广东省深圳市光明区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含解析）.zip广东省深圳市光明区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含解

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光明区2023-2024学年度第一学期期末素养调研测试七年级语文参考答案
一、书写(3分，放在作文里评)
二、基础(27分)
1. (1)【 辨字形】 (2分) 蓬 勃热忱
(2)【 识成语】 (2分)①B ②A
【解析】①精益求精：比喻已经很好，还要求更好，更体现办赛各方对亚运会筹备的追求与品质；千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改，不合语境；②美不胜收：形容美好的东西太多，一时接受不来，可指美景，也可指艺术品；花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美，不合语境。
2.【改病句】(2分)
在吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领下，亚运气氛显得格外热烈而浓厚。
或吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领使亚运气氛显得格外热烈而浓厚。
3.【巧对联】 ( 2分)B
【解析】考查修辞与词性，上联使用比喻修辞，排除法，“似”对“如”,排除C、D, 原句“虎跃”中“虎”是名词，“跃”是动词，“名词+动词”
结构，A选项“飞燕”中“飞”是动词，“燕”是名词，“动词+名词”结 构，B选项“龙腾”中“龙”是“名词”,“腾”是“动词”,“名词+动词”结构，与原句一致答案选B。
4.【善用语】(2分)】D
“高见”为敬辞，不适用于我，应是“愚见”。
5.【知应用】(2分)
① 举办“亚运力量”演讲比赛
② 举办“亚运力量”专题讲座
③ 开展“亚运力量”知识竞赛
④观看“亚运力量”纪录片视频
⑤ 举办“亚运力量”手抄报/黑板报比赛
⑥ 举办“亚运力量”先进事迹报告会
*****·
(评分说明：一空一分，符合主题相关的适用于学生开展的两个活动项目，即可得分)
6.【能仿写】(3分)
③在勤奋学习中增长见识，④做勇于创新的有识少年；⑤做实干笃行的有为少年。
(评分说明：一空一分，注意句式“在……中……,做……的有识/有为少年”,用词恰当，语意通顺， “有识”与“有为”语序不颠倒)
7.【悟诗情】(10分)
(1)随君直到夜郎西
(2)影入平羌江水流
(3)回乐烽前沙似雪

(4)河流大野犹嫌束
(5)逝者如斯夫
(6)遥怜故园菊
(7)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
(8)海日生残夜，江春入旧年。
(评分说明：一空一分，错一字不得分)
8.【明其志】(2分)
D《观沧海》抒发了诗人博大的胸襟与建功立业的豪迈情怀，
未体现对历史兴衰的无限感怀与忧国忧民的拳拳之心。
三、阅读(45分)
9.【晓字义】(2分)
C意思相同
A.品行，行为/走：
B.岁月、时间/每天
C.年纪、年龄
D.死亡，使……死亡/同“无”,没有
10.【疏句义】(4分)
(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(评分说明：淫慢、励精、险躁、治性，每词各0.5分)
(2)去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。
(评分说明：“往”、“勿”、“骄士”各得0.5分，语意通顺0.5分)11.【析文义】(2分)
B【 乙】文开篇“成王封伯禽于鲁”是伯禽要被前往之地，不是事件发生之地。12.【扬其道】(3分)
【参考示例】
我会选“博闻强记，守之以浅者，智”,此句可理解为见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人。因为“天外有天，人外有人”,学无止境，这句话鼓励我在学习上要时刻保持谦虚，积极求教，相信才能真正变得更有智慧。
【参考示例二】我会选“聪明睿智，守之以愚者，哲”,此句可理解为自身聪慧、明智，但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人。这句话告诉我不要因已有的优势而骄傲，要时刻保持谦虚和谨慎的态度，谦卑为人，谦虚为学，才能真正学有所成，终身受益。
(评分说明：主要围绕有关谦虚谨慎品德的语句展开，选择原句1分，缘由2分，其中缘由部分理解阐述1分，延伸1分，言之有道即可)
(评分说明：选择原句0.5分，缘由1分，缘由需贴近原意，延伸，言之有道)【参考译文】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；官职位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人；人口众多、军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的人，必是胜利的人；自身聪慧、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。那些身居帝王之位的人，之所以富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而

