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2023-2024学年山东省青岛市黄岛十中学化学九上期末教学质量检测试题含答案
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这是一份2023-2024学年山东省青岛市黄岛十中学化学九上期末教学质量检测试题含答案，共9页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，下列生活中的做法错误的是，二氧化氯，下列实验中，能达到相应目的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏中，碘、氟是指
A．单质B．分子C．元素D．原子
2．下列关于燃烧与灭火的认识正确的是
A．可燃物与氧气接触就可以燃烧
B．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭
C．燃气泄漏时，点火检查
D．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
3．下列实验操作或设计正确的是（ ）
A．塞紧橡皮塞B．吸取液体
C．氧气验满D．摆放试管
4．用“、”分别表示两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意如图所示。根据图示获取的信息，正确的是
A．反应后新生成的物质为两种
B．该反应中参加反应的两物质的分子个数比为2:1
C．反应物都是单质
D．通过该反应可以看出，分子是化学变化中的最小微粒
5．下列符号中表示氧原子的是（ ）
A．O2B．O3C．OD．O2-
6．森林灭火弹在扑灭森林火灾中具有独特优势----------灭火弹可远距离投射到火场中爆炸将火扑灭。下列分析不合理的是
A．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
B．此法能解决缺水地区的火灾灭火问题
C．爆炸消耗大量氧气使燃烧处暂时缺氧
D．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气
7．下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．在某一密闭装置内点燃红磷
B．加热一定质量的高锰酸钾固体
C．高温煅烧一定质量的石灰石
D．用等质量的同一种过氧化氢溶液分别制取氧气
8．下列生活中的做法错误的是
A．烹饪时油锅中油不慎着火，赶紧用水扑灭
B．用餐洗净可以洗去餐具上的油污
C．胃酸过多时可服用碱性药物以降低胃液中胃酸的含量
D．用涂油的方法防止自行车链条锈蚀
9．二氧化氯（ClO2）已被世界卫生组织确认为一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，它的制取可通过下列反应完成：2NaClO3+4HCl（浓）Cl2 ↑+2ClO2↑+2NaCl+2X。则X的化学式为 （ ）
A．O2B．H2OC．H2D．NaClO
10．下列实验中，能达到相应目的是
A．除去CO2中混有的CO：将混合气体点燃
B．比较铜和银的金属活动性：将铜片和银片分别放入硫酸亚铁溶液中
C．验证质量守恒定律：将铜与稀硫酸混合，比较混合前后烧杯内溶液的质量
D．检验甲烷中含氢元素：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．化学与我们的生活密切相关。按下列要求填空：
（1）我们周围的空气中含量最多的气体是___，这种气体不具有的用途是_____（填序号）。
A 食品防腐 B 灯泡保护气 C 医疗冷冻剂 D 供给呼吸
（2）向某水样中加入明矾，经溶解、静置、______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_____性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（3）交警常用“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量，其化学反应原理为：C2H5OH+4R+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，即红色的R接触到酒精后会生成绿色的化合物Cr2（SO4）3。则R的化学式应为_____。
12．今年入冬以来,我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾，为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工降雨，但二氧化碳也是温室效应的元凶之一，因此有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到深海中，但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增强，可能会杀死一 些海生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。
（1）为验证二氧化碳溶于水呈酸性，一般把二氧化碳通入到_____试液；
（2）一定条件下可将二氧化碳气体压缩成干冰，从分子角度可解释为分子间有_____；
（3）为减少大气中二氧化碳含量，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4），这个反应的化学方程式为_____。
13．A~D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管b中产生的气体是_____________。
（2）B实验可观察到的现象为_____________，烧杯③的作用是_____________。
（3）对于C实验，下列操作不妥的是_____________（填序号）。
①红磷要足量
②实验前夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹
④用木炭代替红磷
⑤点燃红磷后将燃烧匙缓慢伸入瓶内
（4）若用D装置来检验CO2，则所盛液体试剂为_____________，反应的化学方程式为_____________。
14．溶液和乳浊液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。
（1）餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是因为洗涤剂具有____________作用。
（2）在一定温度下,向质量均为50 g的4份水中分别加入一定量的硝酸钾固体，搅拌至充分溶解，(如有不溶的硝酸钾固体用过滤的方法除去),得到溶液。加入硝酸钾固体的质量与所得溶液的质量如下表:
①该温度下硝酸钾的溶解度是___________g。
②取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下,可以采取的操作是:加水________g, 混匀。
（3）打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随____________而减小。
