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第1单元 物质在变化-2023-2024学年六年级科学上册期中专项复习（苏教版）
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这是一份第1单元 物质在变化-2023-2024学年六年级科学上册期中专项复习（苏教版），共12页。试卷主要包含了1《蜡烛的变化》，铁钉在潮湿处和水中的生锈速度是，轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的等内容，欢迎下载使用。
知识点梳理
1.1《蜡烛的变化》
1．物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生（新物质）；另一类是（产生新物质） 的变化，这类变化常常可以从〔颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、（发光发热）等现象表现出来。
2．水结冰没有产生（新物质）。
1.2《铁钉生锈》
1．铁生锈和（水）、（氧气）都有直接的关系。
2．没有生锈的铁是（银白）色，铁锈是（暗红）色。
3．铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会 生锈，铁生锈后体积可胀大（8）倍。
4．防锈的方法有（擦去水分）、（覆盖塘瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈 的金属）、（喷漆）、（抹油）、（放干燥剂）等。
1.3《制作汽水》
1．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一音盼 （热量）。
2．白醋和小苏打混合的气泡是（二氧化碳）。
3．汽水是（二氧化碳）气体的水溶液。
1.4《化学家的研究》
1．在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的 （性质）、（成分），并制造（新物质）。
2．二氧化碳能使澄清石灰水变（浑浊）无色无味，密度比空气（大），使点燃的蜡烛熄灭。
3．化学家通过研究物质的（性质）和（成分），采用（提取）、（合成）等方法，发明了许多新物质。
4．化学家发现空气中含有（氮气）、（氧气）、（二氧化碳）等多种气体成分，其中（氮气）的含 量最多，约占（78%）,（氧气）的含量次之，约占（21 %）,
第一单元 物质的变化 检测卷
一、填空。（每空2分，共20分）
1.区分物质变化的标准是有没有产生 。
2.铁在 和 的情况下容易生锈。
3.自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的 气体。
4.现在大多数的新药物都是通过 技术研制而成的。
5. 能使澄清的石灰水变浑浊。
6.化学家通过研究物质的性质和成分，采用 、 等方法，发明了许多新物质。
7.在铁制品的表面镀上不易生锈的金属，可以达到隔绝 和
的目的。
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1.在下列变化中，没有产生新物质的是（ ）。
A.铜钱变成了绿色 B.豆子掉在地上弄脏了
C.米饭放了两天就变质了 D.火柴燃烧了
2.打开汽水瓶，会有大量的气泡冒出，这些冒出的气泡就是（ ）。
A.氧气 B.水蒸气
C.二氧化碳 D.氢气
3.下列属于铁锈特点的是（ ）。
A.有光泽 B.红褐色
C.能导电 D.有金属光泽
4.把二氧化碳气体倒在燃烧的蜡烛上会使蜡烛（ ）。
A.熄灭 B.燃烧得更旺
C.没有变化 D.爆炸
5.在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（ ）。
A.小苏打 B.水
C.色素 D.白糖
6.下列哪种变化产生的不是二氧化碳气体？（ ）。
A.蜡烛燃烧 B.打开汽水瓶盖时冒出的气体
C.呼吸时呼出的气体 D.植物的光合作用
7.下列描述不属于化学家的发现和发明的是（ ）。
A.空气中含有氢气、氧气、二氧化碳等多种气体成分
B.用合成的方法制备阿司匹林
C.用铁和硫酸铜溶液置换出金属铜
D.研究小车在运动过程中的受力情况
8.铁钉在潮湿处和水中的生锈速度是（ ）。
A.一样快 B.在潮湿处快
C.在水中快 D.无法判断
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1.抹油、喷漆、镀上不易生锈的金属都可以有效防止铁生锈。（ ）
2.铁和铁锈是同一种物质。（ ）
3.食盐溶解在水里产生了新的物质。（ ）
4.二氧化碳比空气重，不支持燃烧。（ ）
5.经常饮用含有咖啡因、食用色素的饮料会影响我们的身体健康。（ ）
6.人们利用二氧化碳比空气重的原理制作二氧化碳灭火器。（ ）
7.空气中氧气所占的比例最多。（ ）
8.卷心菜中富含维生素U；牛肉含有钟和磷；菠菜含有丰富的铁。（ ）
9.轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。（ ）
10.纸在燃烧后变成了一种不一样的物质。（ ）
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
苹果腐烂
煤炭燃烧
烟花绽放
水结冰
皮筋被拉长
生成新物质的变化
仅仅是形态发生变
化，没有产生新物质
易拉罐压扁
铁钉生锈
小麦磨成面粉
豆子生成豆芽
钢铁熔化
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验方法：取一只玻璃杯，倒人三匙的白醋，然后小心倒人一匙小苏打，在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象：用肉眼观察，发现 。用手触摸杯壁，感觉
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们 （填“有”或“没有”）明显的变化， （填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现 。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是 。这种新物质的特征是 。
2.为了探究铁生锈与哪些因素有关？小科同学将四枚相同的铁钉分别放人A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象。（8分）
注：本实验的蒸馆水只有水，不含其他任何物质。
（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管 （填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照 （填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是
