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统编版五年级上册语文第七单元试卷（无答案）
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这是一份统编版五年级上册语文第七单元试卷（无答案），共10页。
小学语文五年级上册第七单元达标卷一、用“ ”画出加点字的正确读音。（5分）今年，张伯伯家里的果园更（gēng gèng）换了种植品种，他比以前更（gēng gèng）劳累（léi lèi）了。秋天悄（qiāo qiǎo）然而至，果树上结出了累（léi lèi）累硕果，果园获得了大丰收。二、根据语境，读拼音，写词语。（6分）lí mínɡ( )时分，漫步于青青hé pàn（ ），看着渐渐染上hónɡ yùn（ ）的天空，树梢上嬉戏打闹的huà méi（ ）鸟……这情景wèi miǎn（ ）让人感动，仿佛所有的忧愁都可以pāo què（ ）。三、选择正确的答案。（5分）1.下列读音和书写完全正确的一项是（ ）A.闲暇（xiá） 走廊 B.嫦娥（é） 荧火虫C.凛冽（lǐng） 树桩 D.嫉妒（jì） 寺院2.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.山居秋暝（日落时分，天色将晚） B.枫桥夜泊（停泊）C.聒碎乡心梦不成（指风雪声） D.随意春芳歇（休息）3.下列句子中，不属于动态描写的一项是（ ）A.田田的荷叶随着风一起一伏，远望犹如翻滚起伏的绿色波浪。B.秋日的山野，沐浴在温暖、灿烂的阳光中。C.野鸭们挥动翅膀扑棱棱地飞起来，落入荷塘更深处。D.小小的红枫叶像轻盈的蝴蝶在空中摇曳翻飞，又飘飘悠悠地落到地上。4.关于活动海报的设计，下列说法不正确的一项是（ ）A.做海报是为了宣传活动，从而吸引更多的人参与。B.海报插图要尽量复杂些，不要采用简笔画的形式。C.海报中的文字部分要包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。D.海报宣传语可以制造悬念，从而激发观众的好奇心和参与愿望。5.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A.《枫桥夜泊》通过落月、蹄乌、满天霜、江枫、渔火等一系列的景物，展现了诗人孤寂忧愁的心情。B.《四季之美》一文中，作者用细腻的笔触描写出不同时间、不同景物的静态美，营造了美的氛围。C.《鸟的天堂》为我们展现了一幅美丽动人的南国风光，表达了作者对生命的热爱和赞美。D.《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。 四、词句大练兵（9分）1.（1）“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话描写夕阳照射角度的词语是 ，描写乌鸦数量和大小的词语是 ，描写乌鸦飞行速度的词语是 。通过这些修饰性的词语，作者把画面写的很具体。（2）夜晚，月亮升上来了。（请把这个句子描写的画面写具体） 2.请用自己的话描述一下“明月松间照，清泉石上流”的美景。 3.运用比喻的修辞手法改写句子，使语言更加生动。夏天的果园里，树木健壮，树冠很大。 五、根据所学知识填空。（16分）1.古诗词中有画。瞧，“竹喧归浣女， ”，那是一幅村民晚归图；“ ，桃花流水鳜鱼肥”，那是一幅出色的水乡春景图；“月落乌啼霜满天， ”，那是一幅夜泊难眠图……真是让人有身临其境之感！2. 最美是 。 固然美， 的暗夜，也有 翩翩飞舞。即使是 ，也有一只两只 ，闪着 在飞行，这情景 。3.《长相思》中，叠用“一”字起突出作用。“ ， ”突出了将士们行军路途的遥远和行军的艰难。“ ， ”突出了寒冷的天气，环境极其恶劣。六、课内阅读。（14分）阅读《鸟的天堂》选文，回答问题。【选段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只,看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.选段一主要运用了 （静态 动态）描写的手法，从树叶的密和 两方面为我们展示了大榕树的茂盛；选段二画“ ” 的句子从鸟的 、 、 三方面写了鸟儿多而喧闹的景象，表现出早晨群鸟活动的 (静态 动态)美。2.选段一中加点的“堆”字可以换成“压”或“长”吗？为什么？ 3.选段二最后一句话中的第一个“鸟的天堂”加了引号，指 ;第二个没加引号,指 4.鸟儿们在榕树上飞上飞下姿态各异。请你发挥想象，用上“有的……有的……有的……”句式，具体描述一下清晨群鸟活动时的热闹场面。 七、课外阅读。（14分）雨中明月山梁衡①江西西部有座明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，电邀海内外作家记者团作考察之游。②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下,雾入衣襟，游者不为所动;第二日看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀我们剩下的人作半日之游。无车无马，徒步爬山。④一入山门，立见毛竹数竿,有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未褪净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。 ⑤路沿峭壁而修，左山右河。山全为翠竹所盖,河无岸无边难见其貌，是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右,渐行渐高。谷间只有四样东西:竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红,好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房,横空出世,杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。⑥正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”,凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。⑦等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雪猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间:近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴,偶有一束红叶,伏于石间，如夜间火光之一闪。⑧这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌，我们坐下便都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”（有删改）1.作者在雨中游明月山的过程中，依次见到了哪些景色？请仿照示例进行概括。 深山秋景图 云雾奇峰图2.关于短文开头两个自然段的作用，下列说法不正确的一项是（ ）A.交代了明月山的地理位置。B.点出了作者游明月山的原因。C.通过欲扬先抑的手法，借前两日人们的“不为所动”与第三天雨中游山的振奋形成反差，突出明月山的美。D.照应文章标题内容，引出后文。3.从动静描写的角度分析，文中画“ ”的句子属于 ，写出了 4.读句子，体会加点字词的好处。只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。 5.根据下面的材料，说说短文末尾画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感。多少次我登上高山，见层林尽染，波起海涌，真想化作一块石头永立于斯；多少次在海边看大潮起落，万马奔腾，真想化作一朵浪花随波而去。——梁衡 八、习作表达（30分）生活中，总有一些风景能让你驻足，吸引你仔细地欣赏。那美丽的风景，是开启你快乐之门的钥匙。请以“这边风景独好”为题，写一写令你印象最深刻的一处风景。要求：1.按照一定的顺序描写景物，做到动静结合，使画面灵动鲜活；2.450字左右。 400
小学语文五年级上册第七单元达标卷一、用“ ”画出加点字的正确读音。（5分）今年，张伯伯家里的果园更（gēng gèng）换了种植品种，他比以前更（gēng gèng）劳累（léi lèi）了。秋天悄（qiāo qiǎo）然而至，果树上结出了累（léi lèi）累硕果，果园获得了大丰收。二、根据语境，读拼音，写词语。（6分）lí mínɡ( )时分，漫步于青青hé pàn（ ），看着渐渐染上hónɡ yùn（ ）的天空，树梢上嬉戏打闹的huà méi（ ）鸟……这情景wèi miǎn（ ）让人感动，仿佛所有的忧愁都可以pāo què（ ）。三、选择正确的答案。（5分）1.下列读音和书写完全正确的一项是（ ）A.闲暇（xiá） 走廊 B.嫦娥（é） 荧火虫C.凛冽（lǐng） 树桩 D.嫉妒（jì） 寺院2.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.山居秋暝（日落时分，天色将晚） B.枫桥夜泊（停泊）C.聒碎乡心梦不成（指风雪声） D.随意春芳歇（休息）3.下列句子中，不属于动态描写的一项是（ ）A.田田的荷叶随着风一起一伏，远望犹如翻滚起伏的绿色波浪。B.秋日的山野，沐浴在温暖、灿烂的阳光中。C.野鸭们挥动翅膀扑棱棱地飞起来，落入荷塘更深处。D.小小的红枫叶像轻盈的蝴蝶在空中摇曳翻飞，又飘飘悠悠地落到地上。4.关于活动海报的设计，下列说法不正确的一项是（ ）A.做海报是为了宣传活动，从而吸引更多的人参与。B.海报插图要尽量复杂些，不要采用简笔画的形式。C.海报中的文字部分要包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。D.海报宣传语可以制造悬念，从而激发观众的好奇心和参与愿望。5.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A.《枫桥夜泊》通过落月、蹄乌、满天霜、江枫、渔火等一系列的景物，展现了诗人孤寂忧愁的心情。B.《四季之美》一文中，作者用细腻的笔触描写出不同时间、不同景物的静态美，营造了美的氛围。C.《鸟的天堂》为我们展现了一幅美丽动人的南国风光，表达了作者对生命的热爱和赞美。D.《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。 四、词句大练兵（9分）1.（1）“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话描写夕阳照射角度的词语是 ，描写乌鸦数量和大小的词语是 ，描写乌鸦飞行速度的词语是 。