失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不慎重吗?”
(二)阅读下面的文字，完成13—16题。(10分)
13.【循文本】(2分)
B, 句子运用了比喻的修辞手法。
14.【观内容】(3分)
【参考示例】①在艰苦的环境中，磨炼意志，坚持不懈，严格要求自己；面对质疑， 一往无前，毫不动摇；②面对压力，舒缓情绪，保持一颗平常心，③以自己
节奏稳步提升。
(评分说明：对材料二中涉及的三个人物分别提一个点作答即可，1个人物的做法1分)
15.【提观点】(2分)
【参考示例】①艺术青年为亚运添彩(增光);②音乐青年为亚运助力。
(评分说明：与上文的字数、结构上能对应上，并且能提炼文本中的关键词成为文本的观点都可)
16.【担使命】(3分)
【参考示例】①首先要深知作为青少年的我们肩负的国家兴旺的重任，时代的使命，要有责任感，使命感；②在日常的学习和生活中，要像全红婵等运动员们一样有不怕吃苦，坚持不懈的精神，严格要求自己，用平常心做好自己；③作为学
生，在对待班级的事务，都要贡献自己的力量。
(评分说明：三则材料，每一则提炼一个具体做法即可得1分)
(三)阅读下面的选文，完成17—21题。(16分)
17.【理事件】(3分)
① 抱怨；②母亲顶着乱发到学校找我，我被同学取笑；③惊奇
(评分说明：按照内容填入即可，1点1分)
18.【品语言】(3分)
①这句话运用了比喻和排比的修辞手法，②把母亲头发比作摇滚、恰恰、慢三，生动形象写出了母亲干活时那种时而激情，时而轻快，时而平和的状态，也体现
了母亲的倔强和坚韧，句式整齐，音韵和谐，③表达了我对母亲的敬佩之情。(评分说明：修辞手法两个1分，比喻和排比的具体作用1分，情感1分)19.【论标题】(3分)
不好，①因为“会跳舞的头发”运用了拟人的手法，生动形象写出了母亲头发飞扬跋扈的特征，②又象征母亲，是母亲人生的写照，体现了母亲有活力的性格，以及倔强、坚毅的品质，③同时“头发”也是贯穿全文的线索。④吸引读者的阅
读兴趣。而“我的母亲”太过普通了。
(评分说明：能从修辞，结构，象征意义等方面进行分析，以上4个点，任意答出3个点给3分)
20.【找表现】(3分)
①第⑦段在我被他人的嘲笑埋怨母亲时，母亲告诉我坚持做好自己，不受他人的

影响；②父亲在县城上班，母亲一个人打理家里，干活不输男人，面对贫穷的生活，蕴藏激情，倔强又坚韧；③哪怕母亲已经年老了，但仍然充满活力；④母亲从不向困境低头，贫穷的日子打理的热气腾腾。都是母亲“心不乱”的真实写照。(评分说明：从母亲的具体行为表现中找出具体事例即可得分，任意3点3分)21.【联教材】(4分)
参考示例一：①我认为应该放在第二单元，因为这篇文章重点突出了单元导语中的亲情，母亲打“我”、保护“我”、关爱“我”都无不体现母爱②跟本单元目录中《秋天的怀念》、《散步》等都有异曲同工之妙，都体现了亲人之间真挚的动人的情感；而第四单元更注重的是教诲，因此不太合适。
参考示例二：①我认为应该放在第四单元，因为这篇文章有对母亲倔强、坚韧等品质的礼赞，也有对人生经验的总结和思考，以及修身养德的教诲，对人对事要“心不乱”跟单元导语切合；②跟本单元课文中对白求恩、牧羊人品质的礼赞是有共通之处的，同时又与《走一步，再走一步》和《诫子书》中对子女的教诲相
类似，因此放在第四单元更合适。
(评分说明：需结合文本内容、单元导语、以及课文内容，1点2分)
(四)名著阅读(8分)
22.【叙成长】(4分)
①《从百草园到三味书屋》②筋斗云③范爱农④五行山(五指山)(评分说明：错别字不给分，1点1分)
23.【抒见解】(4分)
参考示例：小深，你好!在《藤野先生》 一文中，鲁迅先生在日本留学期间，看到当时的中国留学生们浑浑噩噩，不学无术的时候，并没有选择和他们一样醉生梦死，而是以挽救危亡的祖国为理想，毅然选择弃医从文，大胆走上一条全新的道路，更显人生的意义和价值。因此，我觉得一时的得失，不算什么,只要选择相
信自己，一定可以做到的。
(评分说明：称呼1分，名著的篇章内容，并涉及选择2分，个人对选择的见解1分)
三、写作(45分)