第5-6单元-2023-2024学年五年级语文上册阶段质量检测（统编版）

这是一份第5-6单元-2023-2024学年五年级语文上册阶段质量检测（统编版），共9页。试卷主要包含了积累运用，口语交际，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

班级：______________姓名______________得分______________
一、积累运用。（45分）
1.看拼音，写词语。（4分）
shè shì dù zhì liá xiē liáng máng lù xiá zhǎi

Jūn liè zhǐ xiè qǐ dí jǐ bèi xīn suān
2.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（9分）
一如（ ）往 失（ ）落魄 人山人（ ）
（ ）耳欲聋 戒（ ）以俭 千（ ）万化
迫不（ ）待 酷（ ）炎夏
（1）“＿＿＿＿”词语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像这样带有“一”字的成语还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（2）选词填空。（2分）
①我有点＿＿＿＿＿＿＿，想让父亲立刻看到我写的诗。
②他＿＿＿＿＿＿＿地坐在那里，原来是期中考试成绩不理想。
3.下列句子中，对人物描写方法判断不正确的一项是（ ）。（3分）
A.她正了正帽子，躬着背，低着头，双手做出捧东西的样子。（动作描写）
B.他的眉毛时而皱起，如起伏的山峦；时而舒展，像弯新月。（神态描写）
C.听到消息，他好像一下子掉进了冰窖，从头顶凉到了脚尖。（心理描写）
D.他说起话来像机关枪一样，根本停不下来，还都是火药味。（语言描写）
4.下列句子使用的说明方法排列正确的一项是（ ）。（4分）
①举例子 ②列数字 ③作比较 ④打比方
（1）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
（2）街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
（3）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
（4）中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。
A.④②③① B.③②①④ C.③②④① D.④②①③
5.判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）《太阳》是一篇说明文，在介绍太阳特点时，采用了列数字、作比较等说明方法。（ ）
（2）《松鼠》是一篇文艺性说明文，作者是德国作家布封。（ ）
（3）当风向袋随风飘动时，风向袋飘动的方向就是风向。（ ）
（4）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”省略号的作用是表示内容的省略。（ ）
（5）“意境”“精致”“采排”这三个词语的书写都是正确的。（ ）
（6）“精彩极了”是来自母爱的鼓励，“糟糕透了”是来自父爱的提醒，这两种极端的断言的共同出发点是父母对巴迪的爱。（ ）
6.内按课文内容填空。（11分）
（1）叶圣陶先生说：“说明文以‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’为成功。”五单元的说明性文章的语言风格多样，有的平实，如课文《＿＿＿＿＿＿＿＿》；有的活泼，如课文《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
（2）《父爱之舟》采用＿＿＿＿＿＿的写法，以＿＿＿＿＿＿的形式呈现，描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现了父亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）《慈母情深》刻画了一个＿＿＿＿＿＿＿＿（至少填两个词）的母亲形象。体现了母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我能写一句赞美母爱的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.按照要求完成句子练习。（8分）
（1）从以下情境中选择一个，写一写自己成长中的“第一次”。
第一次获奖 第一次觉得有朋友真好 第一次感到父母很辛苦
（2）读下面的句子，说一说句子的特点，并用加点的词语写句子。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
（3）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“我”心酸地哭是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？
（4）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
句中“载”字把父爱具体化，更生动形象地描绘出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个句子充分地表达了作者对父亲的＿＿＿＿＿＿之情。
二、口语交际。（4分）
母爱如海，父爱如山。回顾往昔，也许你错怪了父母，却没有说声“对不起”；也许父母帮助了你，而你没有说声“谢谢”；也许父母误解了你，而你没有机会解释。想一想：我们可以用什么办法与父母沟通呢？
三、阅读理解。（32分）
（一）课内阅读。（12分）
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1.选文开头引用了一个传说，这个神话传说的名称是（ ）。（2分）
A.夸父追日 B.羿射九日 C.女娲补天 D.盘古开天
2.选文第1、2自然段中的“约”“差不多”能去掉吗？为什么？（3分）
3.第③自然段使用的说明方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4.第③自然段主要讲了太阳＿＿＿＿＿＿的特点。（2分）
5.结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样登上太阳，为什么？（3分）
（二）阅读短文，回答问题。（20分）
成全一棵树
一个平常的春天，一位母亲在门前栽树苗。
她的孩子从屋里一拐一拐地走过来。“妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小，甚至还有一些枯萎。他是她最小的孩子，一出生腿就残疾了。孩子的眼里都是渴求。母亲她犹豫了，但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲终于点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯。
