初中生物冀少版七年级下册第三节 物质运输的路线教学演示ppt课件

这是一份初中生物冀少版七年级下册第三节 物质运输的路线教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，血液循环，新知学习，体循环，肺循环，动脉血和静脉血，想一想，血液循环视频，左心房等内容，欢迎下载使用。

小明最近得了肠炎,医生在他手上输液,两天后小明就好了, 手上输液怎么就治好肠炎了呢?
1.能概述血液循环的途径2.能说出静脉血和动脉血概念3.能说出血液循环的意义
体内物质的运输是通过血液循环来完成的。血液循环包括体循环和肺循环。
血液在心脏与全身各组织器官之间的循环。
血液在心脏和肺之间的循环。
动脉血：含氧多，颜色鲜红。
静脉血：含氧少，颜色暗红。
观察图中血液颜色有何不同？
1、体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？ 2、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？ 3、在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？ 4、写出体循环和肺循环的途径。
2.气体交换前后血液变化
（2）气体交换前后血液的变化：
“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？ 如不对，请举例。
一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环路径。
体循环和肺循环是同时进行还是先后进行?是各自独立、互不联系的吗？
当心脏收缩时，血液会同时从左、右心室射出，因此两条途径是同时进行的。体循环和肺循环独自进行，在心脏处连通在一起，构成了完整的血液循环途径，保证了体内的物质运输和交换，使人体的各项生理活动得以正常进行。
血液循环系统不但把养料和氧运输到全身各组织细胞，而且运输了细胞新陈代谢所产生的废物，因此对保证人体各种生理活动的正常进行起着重要作用。
如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。请据图回答问题：
（1）如果B是心脏的左心房和左心室则A是________，C是_______。
（2）如果图中B为全身毛细血管，则流静脉血的血管是_____（填字母）。
（3）如果B为肺部毛细血管，则血管 A的名称是______，则血管C内流______血。