期末考前押题卷（试题）-统编版语文四年级上册

这是一份期末考前押题卷（试题）-统编版语文四年级上册，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的读音相同的一组是（ ）
A．哄堂大笑 哄抬 哄抢B．关系 系鞋带 系列
C．角色 角楼 角度D．安宁 宁静 宁愿
2．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．缘故 训诉 顿时 顽皮B．坑洼 幻想 空隙 彻换
C．既使 著名 茂盛 临时D．庞大 发颤 敬佩 叶柄
3．不是全部形容人物精神风貌的一组是（ ）
A．相貌堂堂 膀大腰圆 短小精悍B．文质彬彬 容光焕发 神机妙算
C．鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟D．眉清目秀 明眸皓齿 亭亭玉立
4．填入下面句子中的关联词语，最恰当的是哪一项？（ ）
芦花村的小孩都会游泳， 像他游得这么好的没有几个。
A．因为……所以……B．虽然……但是……
C．如果……就……D．无论……都……
5．对“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”这句话理解正确的是哪一项？（ ）。
A．连用两个反问句，强调失败的原因是“我”不会豁虎跳，因此大家嘲笑我。
B．这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。
C．以疑问句结尾，作者没有揭示失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
D．这段话表明了我至今都不知道大家为什么要哄堂大笑。
6．下列不适合作为“我的心儿怦怦跳”作文材料的一项是（ ）
A．我生病一人在家等妈妈。
B．我参加学校的舞蹈比赛，我感到很激动。
C．张明笔盒丢了他心里着急。
D．我第一次去游泳很紧张，经过努力学会了。
二、填空题
7．下列四组词语中，每组都有一个加点字的读音不正确，把序号填在括号里。
（1）A．豌豆（wǎn）B．宁可（nìng）C．衣襟（jīn）D．慎重（shèn）( )
（2）A．花蕊（ruǐ）B．鹅卵石（ruǎn）C．潜入（qián）D．窗框（kuàng）( )
（3）A．气氛（fēn）B．骨髓（suǐ）C．骚扰（lǎ）D．饶恕（shù）( )
（4）A．药剂（jì） B．撇嘴（biě）C．乐谱（pǔ）D．家雀儿（qiǎ）( )
8．下列每小题中都有一个词语含有错别字，把序号填在括号里并将正确的词语修改在横线上。
（1）A． 藤萝 B． 稀疏 C． 报负 D．无缘无故 ( )
（2）A． 乾坤 B． 既将 C． 胳膊 D．突兀森郁 ( )
9．比一比，再组词。
维( ) 浇( ) 模( ) 搏( ) 辨( )
唯( ) 饶( ) 漠( ) 博( ) 辫( )
10．给加点词语选择正确的解释。（填序号）
新鲜：①新奇；稀罕。②食物没有变质。③（空气）经常流通
（1）我轻轻地推开了窗户，一阵新鲜的空气扑面而来。
（2）荣誉、声望对诺贝尔奖获得者屠呦呦来说已经不是什么新鲜事了。
（3）菜市场的菜很新鲜。
11．照样子写词语。
圆溜溜（ABB）：
又香又脆（ABAC）：
严严实实（AABB）：
争先恐后（含有反义词）：
12．填空。
（1） ，复照青苔上。
（2）梅须逊雪三分白， 。
（3）一道残阳铺水中， 。
（4） ，谬以千里。
（5）“诸儿 ，唯戎不动。”这句话的意思是： 。
（6）《别董大》中体现高适昂扬乐观的积极情绪，给友人以安慰的诗句是：“ ， ？”
（7）当局者迷，旁观者清。苏轼在《题西林壁》中与之意思相近的诗句是“ ， 。”
（8）边塞诗慷慨激昂，读之荡气回肠。“ ，不教胡马度阴山”写出了战士们的英雄气概；“ ，古来征战几人回？”表达了将士置生死于度外的旷达豪情。
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取 吸取）力量！”
13．联系上下文，用“\”划去括号里使用不恰当的词语。
14．选文主要描写的是（ ）的场景。
A．爬天都峰前B．爬天都峰时C．爬上天都峰之后
15．认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（ ）
A．因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
B．因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
16．结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么？

课外阅读。
我生命的一部分
①我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
②有一回出差路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
③不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读页书呢？
④自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿来翻阅，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
⑤当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性！
17．联系上下文解释加点词语。
百无聊赖：
赏心悦目：
18．精彩回放。
（1）读过本文，题目“我生命的部分”是指 。
（2）用“√”勾选出正确词语：第二自然段写“我”出差丢书时，躺在床上浑身不自在，忽然，我眼光扫到了桌上的台历，于是我（津津有味 索然无味）地翻阅起来，那一个夜晚我感到（空虚寂寞 充实安心）。
19．请对文中第三自然段划横线句子进行批注。

