小学科学苏教版 (2017)二年级上册12 玩玻璃纸教案

这是一份小学科学苏教版 (2017)二年级上册12 玩玻璃纸教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.科学概念：学生将理解光线通过玻璃纸会发生散射现象，散射程度与光线波长有关。
2.过程与方法：学生将通过观察、实验和比较，探究不同颜色玻璃纸对光的散射程度。
3.情感、态度与价值观：学生对光的散射现象产生好奇心，乐于探究光的奥秘，培养初步的观察和实验能力。
二、教学重点
1.理解光线通过玻璃纸会发生散射现象。
2.探究不同颜色玻璃纸对光的散射程度。
三、教学难点
1.分析光线散射现象的原因。
2.引导学生形成正确的观察和实验习惯，培养学生的科学探究精神。
四、教学准备
1.教师准备：有关光的散射和玻璃纸的资料、PPT课件、不同颜色和形状的玻璃纸、手电筒、记录表等实验材料。
2.学生准备：记录纸、笔等简单的实验器材。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
教师通过展示一些不同颜色的玻璃纸，提问导入新课：“同学们，你们看这些五颜六色的玻璃纸，它们漂亮吗？你们知道光线透过这些玻璃纸会有什么变化吗？今天我们就一起来探究这个有趣的现象。”【设计意图】通过观察不同颜色的玻璃纸，引发学生对光的散射现象的好奇心，激发学生的探究欲望。
（二）探究过程（30分钟）
1.观察与描述（10分钟）
（1）教师引导学生观察不同颜色的玻璃纸，让学生描述这些玻璃纸透光后的现象。【设计意图】通过观察和描述让学生初步了解光线通过玻璃纸会发生散射现象。
（2）学生分组活动，每组选择一种颜色的玻璃纸进行观察和描述，记录在纸上。【设计意图】通过分组活动培养学生的合作精神和观察力。同时让学生了解观察和记录的方法。
2.实验与探究（10分钟）
（1）教师介绍实验方法，如使用手电筒通过不同颜色的玻璃纸照射，观察散射光线的变化。【设计意图】通过实验培养学生的动手能力和观察力，加深对光的散射现象的理解。同时让学生掌握简单的实验操作方法。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果并进行分析。【设计意图】通过分组活动培养学生的合作精神和实践能力。同时让学生体验实验的乐趣。通过分析实验结果培养学生的分析能力。
3.总结与提升（5分钟）
（1）教师总结本节课所学内容，强调光线通过玻璃纸会发生散射现象，散射程度与光线波长有关。【设计意图】通过总结回顾帮助学生巩固所学知识，加深对光的散射现象的理解。同时培养学生的总结能力。
（2）教师引导学生思考如何利用光的散射现象为人类服务，提出一些应用实例。【设计意图】通过思考与应用让学生更好地掌握所学知识，培养知识的应用能力和实践能力。同时帮助学生形成正确的价值观和生活态度。
4.拓展与延伸（5分钟）
教师布置课后拓展作业，要求学生继续观察生活中其他物体的散射现象，记录下来并与同学分享。【设计意图】通过拓展延伸引导学生持续观察和记录，培养学生的观察力和恒心。同时帮助学生更好地了解光的散射现象的普遍性。