树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给这棵树浇水。母亲心想：这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
每一天，孩子都要给树苗浇水，他也不厚此薄彼，一棵小树一桶水，那棵由他乞求母亲亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显不如其他的树壮实，显得有些“楚楚可怜”。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
这一年冬天，母亲作出了一项重大决定，送这个残疾孩子去读书。在此之前，她是不想让他去学校的。孩子高高兴兴地一拐一拐地去上学，可脸上的笑容却像春天里的阳光一样明丽灿烂！
放了学，孩子一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更茁壮更挺拔。
几十年过去了，这个孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了。这一天她早早候在门口迎接儿子，和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着轿车回来的，他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
他在老屋住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐一会儿，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已到中年的儿子，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊！”
他一下子怔住了。他明白了，他终于明白了母亲。
1.文中的孩子为小树做了哪四件事情？读读3—9自然段，把下列事情补充完整。（5分）
①恳求母亲栽下这棵被丢弃的树苗；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④半夜给那棵树浇尿。
在这四件事中，第＿＿＿＿＿＿件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
2.读第4段中划线的句子，想一想，此时母亲担心的是什么？（3分）
3.文中“一拐一拐”共出现了六次，作者为什么要突出这一细节。（3分）
4.读第12段中划线的句子，请你推测当年母亲看到儿子这一举动时是怎么想的。（4分）
5.下列对课文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）。（4分）
A.母亲决定送残疾的儿子去读书，是因为儿子天天为小树浇水的执着打动了他。
B.母亲决定送残疾的儿子去读书，而在此之前她是完全没有这个能力让孩子去学校的。
C.题目《成全一棵树》以树喻人，体现了身残志坚、积极向上的认识态度，以及母亲对孩子的关爱。
D.文中母亲成全的“一棵树”一语双关，既指本来已被母亲丢弃的那棵瘦弱枯萎的树苗，也指身体残疾原来不被母亲重视的儿子。
6.文章最后写道：“他明白了，他终于明白了母亲。”相信你也明白了。请结合文章和生活实际，谈谈你的阅读感受。（4分）
四、习作。（20分）
题目：______，我想对您说
要求：①题目补充，可以是自己的亲人或长辈、老师、好朋友或对社会作出贡献的人。②确定好习作中心，是表达对他（她）的意见或建议，还是表达感恩、敬佩之情。③做到事实清楚，感情真挚。
参考答案
一、1.摄氏度 治疗 歇凉 忙碌 狭窄 皲裂 纸屑 启迪 脊背 心酸
2.既 魂 海 震 奢 变 及 暑 （1）完全跟过去一样 一马当先 九牛一毛 （2）迫不及待 失魂落魄
3.D
4.C
5.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）× （6）√
6.（1）说明白了 太阳 松鼠
（2）倒序 梦境 作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景 对作者无微不至的深沉的爱 父亲深沉的爱子之情。
（3）无私奉献、贫穷辛劳 对子女的深情 谁言寸草心，报得三春晖。
7.（1）那一次我获得了学校组织的作文大赛的一等奖，这是我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都捧着我的奖状。
（2）“立刻”一词的反复使用，写出了母亲的忙碌和劳累。妈妈回来了，我立刻从沙发上跳起来，立刻关上电视，立刻去开门，立刻帮妈妈拿东西。
（3）父亲送“我”上学后要走了 感动于父亲对“我”的爱，对父亲感到依恋、不舍，感到父亲凑钱的艰难和自己身上责任的沉重。
（4）父爱的深沉 无限感激
二、与父母沟通时，我们要耐心倾听父母对我们的教诲，等父母讲完，我们再发表自己的意见或看法，无论父母说得有理无理，我们也要心平气和，毕竟父母老了，而他们对我们的关心却丝毫未减。
三、（一）1.B
2.不能，因为太阳太大了，又离我们太远，我们无法进行测量，所以选文中用“约”“差不多”，这体现了说明文用词的准确性和严谨性。
3.打比方、列数字
4.温度高
5.不能，一方面，太阳离我们很远，我们到太阳上需要花费的时间特别长；另一方面，太阳的温度特别高，我们无法靠近太阳。
（二）1.挖更大更深的树坑 每天给树苗浇水 ④
2.母亲担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来担忧。
3.通过描写孩子行走的困难来突出孩子的坚韧、自强。
4.孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？
5.B
6.后天的努力是成功的关键。
四、示例：
妈妈，我想对您说
妈妈，您总是无微不至的关怀我，有好吃的总是让给我吃；有时间也会和我一起去游玩、一起阅读；学习上，您经常和我一起分析难题，帮我树立信心；取得成绩时，您是从心底里祝贺并提醒我不要骄傲……妈妈，就让我敞开心扉，对您说些心里话吧！
妈妈，您还记得上周张老师因为我没有背古诗，而留校罚抄的事情吧！当时您来接我的时候，您没有对我说什么，只是对张老师说了很多的话。说话的内容是什么，我没听到。但后来我看见您的眼圈红红的。我内心一阵难受，我知道都是我造成的。妈妈，我当时多想马上就改正啊。
回到家以后，您叮嘱我一定要把古诗全部抄完，还不时地来检查。终于抄完了古诗，我长长地舒了一口气，终于可以休息了。谁知，您又叫我去背古诗。我的情绪一下子又没控制好，大喊起来：“我都抄了那么久了，就不能让我休息会吗？”您没有对我发脾气，只是轻轻地说：“孩子，我知道你累，可是，你不去读，不去背，古诗怎么会记得住呢？多记古诗是有好处的。来，我和你一起背。”您拿起书本，和我一边朗读一边理解古诗的意思，在您的耐心指导下我终于背完了十首古诗。那一刻我如释重负，差一点都要高兴地跳起来。妈妈，要不是您的鼓励和帮忙，可能我现在还不会背，可能下一周我还要抄古诗啊。
妈妈，我以后再也不会犯这种拖拉的毛病了，一定会养成今日事今日毕的好习惯。老师布置的任务，我一定会按时完成。我一定要努力学习，来报答您对我的养育之恩！