。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是 ，
（4）通过以上分析可知，铁生锈是 共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法： 等。
六、分析运用。（共11分）
1.你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？（5分）
2.在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？（6分）
答案
一、填空。（每空2分，共20分）
1. 新物质 2. 潮湿、有空气 3. 二氧化碳
4. 化学 5. 二氧化碳气体 6. 提取、合成
7. 空气、水分
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1-5 BCBAA 6-8 DDB
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1-5 √××√√ 6-10 ××√√√
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
试管
1天后
3天后
5天后
A
没有生锈
没有生锈
没有生锈
B
没有生锈
没有生锈
没有生锈
C
没有生锈
生锈
锈更多了
D
没有生锈
没有生锈
没有生锈
苹果腐烂
煤炭燃烧
烟花绽放
水结冰
皮筋被拉长
生成新物质的变化
仅仅是形态发生变
化，没有产生新物质
易拉罐压扁
铁钉生锈
小麦磨成面粉
豆子生成豆芽
钢铁熔化
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验现象：用肉眼观察，发现有大量气泡生成。用手触摸杯壁，感觉比之前凉
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们有（填“有”或“没有”）明显的变化，有（填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现点燃的竹棒或火柴立即熄灭。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是二氧化碳。这种新物质的特征是不支持燃烧。
2.（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管C（填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照A、C（填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是防止空气进人水中
。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是缺少空气，
（4）通过以上分析可知，铁生锈是水和空气 共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法：①放在干燥的、②地方喷漆 等。
六、分析运用。（共11分）
1. 铁锈和铁不是同一种物质。铁锈呈暗红色，铁呈银白色；铁锈蓬松易碎，无金属光泽，铁块硬度较高，有金属光泽；铁锈是铁和空气与水作用后生成的产物，与铁的组成元素不同，颜色、硬度等都不一样。因此，它们是两种不同的物质。
2. 在制作柠檬水的过程中，第一步：将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒人冷水；第二步：加一些糖和食用色素，两步骤均未产生新物质；第三步：加人小苏打，小苏打与之前加入的柠檬酸反应，生成了二氧化碳。因此，只有在加人小苏打之后才产生了新物质。
知识点梳理
1.1《蜡烛的变化》
1．物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生（新物质）；另一类是（产生新物质） 的变化，这类变化常常可以从〔颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、（发光发热）等现象表现出来。
2．水结冰没有产生（新物质）。
1.2《铁钉生锈》
1．铁生锈和（水）、（氧气）都有直接的关系。
2．没有生锈的铁是（银白）色，铁锈是（暗红）色。
3．铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会 生锈，铁生锈后体积可胀大（8）倍。
4．防锈的方法有（擦去水分）、（覆盖塘瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈 的金属）、（喷漆）、（抹油）、（放干燥剂）等。
1.3《制作汽水》
1．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一音盼 （热量）。
2．白醋和小苏打混合的气泡是（二氧化碳）。
3．汽水是（二氧化碳）气体的水溶液。
1.4《化学家的研究》
1．在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的 （性质）、（成分），并制造（新物质）。
2．二氧化碳能使澄清石灰水变（浑浊）无色无味，密度比空气（大），使点燃的蜡烛熄灭。
3．化学家通过研究物质的（性质）和（成分），采用（提取）、（合成）等方法，发明了许多新物质。
4．化学家发现空气中含有（氮气）、（氧气）、（二氧化碳）等多种气体成分，其中（氮气）的含 量最多，约占（78%）,（氧气）的含量次之，约占（21 %）,
第一单元 物质的变化 检测卷
一、填空。（每空2分，共20分）
1.区分物质变化的标准是有没有产生 。
2.铁在 和 的情况下容易生锈。
3.自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的 气体。
4.现在大多数的新药物都是通过 技术研制而成的。
5. 能使澄清的石灰水变浑浊。
6.化学家通过研究物质的性质和成分，采用 、 等方法，发明了许多新物质。
7.在铁制品的表面镀上不易生锈的金属，可以达到隔绝 和
的目的。
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1.在下列变化中，没有产生新物质的是（ ）。
A.铜钱变成了绿色 B.豆子掉在地上弄脏了
C.米饭放了两天就变质了 D.火柴燃烧了
2.打开汽水瓶，会有大量的气泡冒出，这些冒出的气泡就是（ ）。
A.氧气 B.水蒸气
C.二氧化碳 D.氢气
3.下列属于铁锈特点的是（ ）。
A.有光泽 B.红褐色
C.能导电 D.有金属光泽
4.把二氧化碳气体倒在燃烧的蜡烛上会使蜡烛（ ）。
A.熄灭 B.燃烧得更旺
C.没有变化 D.爆炸
5.在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（ ）。
A.小苏打 B.水
C.色素 D.白糖