（4）在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2 :17,现向57 g该H2O2溶液中加入1.5 g二氧化锰，充分反应后,生成氧气的质量为___________g。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）利用下图装置研究二氧化碳的性质。
（1）实验1中，证明反应发生的现象是_____，反应的化学方程式为_____。
（2）实验2中，①与③为湿润的紫色石蕊小花，②为干燥的紫色石蕊小花。能说明二氧化碳密度大于空气的现象是_____。
16．（6分）以下是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。
（1）图F中仪器a的名称为________________。
（2）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是___________（填字母序号）。要收集较纯净氧气用该装置进行反应时，应改进的措施是________。
（3）下图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是___________（填数字序号）。氧气收集完毕的操作是__（填字母序号）。
①盖上玻璃片
②正放在实验台上
③取出集气瓶
（4）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是_______（填字母序号），写出反应的化学方程式：_____________。若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸钙微溶于水）
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）物质的组成、结构、性质与制备
（1）物质的组成和结构决定了物质的性质。请你利用已有的化学知识完成下表并填空
上表你列举的体现物质化学性质的反应中，包含的基本反应类型有______。
（2）利用物质的性质可以检验或鉴别物质。实验室有一瓶失去标鉴的溶液，为了鉴别其是稀盐酸还是氯化镁溶液，小组同学选用不同的试剂进行实验，都将其鉴别了出来。
可供选择的试剂：银片、生锈的铁钉、块状石灰石、二氧化碳、硝酸银溶液、澄清的石灰水
请按要求填写下表（只填写检验过程中可观察到明显现象的化学变化方程式）
（3）利用物质的性质可通过化学变化制备物质胆矾（CuSO4·5H2O）在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜棒（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。实验流程如图所示：查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。
①废旧电池钢帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起____________作用。
②“碱溶”步骤中，为加快反应速率可采取多种措施，如搅拌、______、______等。
③“酸溶”时，发生反应的化学方程式是_____________。
④试写出胆况在工农业生产中的一种用途_______________.
18．（8分）利用下列提供的仪器装置回答问题：
①仪器名称：A为_____
②小丽用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现反应速率过快，小丽思考后将所用仪器B改为_____，该反应的化学方程式为_____，若使用装置G收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。
③小明选用A到G中仪器，组装出实验室制取二氧化碳装置，他所选仪器有_____（填写一套即可），反应的化学方程式为_____。
④小刚选用H装置放入锌粒和稀硫酸制取氢气，H装置的优点是_____，反应一段时间后他关闭活塞，发现装置中固液无法分离，原因可能为_____（写出一种即可）；
⑤小刚用制得的氢气还原氧化铜，得到0.1ml铜，则理论上参与反应的氢气的质量为_____（根据化学方程式计算）。
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）用化学方程式计算:实验室用碳还原氧化铜，充分反应后将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水增重了8.8g，求:生成铜的质量是多少g?
20．（12分）小兰在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，测得的反应中固体总质量随时间变化如图所示，请回答：
（1）完全反应时生成的氧气质量是__________。
（2）计算原固体中的氯酸钾的质量是多少__________？（写出计算过程）
（3）请分析图中P点时剩余固体的成分____________。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、C
2、B
3、D
4、C
5、C
6、A
7、A
8、A
9、B
10、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、氮气（N2） D 过滤 吸附 CrO3
12、紫色的石蕊（或石蕊） 间隔
13、氧气 烧杯①中溶液变红，烧杯③无明显现象。 对比实验或作比较 ④⑤ 澄清的石灰水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
14、乳化 110 150 压强减小 3
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ③比①先变红
16、长颈漏斗 A、E 在试管口内放一小团棉花 bac ①③② C 将大理石磨成粉末状
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、氢氧化钠（或烧碱、火碱、苛性钠） NaOH＋HCl=NaCl＋H2O C2H5OH Cu 2Cu＋O22CuO 复分解反应和化合反应 酸能与某些金属氧化物反应 酸能与某些盐反应 乳化 增大氢氧化钠溶液浓度 加热（或升温） 配制农药波尔多液
18、锥形瓶 分液漏斗 2H2O22H2O+O2↑ a ABCE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反应的发生和停止 硫酸反应完了 0.2g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、25.6g
20、（1）9.6g（2）24.5g（3）氯酸钾、二氧化锰、氯化钾
实验编号
a
b
c
d
加入硝酸钾固体的质量
45
50
55
60
所得溶液的质量
95
100
105
105
物质的名称（或俗称）
构成物质的微粒符号
体现物质化学性质的变化（用方程式表示，写一个即可）
_________
Na+、OH-
_________
乙醇
_________
_________
铜