通过这些修饰性的词语，作者把画面写的很具体。（2）夜晚，月亮升上来了。（请把这个句子描写的画面写具体） 2.请用自己的话描述一下“明月松间照，清泉石上流”的美景。 3.运用比喻的修辞手法改写句子，使语言更加生动。夏天的果园里，树木健壮，树冠很大。 五、根据所学知识填空。（16分）1.古诗词中有画。瞧，“竹喧归浣女， ”，那是一幅村民晚归图；“ ，桃花流水鳜鱼肥”，那是一幅出色的水乡春景图；“月落乌啼霜满天， ”，那是一幅夜泊难眠图……真是让人有身临其境之感！2. 最美是 。 固然美， 的暗夜，也有 翩翩飞舞。即使是 ，也有一只两只 ，闪着 在飞行，这情景 。3.《长相思》中，叠用“一”字起突出作用。“ ， ”突出了将士们行军路途的遥远和行军的艰难。“ ， ”突出了寒冷的天气，环境极其恶劣。六、课内阅读。（14分）阅读《鸟的天堂》选文，回答问题。【选段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只,看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.选段一主要运用了 （静态 动态）描写的手法，从树叶的密和 两方面为我们展示了大榕树的茂盛；选段二画“ ” 的句子从鸟的 、 、 三方面写了鸟儿多而喧闹的景象，表现出早晨群鸟活动的 (静态 动态)美。2.选段一中加点的“堆”字可以换成“压”或“长”吗？为什么？ 3.选段二最后一句话中的第一个“鸟的天堂”加了引号，指 ;第二个没加引号,指 4.鸟儿们在榕树上飞上飞下姿态各异。请你发挥想象，用上“有的……有的……有的……”句式，具体描述一下清晨群鸟活动时的热闹场面。 七、课外阅读。（14分）雨中明月山梁衡①江西西部有座明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，电邀海内外作家记者团作考察之游。②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下,雾入衣襟，游者不为所动;第二日看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀我们剩下的人作半日之游。无车无马，徒步爬山。④一入山门，立见毛竹数竿,有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未褪净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。 ⑤路沿峭壁而修，左山右河。山全为翠竹所盖,河无岸无边难见其貌，是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右,渐行渐高。谷间只有四样东西:竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红,好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房,横空出世,杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。⑥正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”,凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。⑦等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雪猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间:近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴,偶有一束红叶,伏于石间，如夜间火光之一闪。⑧这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌，我们坐下便都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”（有删改）1.作者在雨中游明月山的过程中，依次见到了哪些景色？请仿照示例进行概括。 深山秋景图 云雾奇峰图2.关于短文开头两个自然段的作用，下列说法不正确的一项是（ ）A.交代了明月山的地理位置。B.点出了作者游明月山的原因。C.通过欲扬先抑的手法，借前两日人们的“不为所动”与第三天雨中游山的振奋形成反差，突出明月山的美。D.照应文章标题内容，引出后文。3.从动静描写的角度分析，文中画“ ”的句子属于 ，写出了 4.读句子，体会加点字词的好处。只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。 5.根据下面的材料，说说短文末尾画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感。多少次我登上高山，见层林尽染，波起海涌，真想化作一块石头永立于斯；多少次在海边看大潮起落，万马奔腾，真想化作一朵浪花随波而去。——梁衡 八、习作表达（30分）生活中，总有一些风景能让你驻足，吸引你仔细地欣赏。那美丽的风景，是开启你快乐之门的钥匙。请以“这边风景独好”为题，写一写令你印象最深刻的一处风景。要求：1.按照一定的顺序描写景物，做到动静结合，使画面灵动鲜活；2.450字左右。 400
