安徽省阜阳市阜南县2020-2021学年七年级（上）期末语文试题（含解析）

这是一份安徽省阜阳市阜南县2020-2021学年七年级（上）期末语文试题（含解析），共14页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

考试时间:150分钟 分值: 150分（其中卷面分5 分）
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句。
① ，秋风吹散马蹄声。
②潮平两岸阔， 。
③ ，却话巴山夜雨时。
④峨眉山月半轮秋， 。
⑤陆游《十一月四日风雨大作》中“ ， ”两句，表达诗人不以己为念，一心为国戍边的志愿。
⑥《天净沙·秋思》 中点明主旨，写游子孤寂愁苦思乡之情的名句是： ， 。
⑦《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。
2．运用课外阅读积累的知识， 完成小题。
①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房一气背将下去，梦似的就背完。
②“不错。去去。父亲点着头，说。
③大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
④我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
⑤直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
⑥我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背。
(1)以上文字选自 （填写具体篇目，作者是 。
(2)“大意思”在句子中的意思是：
(3)请把文中的划线句改为反问句。 。
(4)请结合原著回答：①文段中的“去吧”指去做什么事？②“诧异”表达了“我”怎样的心声？
3．某校七年级（1）班准备开展以“我爱文学”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。
(1)按要求修改借条。
借条
今借校图书室《假如给我三天光明》36本，《朝花夕拾》壹拾贰本。用于班级开展“我爱文学”主题阅读活动。保证不损坏图书并按时归还。
此据
2020年 10月 22日
借阅人:七（1）班长 李明
(2)下面是活动中的两道题，请回答。
①古代诗词中常用“烽烟”代指 ，用“鸿雁”代指 。
②在人际交往中， 初次见面叫“ ”，中途先走叫“ ”。
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充最恰当的一项是（ ）
灯树千光照。 七枝开。（颔联）
月影疑流水，春风 夜梅； （颈联）
A．花焰 吹B．焰花 含C．焰花 吹D．花焰 含
二、阅读（55分）
春天的心
①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵。把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？
⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。
4．读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？
5．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？
6．第五段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？
7．写文章时要注意到前后照应，这篇文章中有多组照应，请你说出其中的一组照应及其作用。
8．文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就句子中的加点词语进行赏析。
（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：
（2）一下子就钻进了迎春花丛中：
阅读下面的文字，回答下列小题。
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500Cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
9．这篇文章的主要人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。
10．“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。”请你联系上下文，揣摩父亲那时的心理活动，组织好语言，写在下面。
11．第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？
12．第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？
13．如何理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话?
狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
14．解释下列句中加点词语的意思。
（1）恐前后受其敌 ( ) （2）屠自后断其股( )
（3）顾野有麦场 ( ) （4）一狼洞其中 ( )
15．翻译下面句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
16．在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
17．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？
三、写作（55分）
18．阅读下面的文字， 按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩——就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题， 写一篇不少于600字的作文。
答案与解析
1． 终古高云簇此城 风正一帆悬 何当共剪西窗烛 影入平羌江水流 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夕阳西下 断肠人在天涯 东临碣石 以观沧海
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“簇、悬、窗、影、羌、僵、卧、戍、肠、涯、碣、沧”等字的正确书写。
2．(1) 五猖会 鲁迅
(2)指大的趣味，大的吸引力；
(3)示例1：我怎么会有他们那么高兴呢？
示例2：我难道要有他们那么高兴吗？
(4)（1）和伙伴们一起到东关看五猖会；
（2）对父亲挫伤我看五猖会的热情不解，表达了希望父亲理解儿童心里的愿望。
【详解】（1）本题考查文学常识。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
（1）（2）根据①段“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房一气背将下去，梦似的就背完”和⑤段“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，出自《五猖会》，作者是鲁迅。
（2）本题考查词语理解。
根据④段“东关的五猖会的热闹”可知，“大意思”指（五猖会）大的趣味，大的吸引力。
（3）本题考查还写句式。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4.在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
示例：我岂能有他们那么高兴？
（4）本题考查内容理解。
第一问：根据③段“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去”和④段“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，“去吧”指和伙伴们一起到东关看五猖会；
