第1-2单元-2023-2024学年三年级语文上册阶段质量检测（统编版）

这是一份第1-2单元-2023-2024学年三年级语文上册阶段质量检测（统编版），共10页。试卷主要包含了积累运用，综合实践，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
班级：______________姓名______________得分______________
一、积累运用。（49分）
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）
（1）寒冬来临，河水结了冰凌（lín líng），棕（zōng zhōng）熊躲在洞中冬眠。
（2）妈妈提的水果篮里增（zēng zhēng）加了许多她精心挑（tiā tiǎ）选的水果。
（3）秋天的雨是一把钥匙（si shi），打开了一个五彩缤（bīn bīng）纷的世界。
（4）一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔（suāi shuāi）跤的准备，任何人都不会例（liè lì）外。
2.读拼音，写词语。（4分）
kǒng què kuáng fēng hù xiāng zèng sòng

suǒ yǒu fēng shōu pái liè guī zé

3.先将下列词语补充完整，然后按要求完成练习。（8分）
（ ）头（ ）脑 眼（ ）手（ ）
（ ）牙（ ）爪 （ ）心吊（ ）
层林（ ）（ ） 五彩（ ）（ ）
（ ）（ ）不安 （ ）里（ ）涂
（1）我发现第一行的词语是有共同特点的，这样的词语我知道的还有：＿＿＿、＿＿＿＿。
（2）根据画横线的词语特点我还能写出来两个：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.写出描写不同季节的词语，每个季节写四个。（8分）
春：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
秋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
冬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.比一比，选词填空。（6分）
飘扬 飘洒 飘荡
（1）旧社会许多人弃家避难，四处（ ）。
（2）同学们向敬爱的老师问好，向高高（ ）的国旗敬礼。
（3）雪花纷纷扬扬地（ ）下来。
安静 平静 宁静
（4）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（ ）了下来。
（5）这是一座（ ）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
（6）在（ ）的湖面上，点点白帆随风荡漾。
6.根据课文内容填空。（5分）
（1）《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这是＿＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿的作品。
（3）《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（4）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿。“擎”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
（1）《大青树下的小学》一文是按时间顺序写的。（ ）
（2）“一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。（ ）
（3）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这个句子生动地写出了东风从荒野和竹林经过的动态。（ ）
（4）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗都写的是秋天的景色。（ ）
（5）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”是指银杏树叶。（ ）
（6）《秋天的雨》是按先总后分的结构来布局全篇的。（ ）
8.按要求完成句子练习。（8分）
（1）叶子粘在水泥道上了。（根据提示的词语扩句：紧紧地 湿漉漉的）
（2）忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。（根据意思写诗句）
（3）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开。（用相同的修辞手法，把下面的句子补充完整。）
秋风姑姑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）读下面的词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。
蓝天 大雁 枫树 公园 海洋 儿童
玩耍 灯笼 秋游 葡萄 菊花 健康
二、综合实践。（9分）
1.暑假你去哪里了？经历了哪些新鲜事？有哪些收获？分享一下吧。（3分）
2.综合实践。（6分）
（1）你知道下面的名字分别是哪个兴趣小组的吗？连一连。（3分）
飞燕社 绣我风采 画无边际
美术 舞蹈 刺绣
（2）你参加了哪个兴趣小组呢？请你给自己的兴趣小组设计一个有趣的名字，并向大家介绍一下这个兴趣小组，以此吸引更多的同学来加入。（3分）
三、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
花的学校（节选）
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.画“＿＿＿”的句子中的“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”是两个表示动作的词，表现了花孩子们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性格。（3分）
2.关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。（3分）
（1）小鸟一唱，他们便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）蜜蜂一飞，他们便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.对选文最后一句话的理解正确的一项是（ ）。（4分）
A.这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
B.这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
C.这句话运用了比喻的修辞手法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
D.这句话运用了比喻的修辞手法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
（二）阅读短文，回答问题。（12分）
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在今晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱仰起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1.用不同的方法理解词语。（4分）
（1）用原文的句子来理解“五彩斑斓”。
五彩斑斓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）用找近义词的方法理解“映照”。
映照：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.第④自然段围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话写的，写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这几种植物。（4分）
4.本文通过描写北大荒的秋天景象，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（4分）
四、习作。（20分）
同学们，日记是每一天生活的真实记录。我们的生活丰富多彩，把有意义的事情记录下来，是多么惬意的事！让我们写一则日记，写前先读以下要求哟！
要求：（1）要注意日记格式；（2）内容要真实、清楚；（3）要有中心；（4）要写出自己的感受。
参考答案
一、1.（1）líng zōng
（2）zēng tiā
（3）shi bīn
（4）shuāi lì
2.孔雀 狂风 互相 赠送 所有 丰收 排列 规则
3.摇 晃 疾 快 张 舞 提 胆 尽 染 缤 纷 急 躁 糊 糊 （1）披头散发 面红耳赤
（2）人来人往 半信半疑
4.春光明媚 春色满园 春意盎然 春暖花开
烈日炎炎 枝繁叶茂 骄阳似火 酷暑难耐
硕果累累 天高云淡 金秋时节 秋风瑟瑟
大雪纷飞 天寒地冻 北风呼啸 万籁俱寂
5.（1）飘荡 （2）飘扬 （3）飘洒 （4）安静 （5）宁静 （6）平静
6.（1）团结友爱
（2）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 宋 叶绍翁
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（4）苏轼 举，向上托
（5）学问学问，不懂就要问
7.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）× （6）×
8.（1）湿漉漉的叶子紧紧地粘在水泥道上了。
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（3）轻轻地抚摸着我的头发
（4）我们去郊外秋游，看见蓝天中有一群大雁往南飞，枫树的叶子像燃烧的火炬，一串串紫色的葡萄像水晶一样晶莹透亮。
二、1.暑假里，爸爸带我去北京爬长城了。登上雄伟的长城，我心情非常激动，不禁为我国古代劳动人民点赞，他们真了不起！
2.（1）
（2）我参加了画无边际兴趣小组。接下来我给大家介绍一下我们这组。我们这组的名称是梦在笔端，活动时间是每周的周一至周五下午课外活动的时候，即5：00——6：30。小组一共有17个人，具体的活动内容分为三个：首先重点学习油画、中国画方面的知识，欣赏古今中外名人名画，提高欣赏能力；其次重视基础方面的学习，从简笔画、素描、色彩等方面入手；最后设计贺卡、书签、请柬等等，培养观察能力和热爱生活的习惯，动手操作能力，以校园中的丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。欢迎大家加入我们哦。
三、（一）1.穿 冲 天真、活泼
2.微笑着点头 和蜜蜂打招呼
3.A
（二）1.流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫。 照射，映射
2.原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树
3.对北大荒的热爱与赞美
四、例文：
10月22日 星期六 晴
我的课余生活丰富多彩，除了下五子棋、画画、玩电脑……还常常学着帮妈妈做家务。
今天，我做完作业，复习好功课，决定学着洗碗。我先往盆子里倒热水，伸手一试，哇，好烫！然后我拧开水龙头放了些冷水。开始洗碗了！我先向盆子里放入洗洁精，然后我像妈妈一样小心翼翼地把碗放进水里，我左手抓着碗，右手拿着洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。可一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝真淘气，一个个总想从我手里溜走。有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢！洗完后接下来我要给它们“冲浴”了。我把盆子里的水倒掉，换上清水，再把它们放进盆里洗得干干净净的。
看着自己洗得干干净净的碗，心里乐滋滋的。