_________
_________
检验过程中发生化学变化的方程式
运用物质的性质
_________
盐能与某些碱反应
_________
_________
_________
_________
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏中，碘、氟是指
A．单质B．分子C．元素D．原子
2．下列关于燃烧与灭火的认识正确的是
A．可燃物与氧气接触就可以燃烧
B．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭
C．燃气泄漏时，点火检查
D．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
3．下列实验操作或设计正确的是（ ）
A．塞紧橡皮塞B．吸取液体
C．氧气验满D．摆放试管
4．用“、”分别表示两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意如图所示。根据图示获取的信息，正确的是
A．反应后新生成的物质为两种
B．该反应中参加反应的两物质的分子个数比为2:1
C．反应物都是单质
D．通过该反应可以看出，分子是化学变化中的最小微粒
5．下列符号中表示氧原子的是（ ）
A．O2B．O3C．OD．O2-
6．森林灭火弹在扑灭森林火灾中具有独特优势----------灭火弹可远距离投射到火场中爆炸将火扑灭。下列分析不合理的是
A．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
B．此法能解决缺水地区的火灾灭火问题
C．爆炸消耗大量氧气使燃烧处暂时缺氧
D．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气
7．下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．在某一密闭装置内点燃红磷
B．加热一定质量的高锰酸钾固体
C．高温煅烧一定质量的石灰石
D．用等质量的同一种过氧化氢溶液分别制取氧气
8．下列生活中的做法错误的是
A．烹饪时油锅中油不慎着火，赶紧用水扑灭
B．用餐洗净可以洗去餐具上的油污
C．胃酸过多时可服用碱性药物以降低胃液中胃酸的含量
D．用涂油的方法防止自行车链条锈蚀
9．二氧化氯（ClO2）已被世界卫生组织确认为一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，它的制取可通过下列反应完成：2NaClO3+4HCl（浓）Cl2 ↑+2ClO2↑+2NaCl+2X。则X的化学式为 （ ）
A．O2B．H2OC．H2D．NaClO
10．下列实验中，能达到相应目的是
A．除去CO2中混有的CO：将混合气体点燃
B．比较铜和银的金属活动性：将铜片和银片分别放入硫酸亚铁溶液中
C．验证质量守恒定律：将铜与稀硫酸混合，比较混合前后烧杯内溶液的质量
D．检验甲烷中含氢元素：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．化学与我们的生活密切相关。按下列要求填空：
（1）我们周围的空气中含量最多的气体是___，这种气体不具有的用途是_____（填序号）。
A 食品防腐 B 灯泡保护气 C 医疗冷冻剂 D 供给呼吸
（2）向某水样中加入明矾，经溶解、静置、______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_____性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（3）交警常用“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量，其化学反应原理为：C2H5OH+4R+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，即红色的R接触到酒精后会生成绿色的化合物Cr2（SO4）3。则R的化学式应为_____。
12．今年入冬以来,我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾，为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工降雨，但二氧化碳也是温室效应的元凶之一，因此有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到深海中，但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增强，可能会杀死一 些海生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。
（1）为验证二氧化碳溶于水呈酸性，一般把二氧化碳通入到_____试液；
（2）一定条件下可将二氧化碳气体压缩成干冰，从分子角度可解释为分子间有_____；
（3）为减少大气中二氧化碳含量，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4），这个反应的化学方程式为_____。
13．A~D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管b中产生的气体是_____________。
（2）B实验可观察到的现象为_____________，烧杯③的作用是_____________。
（3）对于C实验，下列操作不妥的是_____________（填序号）。
①红磷要足量
②实验前夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹
④用木炭代替红磷
⑤点燃红磷后将燃烧匙缓慢伸入瓶内
（4）若用D装置来检验CO2，则所盛液体试剂为_____________，反应的化学方程式为_____________。
14．溶液和乳浊液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。
（1）餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是因为洗涤剂具有____________作用。
（2）在一定温度下,向质量均为50 g的4份水中分别加入一定量的硝酸钾固体，搅拌至充分溶解，(如有不溶的硝酸钾固体用过滤的方法除去),得到溶液。加入硝酸钾固体的质量与所得溶液的质量如下表:
①该温度下硝酸钾的溶解度是___________g。
②取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下,可以采取的操作是:加水________g, 混匀。
（3）打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随____________而减小。
（4）在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2 :17,现向57 g该H2O2溶液中加入1.5 g二氧化锰，充分反应后,生成氧气的质量为___________g。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）利用下图装置研究二氧化碳的性质。
