（期末押题卷）期末综合测试培优卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版） (1)

这是一份（期末押题卷）期末综合测试培优卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版） (1)，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．弦乐器能够发出高低不同的声音，如图是一把吉他，（ ）不能使它发出高低不同的声音。
A．调节弦的松紧B．改变弦的粗细
C．改变弦的长短D．改变弦的颜色
2．用不同的力拨动尺子，用力越大，产生的声音就越（ ）。
A．强B．弱
3． 小科将击打后的音叉轻触水面。敲击音叉时，能观察到的是（ ）。
A．音叉发出的声音很弱，耳朵听不到
B．用手按住音叉声音还会继续
C．音叉在振动
4．要使钢尺发出比较强的声音，拨动钢尺的方法是（ ）。
A．轻轻拨动B．用力拨动C．都可以
5．小明在给食物进行分类时，将食物分成了两类，一类是牛奶、鸡蛋、猪肉，一类是米饭和南瓜。他是按（ ）。
A．主食和副食
B．含蛋白质和不含蛋白质
C．动物类食物和植物类食物
6．人呼吸时（ ）。
A．带走氢气，排出二氧化碳B．带走空气，排出毒气C．带走氧气，排出二氧化碳
7．下列物质传播声音速度最快的是（ ）。
A．空气B．水C．钢铁
8．赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数，下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是（ ）。
A．B．C．
9．用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是（ ）。
A．水面左右晃动B．水面有所下降C．水面产生波纹，并向外扩散
二、填空题
10．运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有( )，任何工作的物体都具有( )，如果没有( )，自然界就不会运动和变化。
11．声音的高低可以用 来描述，它是由物体振动的 决定的，物体振动越 ，它也就越高。
12．鸡蛋中含有丰富的( )，花生米中含有丰富( )，水果蔬菜中含有丰富的( )。
13．吸气，是含有 的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入 的过程。此时胸腔 ，腹部 。
14．任何物体工作时都需要 。
15．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的 和 ，这一过程叫做消化。
16．同一个斜坡上，分别用带轮子的纸盒和不带轮子的纸盒去撞击木块， 运动速度快，产生的能量大，主要原因是滚动比滑动产生的 小，运动速度更快些。
17．玉米、土豆中富含的营养物质是 。大豆及豆制品富含的营养物质是 。将花生粒摁在白纸上挤压，可以发现白纸上有油迹，说明花生富含大量的 。
18．要发出强弱不同的声音，关键是 。
19． 是人身体与外界气体交换的“中转站”； 是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
三、判断题
20．反冲力的方向与气球内气体喷出的方向相反。( )
21．为了检查食物中有没有淀粉，通常采用的方法是滴酒精，观察颜色变化。( )
22．轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。( )
23．用锤子敲石头的声音很刺耳。( )
24．学校课间操期间，学生们听到广播里的声音是通过空气传播到耳朵里的。
25．铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。( )
26．声音是我们日常生活的一部分，它随时随地影响着我们的生活。( )
27．牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿。( )
28．马车依靠马的拉力来行驶。( )
29．物体振动产生了声音，不振动声音消失。( )
四、连线题
30．将下列现象与相应的解释用线连接起来。
水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声 声音是向四面八方传播的
学校的每个角落都可以听见铃声 液体可以传播声音
运动完呼吸次数增加 运动需要更多的氧气
拨动粗的弦，发出的声音低 振动的快
拨动紧的弦，发出的声音高 振动的慢
五、排序题
31．人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。【填序号】
外界传来的声音→( )→( )→鼓膜→( )→( )→( )→大脑
①外耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨
六、实验题
下图是某同学组装的用橡皮筋驱动的小车：把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上，转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开车轮就会转动。请分析并回答下列问题：
32．橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力相比，（ ）。
A．缠绕一圈时大B．缠绕多圈时大C．一样大
33．皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间相比，（ ）。
A．缠绕一圈时，时间长B．缠绕多圈时，时间长C．一样长
34．橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越( )；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越少，小车行驶的距离越( )。（填“远”或“近”）。
七、简答题
35．请举例说明摩擦力对我们生活的利和弊并说说怎么根据需要来增加或减少摩擦力。
我们都有相同的体验，那就是在达到一定的运动量之后，心跳、呼吸都会加快，试着解释这是什么原因。
在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，在使用时需要注意什么？
39．你知道哪些保护消化器官的生活习惯？请至少写出四条。
