封疆之界；固国不以山溪之险；
（3）入则无法家拂士；出则无敌国外患者；
（4）天时不如地利；地利不如人和；
（5）富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈；
（6）生于忧患；死于安乐。
【点评】本题考查诗文名句的识记能力。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
24．名句默写。
（1）《野望》中通过对季节的描写，表现出山景萧瑟、心情寂寞的诗句是： ， 。
（2）崔领在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是： ？ 。
（3）王维《使至塞上》中的“ ， ”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。
（4）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是： ， 。
（5）《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是： ， 。
（6）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘早春景象的句子是： ， 。
【答案】（1）树树皆秋色；山山唯落晖
（2）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
（4）仍怜故乡水；万里送行舟
（5）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
（6）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 晖 、 暮 、 圆 、 没 、 莺 ”
故答案为：⑴ 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 ⑵ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 ⑶ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ⑷ 仍怜故乡水 ， 万里送行舟 ⑸ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ⑹ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
25．根据提示填空。
（1）本文作者 是 （时期）文学家。其文工于写景，尤以小品书札见称，时人称为“ ”。
（2）文章首段以“ ， ”八字总领全篇，第2、3段分承“ ”和“ ”两方面，围绕“ ”二字展开描摹，脉络分明。
（3）文中写富春江江水清澈的句子： ， 。 ， 。
（4）本文的主旨句（作者的感慨）： ， ； ， 。
【答案】（1）吴均；南朝梁；吴均体
（2）奇山异水；天下独绝；异水；奇山；独绝
（3）水皆缥碧；千丈见底；游鱼细石；直视无碍
（4）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反
【知识点】理解性默写；作家作品
【解析】【分析】（1）吴均(469年~520年) ，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣(今浙江长兴)人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。沈约见其文，倍加称赏。梁天监二年(503)，吴兴太守柳恽召为主簿，常引与赋诗。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。
（2）首段第三句，统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江奇山异水，天下无与伦比。第二段先承上写“异水”。第三段进而写山之景。 作者抓住此山此水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生命力的山水图，让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”。据此分析从文中筛选出符合题目的答案即可。
（3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缥碧、碍”等字词容易写错。
（4）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸢、戾、纶、窥”等字词容易写错。
故答案为：（1）吴均；南朝梁；吴均体
（2）奇山异水；天下独绝；异水；奇山；独绝
（3）水皆缥碧；千丈见底；游鱼细石；直视无碍
（4）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反
【点评】（1）本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
（2）此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
（3）本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。
（4）本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
26．根据提示默写填空。
（1）《三峡》用“重岩叠嶂， ”和“自非亭午夜分， ”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔高峻。
（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是： ， 。
（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是： ， 。
（4）《三峡》中总写春冬之景的句子是： ， 。
【答案】（1）隐天蔽日；不见曦月
（2）有时朝发白帝；暮到江陵
（3）（至于）夏水襄陵；沿溯阻绝
（4）清荣峻茂；良多趣味
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写字词有：蔽、曦、朝、陵、襄、溯、峻。
故答案为：（1）隐天蔽日 不见曦月
（2）有时朝发白帝 暮到江陵
（3）（至于）夏水襄陵 沿溯阻绝
（4）清荣峻茂 良多趣味
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫的《望岳》中“ ， ”两句让我们看到了他不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志。
（2）落日颇受文人的青睐。王绩在《野望》中用“ ， ”写山中落日；马致远在《天净沙·秋思》中用“夕阳西下，断肠人在天涯”写旅途落日。
（3）《使至塞上》中表现前线战事紧张的诗句是： ， 。
【答案】（1）会当凌绝顶；一览众山小
（2）树树皆秋色；山山唯落晖
（3）萧关逢候骑；都护在燕然
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、唯、晖、萧、候”等字词容易写错。
故答案为：（1）会当凌绝顶，一览众山小；（2）树树皆秋色，山山唯落晖；（3）萧关逢候骑，都护在燕然
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
28．默写。
（1）《得道多助，失道寡助》中阐述作战三要素关系的句子是： ， 。
（2）《饮酒(其五)》中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：“ ， 。”
（3）《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的诗句是：“ ， 。”
【答案】（1）天时不如地利；地利不如人和
（2）山气日夕佳；飞鸟相与还
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题要求学生根据题干给出的提示来回忆所学过的古诗文，第（1）题为直接性默写，其文章阐述了决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。第（2）和（3）题为理解性默写，“山气日夕佳 ，飞鸟相与还”描绘了傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景；“角声满天”是作者听到的，“凝夜紫”是作者看到的，两者描写了惊心动魄的战斗场面。作答时要注意“利”“燕”“脂”“佳”等字的正确书写。
故答案为：天时不如地利，地利不如人和；山气日夕佳，飞鸟相与还；角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
【点评】本题考查学生对古诗文的默写能力。一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字、不写错字。
29．根据提示填空。
（1） ，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
（2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）白居易在《钱塘湖春行》中从动物的角度描写的早春西湖景色的句子是： ， 。
（6）王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是： ， 。
【答案】（1）风烟俱净
（2）老骥伏枥
（3）月下飞天镜
（4）芳草萋萋鹦鹉洲
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（6）大漠孤烟直；长河落日圆
【知识点】一般性默写；理解性默写；渡荆门送别；黄鹤楼；钱塘湖春行；使至塞上
【解析】【分析】古诗文的直接性默写，注意易错字（1） 俱、净；（2） 骥、伏、枥；（3） 镜 ；（4） 萋萋 、 洲 ；（5） 啄 ；
古诗文的理解性默写（6）落、圆；
故答案为：（1） 风烟俱静净；
（2） 老骥伏枥 ；
（3） 月下飞天镜 ；
（4） 芳草萋萋鹦鹉洲 ；
（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；
（6）大漠孤烟直，长河落日圆；
【点评】本题考查学生对古诗的背诵和默写能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。