语文人教部编版回忆鲁迅先生优秀ppt课件

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　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅　　我们常把这两句诗当作鲁迅先生品格的写照。在很多人眼里，鲁迅先生是一个严肃的、无畏的斗士形象，但这未必是全面的鲁迅先生。其实，鲁迅先生是极富人情味的，十分关心爱护进步青年的，许多文学青年都愿意亲近他，萧红就是其中的一位。
作者简介　　萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。　　20世纪30年代，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为文坛上活跃的女作家，萧红的长篇小说《生死场》由鲁迅亲自校阅并作序。　　萧红的代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。
写作背景 为了培养萧红，鲁迅“俯首甘为孺子牛”，在她的作品中倾注了大量心血。1934年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁迅热情地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧红的《生死场》，并亲自为之作序。自此以后，鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、生活上的良师益友。特别对于萧红，鲁迅及夫人许广平所流露出的亲情和友情，抚慰着萧红孤寂的受过挫折的心灵。 本文写于1939年，距鲁迅逝世已经三年了，作者的心境已经平静下来，但她对鲁迅的景仰、敬爱之情依旧。
读准字音。咳嗽（　　　）　　轻捷（　　　）　　嘱咐（　　　）调羹（　　　）　　绞肉（　　　）　　筷子（　　　）揩桌子（　　　）　悠然（　　　） 烧瓷（　　　）　　枕头（　　　） 疙瘩（　　　）　　深恶痛绝（　　）
〔深恶痛绝〕〔竭力〕〔草率〕〔存心〕〔悠然〕〔抹杀〕
　　1．朗读课文，思考问题：课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？
　　2．课文写了有关鲁迅先生的哪些生活片段？请用小标题的形式概括。
3．课文寄寓了作者怎样的感情？
　　本文虽然看似琐碎，实际上有一条情感的线索。课文体现出萧红对鲁迅严谨、认真、细致、刻苦、坚忍等美好品格的赞颂。在萧红眼中，鲁迅既是文学和思想上的导师，又是生活中的长者，也是让人信任亲近的朋友。
1．开篇从鲁迅先生明朗的笑声写起，有何用意？
　　寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成了鲜明对照。不但突出了鲁迅先生坦诚、平易近人的性格，而且拉近了读者与伟人之间的距离。这样的开头匠心独具。
　　2．课文通过描写鲁迅先生的生活片段，让我们看到了一个与印象中不同的鲁迅形象。阅读课文，说说这些生活片段表现了鲁迅先生怎样的性格特征。
文中的鲁迅是一个怎样的形象？这与我们了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。
　　文中所写的鲁迅是一个真实的、富有人情味的、生活化的形象。（或：善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关爱青年……）
　　不背离。长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族魂”，这是对鲁迅先生的高度评价。只是之前我们对他的精神品格、对敌斗争、忧国忧民等方面了解更多，而对日常生活中的鲁迅了解较少。本文将鲁迅置身在日常生活中去描写，使他的形象生活化、真实化，不仅可敬更加可亲。