40.经测量小明同学的肺活量是1200毫升，他有什么办法可以提升自己的肺活量？
山核桃是过年家中常备坚果，山核桃由于具有极高的营养价值和独特的口感风味，得到了消费者的认可与喜欢。但一些减肥人士却不敢多吃，你知道为什么吗？怎样证实你的观点？
42．食物在身体中的旅行要经过消化器官，请你根据所学科学知识介绍出食物所经过的消化器官和它们所发生的变化？
参考答案：
1．D
【详解】声音的强弱与物体振动的振幅有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。调节弦的松紧、改变弦的粗细、改变弦的长短都能使它的振动快慢发生变化，从而发出高低不同的声音。D改变弦的颜色不能发出高低不同的声音。
2．A
【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。用不同的力拨动尺子，用力越大，尺子的振动幅度越大，产生的声音就越强。
3．C
【详解】用敲击后的音叉轻轻触碰水面我们会观察到的现象是水花四溅，因为音叉在振动，所以C符合题意。
4．B
【详解】声音的强弱和物体振动幅度有关。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度小，它发出的声音弱。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大它发出的声音强。
5．C
【详解】小明是根据食物的来源，可以把食物分为植物类食物和动物类食物，因为是牛奶、鸡蛋、猪肉属于动物类食物，而米饭和南瓜属于植物类食物，所以C符合题意。
6．C
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
7．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。空气是气体，水是液体，钢铁是固体，所以传播声音速度最快的是钢铁。
8．B
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
9．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体只有让它振动才会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是水面产生波纹，并向外扩散，因为声音是由物体振动而产生的，所以C符合题意。
10． 能量 能量 能量
【详解】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，能量储存在燃料、食物和一些化学物质中。运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有能量。
11． 音高 快慢 快
【详解】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
12． 蛋白质 脂肪 维生素
【详解】很多食物的营养成分不完全一样。鸡蛋中含有丰富的蛋白质，花生中含有丰富的脂肪，米饭中含有丰富的糖类，苹果等水果蔬菜中则含有丰富的维生素和矿物质。
13． 氧气 肺 扩张 收缩
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，人体呼出气体气体所经路线是：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。
14．能量
【详解】略
15． 养料 能量
【详解】消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫消化。人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
16． 带轮子 摩擦力
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。同一个斜坡上，分别用带轮子的纸盒和不带轮子的纸盒去撞击木块，带轮子的运动速度快，产生的能量大，主要原因是滚动比滑动产生的摩擦力小，运动速度更快些。
17． 淀粉 蛋白质 脂肪
【详解】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。米、土豆中富含的营养物质是淀粉（糖类）。大豆及豆制品富含的营养物质是蛋白质。将花生粒摁在白纸上挤压，可以发现白纸上有油迹，说明花生富含大量的脂肪。
18．通过不同的力量造成物体振动幅度的不同
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。要发出强弱不同的声音，关键是通过不同的力量造成物体振动幅度的不同。
19． 肺 肺活量
【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道内有黏膜和血管，可以对吸入的空气起到温暖、湿润和清洁的作用。肺是由许多肺泡组成，肺泡壁薄，只由一层上皮细胞构成，肺泡外面还缠绕着丰富的毛细血管，这些特点利于肺泡与外界的气体交换，因此肺也是人身体与外界气体交换的“中转站”。肺活量是指人在尽力吸气后在尽力呼气所呼出的气体量。
20．√
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力的方向与气球内气体喷出的方向相反。
21．×
【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在面包上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种面包中含有该物质。含有淀粉的食物有玉米、马铃薯、红薯和馒头等。为了检查食物中有没有淀粉，通常采用的方法是滴碘酒，观察颜色变化，所以题干中的说法是错误的。
22．×
【详解】声音的强弱与物体振动幅度有关。轻轻击打小音叉振动幅度小，声音弱；重重击打小音叉振动幅度大，声音强。题意错误。
23．√
【详解】我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。有些声音让我们觉得悦耳、动听，比如黄鹂鸟叫声。有些声音让我们觉得刺耳、难听，比如汽车喇叭声和机器声等。用锤子敲石头的声音很刺耳，所以题干中说法是正确的。
【分析】本题考查听听声音，要求学生掌握用锤子敲石头的声音很刺耳。
24．√
【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。学校课间操期间，学生们听到广播里的声音是通过空气传播到耳朵里的。该说法是正确的。