（1）实验1中，证明反应发生的现象是_____，反应的化学方程式为_____。
（2）实验2中，①与③为湿润的紫色石蕊小花，②为干燥的紫色石蕊小花。能说明二氧化碳密度大于空气的现象是_____。
16．（6分）以下是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。
（1）图F中仪器a的名称为________________。
（2）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是___________（填字母序号）。要收集较纯净氧气用该装置进行反应时，应改进的措施是________。
（3）下图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是___________（填数字序号）。氧气收集完毕的操作是__（填字母序号）。
①盖上玻璃片
②正放在实验台上
③取出集气瓶
（4）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是_______（填字母序号），写出反应的化学方程式：_____________。若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸钙微溶于水）
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）物质的组成、结构、性质与制备
（1）物质的组成和结构决定了物质的性质。请你利用已有的化学知识完成下表并填空
上表你列举的体现物质化学性质的反应中，包含的基本反应类型有______。
（2）利用物质的性质可以检验或鉴别物质。实验室有一瓶失去标鉴的溶液，为了鉴别其是稀盐酸还是氯化镁溶液，小组同学选用不同的试剂进行实验，都将其鉴别了出来。
可供选择的试剂：银片、生锈的铁钉、块状石灰石、二氧化碳、硝酸银溶液、澄清的石灰水
请按要求填写下表（只填写检验过程中可观察到明显现象的化学变化方程式）
（3）利用物质的性质可通过化学变化制备物质胆矾（CuSO4·5H2O）在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜棒（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。实验流程如图所示：查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。
①废旧电池钢帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起____________作用。
②“碱溶”步骤中，为加快反应速率可采取多种措施，如搅拌、______、______等。
③“酸溶”时，发生反应的化学方程式是_____________。
④试写出胆况在工农业生产中的一种用途_______________.
18．（8分）利用下列提供的仪器装置回答问题：
①仪器名称：A为_____
②小丽用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现反应速率过快，小丽思考后将所用仪器B改为_____，该反应的化学方程式为_____，若使用装置G收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。
③小明选用A到G中仪器，组装出实验室制取二氧化碳装置，他所选仪器有_____（填写一套即可），反应的化学方程式为_____。
④小刚选用H装置放入锌粒和稀硫酸制取氢气，H装置的优点是_____，反应一段时间后他关闭活塞，发现装置中固液无法分离，原因可能为_____（写出一种即可）；
⑤小刚用制得的氢气还原氧化铜，得到0.1ml铜，则理论上参与反应的氢气的质量为_____（根据化学方程式计算）。
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）用化学方程式计算:实验室用碳还原氧化铜，充分反应后将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水增重了8.8g，求:生成铜的质量是多少g?
20．（12分）小兰在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，测得的反应中固体总质量随时间变化如图所示，请回答：
（1）完全反应时生成的氧气质量是__________。
（2）计算原固体中的氯酸钾的质量是多少__________？（写出计算过程）
（3）请分析图中P点时剩余固体的成分____________。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、C
2、B
3、D
4、C
5、C
6、A
7、A
8、A
9、B
10、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、氮气（N2） D 过滤 吸附 CrO3
12、紫色的石蕊（或石蕊） 间隔
13、氧气 烧杯①中溶液变红，烧杯③无明显现象。 对比实验或作比较 ④⑤ 澄清的石灰水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
14、乳化 110 150 压强减小 3
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ③比①先变红
16、长颈漏斗 A、E 在试管口内放一小团棉花 bac ①③② C 将大理石磨成粉末状
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、氢氧化钠（或烧碱、火碱、苛性钠） NaOH＋HCl=NaCl＋H2O C2H5OH Cu 2Cu＋O22CuO 复分解反应和化合反应 酸能与某些金属氧化物反应 酸能与某些盐反应 乳化 增大氢氧化钠溶液浓度 加热（或升温） 配制农药波尔多液
18、锥形瓶 分液漏斗 2H2O22H2O+O2↑ a ABCE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反应的发生和停止 硫酸反应完了 0.2g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、25.6g
20、（1）9.6g（2）24.5g（3）氯酸钾、二氧化锰、氯化钾
实验编号
a
b
c
d
加入硝酸钾固体的质量
45
50
55
60
所得溶液的质量
95
100
105
105
物质的名称（或俗称）
构成物质的微粒符号
体现物质化学性质的变化（用方程式表示，写一个即可）
_________
Na+、OH-
_________
乙醇
_________
_________
铜
_________
_________
检验过程中发生化学变化的方程式
运用物质的性质
_________
盐能与某些碱反应
_________
_________
_________
_________
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