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    【核心素养】部编版小学语文六年级下册3《古诗三首》第一课时 课件+教案(含教学反思)

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    人教部编版六年级下册寒食公开课教学ppt课件

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    这是一份人教部编版六年级下册寒食公开课教学ppt课件,文件包含部编版小学语文六年级下册3《古诗三首》第一课时课件pptxpptx、核心素养部编版小学语文六年级下册3《古诗三首》第一课时教学设计含教学反思doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    同学们,我们中国上下五千年,历史悠久,文明悠远,在这历史长河中形成了各地的风俗文化,我们称之为传统文化。
    《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节日的习俗,今天我们学习第一首《寒食》,题目直接点明了节日的名称。
    韩翃:唐代诗人,“大历十才子”之一。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。
    1.读准字音,注意断句。 2.边读边思考:诗中的节日风俗有哪些? 3.结合注释,想象画面,体会诗人思想感情。
    汉宫:这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
    五侯:这里泛指权贵豪门。
    传蜡烛:指宫中传赐新火。
    寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花,寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛,轻烟/散入/五侯家。
    用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。
    这首诗的题目直接点明了节日名称,你对寒食节有哪些了解呢?
    亦称“禁烟节”“冷节”,是我国的传统节日,通常在冬至后的第105天,大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。
    读古诗前两句思考:诗的前两句描绘了春天长安城怎样的画面?
    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
    这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近,京城处处花絮纷飞。寒食节里,东风吹过,皇家花园里柳枝随风飘拂。
    “飞”字动态感极强,表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风,一个“飞”字,神笔。
    从“飞”字你能想到什么?
    白天的长安无处不飞花,那夜晚的长安是怎样的情景呢?
    轻烟散入五侯家。
    本来寒食节禁火,可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛,这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
    诗意:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
    《寒食》这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    诗人借汉喻唐,描写了寒食节京城柳絮飞舞、落英缤纷,家家禁火,宫廷中却忙着传赐新火的景象,表达了对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。
    你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?
    体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺,再来读一读这首诗,并试着背诵。
    这首诗描绘了寒食节京城的美景和皇帝赏赐权贵大臣新火的景象,既表达了作者对春日美景的喜爱和对太平盛世的歌颂,也暗含着对特权阶级的讽刺。
    禁烟冷食:寒食节古代也叫“禁烟节”,家家禁止生火,都吃冷食。但因国人追悯先贤之情执著,从东汉到南北朝屡禁屡兴,唐代皇家认可并参与。
    拜扫祭祖:寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。唐代编入《开元礼成为官方认同并倡导的吉礼之一。后演变为皇家祭陵;官府祭孔庙、祭先贤;百姓上坟等。时一家或一族人同到先祖坟地,致祭、添土、挂纸钱,然后将子推燕、蛇盘兔撒于坟顶滚下,用柳枝或疙针穿起,置于房中高处,意沾先祖德泽。拜扫祭祖:寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。唐代编入《开元礼成为官方认同并倡导的吉礼之一。后演变为皇家祭陵;官府祭孔庙、祭先贤;百姓上坟等。时一家或一族人同到先祖坟地,致祭、添土、挂纸钱,然后将子推燕、蛇盘兔撒于坟顶滚下,用柳枝或疙针穿起,置于房中高处,意沾先祖德泽。
    折柳插门:柳为寒食节象征之物,原为怀念介子推追求政治清明之意。早在南北朝《荆楚岁时记》就有“江淮间寒食日家家折柳插门”的记载,安徽、苏州等地还盛行戴芥花,佩麦叶来代替柳枝。传赐新火:唐宋习俗,清明前一日禁火寒食,到清明节再起火赐百官,称为“新火”。 (唐)杜甫《清明》诗之一:“朝来新火起新烟,湖色春光浄客船。”(宋)苏轼《徐使君分新火》诗:“临皐亭中一危坐,三月清明改新火。”唐宋的这个习俗,大约是用赐新火来表达,新的一年真正开始了,新的希望到来了。
    景:花飞 柳斜
    情:传蜡烛 散入五侯家
    对现实的不满对权贵的讽刺
    一、试背诗歌。春城无处不飞花, 。日暮汉宫传蜡烛, 。
    二、《寒食》这首诗采用的写作手法是( ) A.借景抒情 B.托物言志 C.借古讽今

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