山东省聊城市阳谷县铜谷小学2021-2022学年六年级下学期期末语文试题

这是一份山东省聊城市阳谷县铜谷小学2021-2022学年六年级下学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了基础知识，积累与运用，课外阅读，习作表达等内容，欢迎下载使用。
（时间：60分钟 满分105分）
温馨提示：请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷有一张漂亮的面孔！（20分）
一、基础知识（25分）
1.根据具体语境，读拼音写词语。(6分)
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①湖边几株shòu xuē（ ）的一丈红，倒映在chénɡ bì（ ）的湖面上。堤岸上的丁香花散发出淡淡的yōu yǎ（ ）的甜香。几只línɡ lì（ ）的小燕子飞过。这景象令人tá zuì（ ）。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②tàn xī （ ）时光易逝，犹豫pái huái（ ）只是徒劳。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③cán bà（ ）的fěi tú（ ），像mó ɡuǐ（ ）一样把父亲带走了，面对yán jùn( )的形势，父亲仍然很镇定，他已经做好了xī shēnɡ( )的准备。
2.下列加粗字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A. 汤匙（chí） 栖息（qī ） 畜养（chù）
B. 书籍(jí) 苍劲（jìnɡ） 花圃（fǔ）
C. 挨打（ái ） 拨弄（bō） 日晷（ɡuǐ）
D. 挪（nuó）移 诸侯（hòu） 弓缴（jiǎ）
3.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.万不得以 誊满天下 悬灯结彩 不可思议
B.含情脉脉 追根求源 信手粘来 头晕目眩
C.迫不急待 截然不同 自愧弗如 声泪俱下
D.戛然而止 赴汤蹈火 鄙夷不屑 衣衫褴褛
4.“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思相近？( )（2分）
A．莎 B．沙 C．病 D．廖
5.下列句子中划线词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.这所大学的学生来自五湖四海。
B.六年来，每周一下午第三节课开班会 同学们早已司空见惯了。
C.古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕，震撼人心。
D.我的心皱巴巴的，好像有什么事情要发生一样。
6.下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《学弈》一文告诉我们的道理是：学习要专心致志，不能三心二意。
B.《猫》《草原》《城南旧事》《北京的春节》都是老舍的作品。
C.《石灰吟》和《竹石》都是运用了托物言志的手法。
D.《匆匆》的作者是朱自清，表现了对时光流逝的感慨，提醒人们要珍惜时间。
7.下列句子中，使用的修辞方法与其他几项不同的是（ ）（2分）
A.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱罩着大地。
B.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。
C.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
D.山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。
8.判断下列句子是什么描写，把正确序号填在括号里。（3分）
A.动作描写 B神态描写 C语言描写 D.外貌描写
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（ ）
（2）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（ ）
（3）一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急的等待着。（ ）
9.按要求写句子。(4)分
(1)她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
（用修改符号，在原句修改）
(2)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）

(3)王老师问：“我刚才提出的问题你会吗？”（改为转述句）

(4)给你最敬爱的老师，写毕业赠言。

二、积累与运用。（14分）
根据课文内容填空。
(1)这学期我认识了许多英雄人物 的董存瑞， 的李大钊。也有李贺期盼 的情怀，有鲁滨逊 的人生态度，老班长 的精神。
(2)《腊八粥》是 写的，主要写了 和 两部分内容。文中八儿给你留下 的深刻印象。
(3)《为人民服务》是一篇 ，作者是 。文中引用了司马迁说过的话：“ ， ， 。”类似的名言还有李清照的“ ， ”。
(4)一儿曰：“日初出 ，及日中 ，此不为远者小儿近者大乎？
(5)良药苦口利于病， 。树欲静而风不止， 。
(6)中华古诗词瑰丽无比。诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横， ”；诗中有托物言志，如“ ，要留清白在人间”；也有对友人的依依惜别之情“ ，西出阳关无故人。”
2.中外名著知多少
在这一学期的学习中你还知道了《汤姆索亚历险记》作者是 国的 写的 ，汤姆是一个 的人；我也知道中国四大名著中的两位军师分别是 和 。
三、课外阅读（31分）
（一） 我家的小园（13分）
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。//
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得苗壮,绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实,我更加感到小园的可爱。
秋天,喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱?
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园！//
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。//
1.联系上下文，解释词语。（2分）
翩翩起舞：
银装素裹：
2.短文已用“//”分为三段,是用什么方法分的?选择正确的答案打"√”(2分)
按时间变化分段。 （ ）
按地点变化分段。 （ ）
按“总一分一总”的方法分段。（ ）
按“分一总”的方法分段。 （ ）
按“总一分”的方法分段。 （ ）
3.在文中用“ ”画出一个比喻句;用“ ”画出一个拟人句;用“ ”画出一个排比句。（3分）
4.找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。(3分)
首:
尾：
4.读了这篇短文后,你能概括出一年四季我家的小园有什么特点？表达了作者什么情感？(3分)

（二） 你是我最笨的学生 (18分)
毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50多岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵地笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。
以后的每个周末的晚上，我都被老爸叫到电脑前，起初是打长途教
班级： 姓名： 考号
他申请了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，却始终停留在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。
父亲似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑了，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气了，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲太笨，对这样的知识完全没有学会的细胞？
父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道我准是又在教父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命地教导更管用，为什么不试试呢？我欣然采纳。
父亲对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手地教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，他终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！
最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，却不知道他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。
本文是按照什么顺序来写的？( ) (2分)
A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．事情发展的顺序
2．父亲有些“懈怠”的原因是什么？( ) (2分)
A．父亲年纪大了，学电脑费劲。
B．“我”抱怨父亲笨，使他学电脑的兴趣大减。
C．“我”都是扯着嗓子教他的，让他不爱学。
D．父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。
3．第五自然段中的“这项政策”指的是 ( ) (2分)
A．手把手教父亲学电脑。 B．父亲学会了使用视频。
C．“我”冷落了父亲一段时间，不再教他学电脑。
D．父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。
4．下面哪句话为第五自然段中的“他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已”作铺垫？( ) (2分)
A．到了这一步，父亲就有些懈怠。
B．父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。
C．我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大。
D．父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？
5.用简洁的话概括课文主要内容。（2分）
_____________________________________________________________6．文章的题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？(2分)
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7．本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了“母亲”这一人物出现，你觉得有必要吗？为什么？(3分)
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8．你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？这篇短文给你什么启示？(3分)
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四、习作表达（30分）
时光匆匆，弹指一挥间。六年的小学生活即将结束，可以给母校、老师、同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，哪些事最令你难忘，你最想对谁表达深切的感恩之情？请以感恩为主题，写一封信。要求：表达真情实感。字数500字以上。