中考生物复习生物学阶段检测卷一(七上)含答案

这是一份中考生物复习生物学阶段检测卷一(七上)含答案，共9页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

(时间：60分钟 满分：60分)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1．(2023·云南)下列不属于生物的是（B）
A．滇金丝猴 B.机器人 C.草履虫 D.绿孔雀
2. (2023·邵阳)某高山植被的分布情况为：针叶林往往分布在海拔较高的地方，阔叶林往往分布在海拔较低的地方。形成这种差异的主要生态因素是（A）
A．温度 B.阳光 C．水分 D．空气
3．(2023·凉山州)西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（C）
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养
B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应
C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
4．(2023·长沙)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所在的生态系统是（C）
A．草原生态系统 B.森林生态系统
C．农田生态系统 D.海洋生态系统
5．捞渔河湿地公园里，一排排高大挺拔的红水杉构成一道绿色生态屏障。水经过红水杉林的净化后变得清澈了，这体现了（A）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．环境改变生物
6．★(2023·常德)显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于显微镜及其使用的说法不正确的是（B）
A．换用高倍镜后，视野中细胞数目减少
B.物像偏视野左上方，应向右下方移动玻片
C．物镜和目镜起放大作用
D．镜筒大幅度下降时，眼睛应从侧面注视物镜
7．(2023·包头)利用植物组织培养技术可将玉米花粉细胞培育成完整植株。该细胞能发育成完整植株主要依赖的结构是（D）
A．细胞膜 B.线粒体 C．液泡 D．细胞核
8．★(2023·江西)进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，下列操作，错误的是（C）
A．制作临时装片需在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引
C．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜
D．调节细准焦螺旋使看到的物像更加清晰
9. (2023·福建)玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（C）
A．细胞生长
B.细胞分裂
C．细胞分化
D.细胞死亡
10．(2023·长沙)加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存，原理是种子烘干后能（A）
①抑制呼吸作用 ②防止种子萌发 ③防止种子霉变 ④促进光合作用
A．①②③ B.②③④ C．①③④ D．①②④
11．(2023·金昌)小王和同学们一起发豆芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽是绿色的，最可能的原因是（C）
A．萌发期间水分过多 B.没有提供营养物质
C．萌发期间没有遮光 D．没有提供充足的空气
12．(2023·赤峰)无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（A）
A．水和无机盐 B．无机盐和有机物
C．水和有机物 D．水、无机盐和有机物
13．(2023·金昌)凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（A）
A．X>Y B.X14. (2023·烟台)《诗经》中的五谷是指黍、稷、稻、麦、菽。“稷”和“菽”就是现在的小米(粟)和大豆，对二者的叙述不正确的是（B）
A．小米为平行脉，大豆为网状脉
B．小米和大豆的根系中都有固氮的根瘤菌
C．小米与“稻”“麦”的亲缘关系比大豆近
D．小米种子的营养物质贮存在胚乳中，大豆的贮存在子叶中
15．(2023·安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于（C）
A．根从土壤中吸收并运输的 B.花朵进行光合作用合成的
C．以前绿叶光合作用合成的 D.树皮进行光合作用合成的
二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。)
16．★(5分)(2023·陕西)洋葱是人们喜食的蔬菜，小秦爷爷长期种植。图1 是爷爷体细胞结构示意图；图2是洋葱鳞片叶表皮细胞结构示意图；图3是洋葱根尖结构示意图。请据图回答问题。
(1)图1 中的[①] 细胞膜能控制爷爷体内物质进出细胞。
(2)由多个图2细胞联合起来形成的保护组织，位于洋葱鳞片叶表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
(3)爷爷用池塘水进行合理灌溉，以提高洋葱产量。图3中①处表皮细胞的一部分向外突出，增加了吸收面积，进而使根的吸水能力增强(选填“增强”“不变”或“减弱”)。
(4)小秦在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞、且能独立完成生命活动，该生物是单细胞生物。
(5)小秦爷爷和洋葱植株共有的结构层次有细胞、组织、器官和生物体。
17．(6分)阅读下列材料，回答相关问题。
为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保“碳达峰”，力争2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。“藻—贝”共生养殖模式(如图甲)在这方面做出了积极探索。
(1)作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是分解者。
(2)科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。
①该养殖模式可以降低表层海水中二氧化碳的相对含量。
②分析上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的生产者，能够通过光合作用利用海洋中的二氧化碳合成有机物。
③贝类摄入有机物后经过复杂的生理过程形成坚硬不易分解的贝壳，你认为贝类的这一生理过程减缓(选填“加速”或“减缓”)了生物圈的碳循环过程。
(3)该“藻—贝”共生养殖模式如果受到高残留农药的污染，则图甲中生物体内高残留农药浓度最高的是贝类。
18．★(6分)(2023·烟台)盆栽小型瓜果是家庭绿色栽培的新时尚。今年春天，晓艾同学尝试种植番茄。她将番茄的种子种在土壤疏松的花盆里，浇上适宜的水分，放在阳台上培育，观察并记录了番茄生长发育的过程。
(1)7天后幼苗就出土了。种子萌发需要的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，幼苗是种子结构中的胚发育成的。
(2)播种50天后番茄开花了。番茄花中重要的结构是花蕊(或雌蕊和雄蕊)。为了收获更多的番茄，晓艾轻摇植株，使番茄花(如图)的花粉落在[1]柱头上。株高约40厘米时，她给植株搭上支架，并将多余的侧枝掐掉(打杈)，以保证叶片制造的有机物通过筛管更多地运输到果实。
(3)又过了一个月，果实陆续成熟了。晓艾品尝果实时，发现里面有许多种子，它们是由花的[3]胚珠发育来的。
19．(6分)(2023·钦州期末)如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题。
(1)图中植物只能生活在水中的是E，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是生活在水中，无根、茎、叶的分化；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是ACE，其中A体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大。(均填字母)
(2)图中①②所示结构都是植物的生殖器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的果皮，因而生命力、适应环境的能力都更强。
(3)图中植物都与环境密切依存，其中C(填字母)对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，它和A常作为监测空气污染程度的指示植物。
20．★(7分)(2023·滨州)我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了一系列探究实验。
(1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液(缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定)。从零时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成图甲。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是E(填字母)。BE段氧气浓度持续上升的原因是光合作用大于呼吸作用，光合作用持续释放氧气。
(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了图乙所示的实验装置(提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向左移动，原因是植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
(3)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明天竺葵在光下制造了淀粉。若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出：没有设置对照实验。