6.下列哪种变化产生的不是二氧化碳气体？（ ）。
A.蜡烛燃烧 B.打开汽水瓶盖时冒出的气体
C.呼吸时呼出的气体 D.植物的光合作用
7.下列描述不属于化学家的发现和发明的是（ ）。
A.空气中含有氢气、氧气、二氧化碳等多种气体成分
B.用合成的方法制备阿司匹林
C.用铁和硫酸铜溶液置换出金属铜
D.研究小车在运动过程中的受力情况
8.铁钉在潮湿处和水中的生锈速度是（ ）。
A.一样快 B.在潮湿处快
C.在水中快 D.无法判断
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1.抹油、喷漆、镀上不易生锈的金属都可以有效防止铁生锈。（ ）
2.铁和铁锈是同一种物质。（ ）
3.食盐溶解在水里产生了新的物质。（ ）
4.二氧化碳比空气重，不支持燃烧。（ ）
5.经常饮用含有咖啡因、食用色素的饮料会影响我们的身体健康。（ ）
6.人们利用二氧化碳比空气重的原理制作二氧化碳灭火器。（ ）
7.空气中氧气所占的比例最多。（ ）
8.卷心菜中富含维生素U；牛肉含有钟和磷；菠菜含有丰富的铁。（ ）
9.轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。（ ）
10.纸在燃烧后变成了一种不一样的物质。（ ）
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
苹果腐烂
煤炭燃烧
烟花绽放
水结冰
皮筋被拉长
生成新物质的变化
仅仅是形态发生变
化，没有产生新物质
易拉罐压扁
铁钉生锈
小麦磨成面粉
豆子生成豆芽
钢铁熔化
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验方法：取一只玻璃杯，倒人三匙的白醋，然后小心倒人一匙小苏打，在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象：用肉眼观察，发现 。用手触摸杯壁，感觉
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们 （填“有”或“没有”）明显的变化， （填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现 。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是 。这种新物质的特征是 。
2.为了探究铁生锈与哪些因素有关？小科同学将四枚相同的铁钉分别放人A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象。（8分）
注：本实验的蒸馆水只有水，不含其他任何物质。
（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管 （填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照 （填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是
。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是 ，
（4）通过以上分析可知，铁生锈是 共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法： 等。
六、分析运用。（共11分）
1.你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？（5分）
2.在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？（6分）
答案
一、填空。（每空2分，共20分）
1. 新物质 2. 潮湿、有空气 3. 二氧化碳
4. 化学 5. 二氧化碳气体 6. 提取、合成
7. 空气、水分
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1-5 BCBAA 6-8 DDB
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1-5 √××√√ 6-10 ××√√√
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
试管
1天后
3天后
5天后
A
没有生锈
没有生锈
没有生锈
B
没有生锈
没有生锈
没有生锈
C
没有生锈
生锈
锈更多了
D
没有生锈
没有生锈
没有生锈
苹果腐烂
煤炭燃烧
烟花绽放
水结冰
皮筋被拉长
生成新物质的变化
仅仅是形态发生变
化，没有产生新物质
易拉罐压扁
铁钉生锈
小麦磨成面粉
豆子生成豆芽
钢铁熔化
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验现象：用肉眼观察，发现有大量气泡生成。用手触摸杯壁，感觉比之前凉
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们有（填“有”或“没有”）明显的变化，有（填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现点燃的竹棒或火柴立即熄灭。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是二氧化碳。这种新物质的特征是不支持燃烧。
2.（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管C（填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照A、C（填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是防止空气进人水中
。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是缺少空气，
（4）通过以上分析可知，铁生锈是水和空气 共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法：①放在干燥的、②地方喷漆 等。
六、分析运用。（共11分）
1. 铁锈和铁不是同一种物质。铁锈呈暗红色，铁呈银白色；铁锈蓬松易碎，无金属光泽，铁块硬度较高，有金属光泽；铁锈是铁和空气与水作用后生成的产物，与铁的组成元素不同，颜色、硬度等都不一样。因此，它们是两种不同的物质。
2. 在制作柠檬水的过程中，第一步：将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒人冷水；第二步：加一些糖和食用色素，两步骤均未产生新物质；第三步：加人小苏打，小苏打与之前加入的柠檬酸反应，生成了二氧化碳。因此，只有在加人小苏打之后才产生了新物质。
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