25．×
【详解】铝板琴是击奏体鸣乐器。用于管弦乐队和管乐队的打击乐器。铝板琴上的铝板越大，振动的越慢，发出的声音越低。
26．√
【详解】声音存在于我们的生活中，有自然界、动物、人类生产生活所产生的声音。其中振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音叫噪音；振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音。乐音有助于调节心情等好处，而长时间处于噪声环境中，可能使我们的听力受到损害。在噪音大的环境中工作，要有必要的防护措施。所以，声音是我们日常生活的一部分，它随时随地影响着我们的生活。题干表述正确。
27．√
【详解】牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内。可咬断和磨碎食物，并对发音有辅助作用，牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿，所以题干中说法是正确的。
【分析】本题考查牙齿，要求学生掌握牙齿的分类。
28．√
【详解】形变随力作用的方向不同而异，使物体延伸的力称“拉力”或“张力”；在物体后面对物体向前施加的力叫做推力。力都可以对物体产生作用。马向前奔跑，车随着马的运动向前，依靠的是马的拉力。题目的说法是正确的。
29．√
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体停止振动，发声停止，声音就消失。
30．
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声，能说明液体可以传播声音；学校的每个角落都可以听见铃声，能说明声音是向四面八方传播的；运动完呼吸次数增加，说明运动需要更多的氧气；拨动粗的弦，发出的声音低，说明振动的慢；拨动紧的弦，发出的声音高，说明振动的快。
31． ④ ① ⑤ ③ ②
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。
【分析】本题考查耳朵的结构与功能，要求学生掌握我们是怎么听到声音的。
32．B 33．B 34． 远 近
【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
32．同样的橡皮筋，在弹性范围内，橡皮筋缠绕的圈数增多，橡皮筋产生的弹力会增大，
33．在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的力越大。橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间不一样，缠绕多圈的作用时间长。
34．用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
35．摩擦力的好处:可以产生人们需要的反作用力，例如:鞋子与地面摩擦，使人前进。
摩擦力的坏处:造成物体的磨损，例如:轮胎，零部件的磨损，粉笔的磨损；不能产生足够大的反作用力例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体。
增大有利摩擦的方法有:增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。
减小有害摩擦的方法有:减小压力，使物体与接触面光滑，使物体与接触面分离，变滑动为滚动等。
【详解】摩擦力与物体运动方向相同时，摩擦力是动力，是有利的，如人的步行靠摩擦力前进的，摩擦力与物体运动方向相反时，摩擦力是阻力，是有害的，如齿轮要滴润滑油。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。增大摩擦力：增加接触面的粗糙程度，增加物体的重量，变滚动为滑动；减小摩擦力：减小接触面的粗糙程度，减小重力，变滑动为滚动。
36．伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。
37．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。
38．1拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2读数时，视线与指针相平；3测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【详解】测量力的大小的工具叫测力计，常用来测量物体重力的仪器叫做弹簧测力计，这是根据在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比的道理制成的。使用测力计时要先调整指针，让指针指在“0”刻度线上，测力时不要超过它的测量限度。
39．（1）饭前洗手。
（2）饭后勤漱口，按时刷牙。
（3）不暴饮暴食，不偏食挑食。
（4）夏天不贪食冷饮。
（5）不吃变质和过期的食物。
【详解】保护消化器官，坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；预防感冒；不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害；尽量少吃刺激性食品；吃饭定时定量；不吃变质食物；饭后不要剧烈运动。（1）饭前洗手。（2）饭后勤漱口，按时刷牙。（3）不暴饮暴食，不偏食挑食。（4）夏天不贪食冷饮。（5）不吃变质和过期的食物。
40．多进行体育锻炼。
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。
41．因为山核桃含有脂肪，摄入过多的脂肪容易使人发胖；准备一张白纸，将山核桃肉在纸上来回挤压，过一会儿看是否留下油渍
【详解】人一旦摄取过量的脂肪和糖类，如果不能被充分的消耗利用，就会造成能量过剩，导致肥胖。因为山核桃含有脂肪，摄入过多的脂肪容易使人发胖；准备一张白纸，将山核桃肉在纸上来回挤压，过一会儿看是否留下油渍
42．口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。由大块的食物变成碎小的，变成食糜。
【详解】食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。食物在身体中由大块的食物变成碎小的，变成食糜，有利于消化吸收。