第二问：根据④段“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，父亲让我背书，扫了我的幸，我很不理解父亲的做法，结合“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背”可知，表达了希望父亲理解儿童心里的愿望。
3．(1)①把“借”改为“借到”；②把“36”改成“叁拾陆”；③署名在日期的上面
(2) 战争 书信 久仰 失陪
(3)D
【详解】（1）本题考查借条格式。
借条应该写清楚出借还是借入；注明出借（借入）物的内容或金额；数量和金额应该大小写一致，必须有大写；落款时，署名在上，日期在下。
（2）本题考查文化常识。
烽烟本义是火台报警之烟，在诗歌中用来代指战争。鸿雁本义是大雁，在诗歌中用来代指书信。久仰：形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次见面时说。失陪：客套话，表示因故而不能陪伴对方。
（3）本题考查诗句对仗。律诗对仗要求颔联（三、四句）、颈联（五、六句）对仗，要使相应词语的词性相同或相近，要平仄相反。写律诗时，对仗不工不严的情况大致有词性不同、平仄未相反、对仗出现偏枯等几种。“灯树”是指树上都装饰了漂亮的花灯和彩灯，使得千树万树异常的亮丽，焰火更是冲天飞舞，如千花万花盛开一样，又如天女散花一般因此应填“花焰”；“月影疑流水”是指月光的清辉如水一样，又如凝固了的流水一样那么清晰，是比喻的修辞，春风一起，夜里所有的花灯彩灯，也都如梅花朵朵，绚丽无比。因此对应“含夜梅”更贴切；
故选D。
4．春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。 5．一方面表现早春的优美景色；一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵 6．小女孩提醒小男孩，摄像时不要伤害那个有残疾的女孩的心。 小男孩皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩，又不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。 7．例一：“我”开始时的纳闷，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。
例二：小女孩和小男孩商量与后面的活动形式、最后揭出谜底进行了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。 8．“倾泻”写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的喜爱。
“钻”写出孩子们动作敏捷、充满活力，表现出他们对春天的喜爱。
【分析】4．本题考查标题理解。
根据⑨段“其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒”，结合⑧段“我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆”可知，“春天的心”指的就是孩子们纯真美好的心灵。
5．本题考查句段作用。
内容上，开头两段中“煦风微送，晴空万里”“一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地炫耀着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展”等内容都属于景物描写，这些描写描绘出春色的美丽，交待了事情发生的时间、地点，结合⑤段“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑”可知，渲染了一种温馨的气氛；结合⑧段“我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆”可知，衬出孩子们美好的心灵，
结构上，结合③段“我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻”和⑤段“冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：‘叔叔，你能不能为我们录一段像？’”可知，为下文孩子们让“我”帮忙录像做铺垫。
6．本题考查内容理解。
根据⑤段“整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑”、⑥段“他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？”和⑦段“我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子”等情节可以推断出，小女孩和小男孩说的话一定和那位残疾女孩儿有关，小女孩儿应该是提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心，而小男孩儿皱眉则是在想办法解决这个问题。
7．本题考查内容理解。文中有多处伏笔照应，选择其中一处写出来即可。
示例：⑥段“可为什么要并着双腿跳呢”“我”看到孩子们的活动形式时感到纳闷儿，后来⑦段“我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子”看到跛脚的女孩儿后明白了孩子们那样做的原因。结合⑨段“那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到……”可知，这组照应，为后文的抒情作了铺垫。
8．本题考查词语赏析。
①段“阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下”句中“倾泻”本义是：大量的水从高处急速流下。结合前文“早春的一个中午，煦风微送，晴空万里”可知，用在此处形容阳光，写出了阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。
④段“一下子就钻进了迎春花丛中”句中“钻”本义为：用锥状的物体在另一物体上转动穿孔。结合上文“他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿”可知，用在此处形容孩子们动作敏捷，充满活力，写出了孩子们对春天的喜爱。
9．父亲在冬天为病中的儿子买冰棍；父亲躲在角落里注视颁奖大会；父亲为儿子买收录机并教育他如何做人。 10．儿子是嫌弃我给他丢人了！儿子，爸爸多想也光荣的坐在台上看你拿奖啊。 11．为父亲爱子行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚后悔。 12．没有优裕的物质生活同样可以生存,人活的是志气，不要和别人攀比物质。 13．把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活；父亲对儿子的影响是巨大的,他一生积攒的种种力量已渗透到他的生活中来 （围绕父母爱的伟大、无私或正视艰难生活的刚毅伟岸的品格等来谈,言之成理即可）
【解析】9．本题考查概括事件。根据第①段“我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人”可概括为父亲在冬天为病中的儿子买冰棍；根据第②段“却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢”可概括为父亲躲在角落里注视颁奖大会；根据第③段“伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500CC血给换来的”“就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸”可概括为父亲为儿子买收录机并教育他如何做人。