20．读完本文，请你给自己提一个问题并尝试解决。

21．作者提倡读什么样的书？对于不同的书，又要如何区别对待呢？

22．作者再忙也会抽出时间读书，说说你会怎样抽出时间来读书。

四、书面表达
23．习作。
题目：这件事，真让我
提示：生活中有很多事令我们记忆犹新，或是感动，或是惭愧，写清楚事情的经过和当时的感受。
要求：先把题目补充完整，字数不少于400。
参考答案：
1．A
【详解】本题主要考查对多音字的掌握。
A．都读hōng；
B．xì/jì/xì；
C．jué/jiǎ/jiǎ；
D．níng/níng/nìng；
故选A。
2．D
【详解】本题主要考查对易错字的掌握。
A．训诉——训斥；
B．彻换——撤换；
C．既使——即使；
故选D。
3．B
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
B．“文质彬彬、容光焕发”形容人物精神风貌；“神机妙算”形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。不是形容人物精神风貌。
故选B。
4．B
【详解】本题考查关联词语。
“芦花村的小孩都会游泳”和“像他游得这么好的没有几个”之间是转折关系，可以用虽然……但是……这样的关联词进行连接，指他游泳特别厉害。故选B。
5．C
【详解】本题考查课文内容的理解。
本题出自课文《一只窝囊的大老虎》，回忆了作者小时候一次参加班级演出活动的经历，他充满期待地获得了一个角色——演一只大老虎，满怀自信地参加排练，最后却由于紧张演得很窝囊，心中留下了深深的遗憾和疑惑。
文章结尾连用两个疑问句，没有直接揭示失败的原因，这是作者的心理描写，表现了作者对待事情的求真精神，也是为了引起读者思考，让我们明白要勇敢表现自我。故选C。
6．C
【详解】本题考查习作材料的掌握。
适合作为“我的心儿怦怦跳”作文材料是一些让我们兴奋、激动或紧张、害怕的事，只要是和“心儿怦怦跳”有关的经历都可以写，如登上领奖台、参加运动会、第一次当众讲故事、参加演讲比赛、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……
C选项不能体现“心儿怦怦跳”，丢东西是很平常的事。
7． A B C B
【详解】本题考查的是生字正确读音。
（1）A．豌豆（wǎn）——wān。故选A。
（2）B．鹅卵石（ruǎn）——luǎn。故选B。
（3）C．骚扰（lǎ）——rǎ。故选C。
（4）B．撇嘴（biě）——piě。故选B。
8． C 抱负 B 即将
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
（1）报负——抱负：远大的志向、愿望、理想。故选C。
（2）既将——即将：正要；就要。故选B。
9． 维护 浇花 模特 搏斗 分辨 唯一 求饶 沙漠 博士 辫子
【详解】本题考查形近字组词。
维：维持、维护、思维；
唯：唯独、唯恐、唯一；
浇：浇水、浇溉、浇注；
饶：饶恕、饶舌、告饶；
模：模样、模板、模具；
漠：冷漠、沙漠、空漠；
搏：脉搏、搏击、搏斗；
博：博大、渊博、博学；
辨：辨认、分辨、辨析；
辫：辫子、发辫、小辫。
10． ③ ① ②
【详解】本题考查对句子和词语理解。
（1）在这个句子中，“新鲜的空气”指的是空气经常流通，没有污染，给人一种清新、舒适的感觉。故选③。
（2）在这个句子中，“新鲜事”指的是新奇、稀罕的事情。因为对于诺贝尔奖获得者屠呦呦来说，荣誉和声望已经不是什么新奇、稀罕的事情了，因为这些她已经拥有了。故选①。
（3）在这个句子中，“新鲜”指的是食物没有变质，仍然保持了原有的品质和口感。这是因为在菜市场上出售的蔬菜和水果通常都是新鲜的，即没有经过长时间的存放或加工，保持了其原有的品质和口感。故选②。
11． 亮闪闪 静悄悄 亮晶晶 又惊又喜 不慌不忙 无边无际 慌慌张张 断断续续 高高兴兴 苦尽甘来 内忧外患 出生入死
【详解】本题考查仿写词语。
ABB式的词语有：绿油油、黑乎乎、香喷喷、金灿灿；
ABAC式的词语有：不知不觉、各种各样、一模一样、自由自在；
AABB式的词语有：干干净净、明明白白、日日夜夜、平平安安；
含有反义词的词语有：左顾右盼、东倒西歪、七上八下、东张西望。
12． 返景入深林 雪却输梅一段香 半江瑟瑟半江红 差之毫厘 竞走取之 众孩童争着跑过去采摘李子，只有王戎不动。 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 不识庐山真面目 只缘身在此山中 但使龙城飞将在 醉卧沙场君莫笑
【详解】本题主要考查诗词名句的默写。
（1）书写时注意“返”“入”的正确写法；
（2）书写时注意“却”“输”的正确写法
（3）书写时注意“瑟”的正确写法；
（4）书写时注意“之”“毫”的正确写法；
（5）书写时注意“竞”“之”的正确写法。
“诸儿竞走取之，唯戎不动。”出自《王戎不取道旁李》意思：众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎不动。
（6）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适的《别董大》。意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