10．本题考查人物心理。解答此题先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。结合第②段“父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上”可知，父亲非常渴望去参加颁奖会；根据第②段“我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊”可知，“我”不想让父亲去的原因是觉得父亲丢人，可根据父亲的渴望与“我”对父亲的嫌弃内容补写父亲的心理活动。
11．本题考查人物情感。根据第②段“你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢”可知，父亲从始至终一直悄悄看着我领奖，让我感动；结合第②段“我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊”可知，我“心里漫上一阵痛楚”的感受，体现出“我”的后悔和内疚。
12．本题考查内容理解。根据第③段“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气”可知，父亲是想告诉“我”没有优越的物质也可以生存，做人并不是要和别人攀比物质条件，而是要活出自己的志气。
13．本题考查内容理解。根据第①段“我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人”可知，父亲将无私的爱全部给予我；根据第③段“就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸”可知，父亲的做人的准则深深影响了我的一生，父亲的精神品质早已渗透到我的生活中。
14． 敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 大腿 。 看、视。 打洞。 15．（1）骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
（2）禽兽的狡诈手段又有多啥呢？只不过增添笑料罢了。 16．开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 17．
狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；
这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。）
【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：担心前后遭受狼的夹击。敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
（2）句意为：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股：大腿。
（3）句意为：他看见田野里有一个大麦场。顾：看、视。
（4）句意为：另一匹狼正在柴堆打洞。洞：名词用作动词，打洞。
15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：尽：完。而：可是。并驱：一起向前跑。故：原来。
（2）重点词语：变诈：作假，欺骗。几何：能有多少。止：只，只是。耳：罢了。
16．本题考查理解文章内容。
根据②段“屠惧，投以骨”可知，开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头，但“两狼之并驱如故”；③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀”写屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，“屠自后断其股，亦毙之”写他又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
17．本题考查分析形象和根据文章内容谈启示的能力。
分析狼的形象，可以从以下方面解答：典型事件，对狼的正面描写，作者评价和侧面烘托等。根据缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，可见两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户，写出了狼的贪婪的特点；“眈眈相向”“意将隧入以攻其后”，写出了狼想吃掉屠户的凶狠；“犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“狼亦黠矣”，写出了狼的狡诈。
根据情节：遇狼、惧狼、御狼、杀狼，结合⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”作者的议论，可知：面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争。
【点睛】参考译文
一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
18．例文
原来，我也很优秀
我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……
青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把你派到我身边把我从苦海之中拯救过来。
你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着你的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。
还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是你，又一次给我鼓励，你说你相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着你给的信任，我参加了。在台上，我看见你正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一!
这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。再这，我要谢谢你，请接受我对您最最真诚的感激和敬意!
从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你，让我发现，原来，我也很优秀。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“原来，我也可以很______”为题进行创作，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如坚强、谦虚、自信、乐观、开朗等，也可以填写表现某种状态的词语，如幸福、富有、迷茫等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如渺小、重要、独特等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉提示我们文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行，突出思想上对自己的认识过程。
第二，选材构思。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来，我也可以很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来我也可以很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来我也可以很勇敢“为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验，还可以写一些趣事如“原来，我也可以很萌”“原来，我也可以很温柔”“原来，我也可以很重要”等等。写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。