（7）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自苏轼的《题西林壁》。意思：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
（8）书写时注意“但”“城”“将”“醉”“卧”的正确写法。
13．鼓励 决定 吸取 14．C 15．A 16．在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步。
【解析】略
17． 文中指的是我躺在床上感到非常无聊。 文中指的是阅读美好、令人心情舒畅的书。 18．（1）读书
（2）津津有味 充实安心 19．是反问句，突出强调了在今天的条件下荒。 20．第2自然段记叙了一件什么事？这段话主要写“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。 21．倡阅读：讲真理的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书。不同的书选择不同的阅读方法如：①重点读经过时间和读者筛选的名著。②热门书拿来翻阅，好的细读，不好的粗读。③偶然遭逢的书，无妨翻翻。④社会上认为是坏的书也可翻翻。 22．我会利用每天的零碎时间坚持阅读，比如睡觉前我总会坚持阅读十到二十分钟的书。
【解析】17．考查理解词语的能力。
从第②自然段“那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。”可知，“百无聊赖”文中指的是我躺在床上感到非常无聊。
从第④自然段“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”可知，“赏心悦目”文中指的是阅读美好、令人心情舒畅的书。
18．本题考查了提取文章信息的能力。
（1）考查学生对标题的理解。本文讲述了书作为“我”生命中的一部分，对于“我”的重要性，给“我”的巨大影响，从而呼吁读者们抓紧时间多读书并爱上书。因此“生命的一部分”在文中指书籍。
（2）考查选词填空。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
索然无味：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
空虚寂寞：感到寂寞(孤独寂寞)。
充实安心：充实放心。
结合语境，“我”出差丢书时，躺在床上浑身不自在，忽然，我眼光扫到了桌上的台历，于是我很有兴趣地翻阅起来，那一个夜晚我感到充实放心。故分别选“津津有味”、“充实安心”。
19．本题主要考查批注句子。
批注的时候，可从句子的作用、修辞手法等方面来批注。如：从第③自然段“仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读页书呢？”可知，批注：读书非常重要，应珍惜时间，争分夺秒地读书，坚持每天学习。
20．本题主要考查提问题的能力。
提问题可从修辞手法、句子的作用、思想感情等方面进行提问。
问题：“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性！”句子运用什么修辞手法？有什么作用？
答：句子运用排比的修辞手法。作用：增强了句子的语势，形象地突出了书的作用性。
21．本题考查读对全文的理解。
从第④自然段“读书要力求读好书，读讲真理的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书”可知，作者提倡阅读讲真理的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。
从第④自然段“经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿来翻阅，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可知，作者对待不同的书选择不同的阅读方法如：①重点读经过时间和读者筛选的名著。②热门书拿来翻阅，好的细读，不好的粗读。③偶然遭逢的书，无妨翻翻。④社会上认为是坏的书也可翻翻。
22．考查了开放探究。
结合生活实际谈谈你会怎样抽出时间来读书，内容恰当，语句通顺即可。如：外出研学时，我定会带着自己喜爱的书去研学；假期里我会和好朋友一起去书店读书。
23．例文：
这件事，真让我感动
在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却十分令我感动。
那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……那一刻我永远也忘不了。
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“这件事，真让我……”为题写一篇作文。生活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，有的让我们感动，有的让我们后悔，有的让我们高兴……选择一件你体验深刻，难忘的事去写。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴等内心体验，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山，点题，这件事让你有怎样的体验。
中间部分：把这件事说清楚，具体是什么事情，事情的起因。经过。结果是怎样的。
结尾：表达你的感受，首尾呼应，总结全文。