2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷（二）（统编版）A3版

这是一份2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷（二）（统编版）A3版，文件包含2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷二统编版全解全析docx、2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷二统编版A4版docx、2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷二统编版答题卡docx、2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷二统编版A3版docx、2023-2024学年五年级语文上册期末全真模拟提高卷二统编版参考答案docx等5份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。


注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（40分）
情境一：亲爱的同学，时光荏苒，岁月如梭。在老师、亲人和同伴的陪伴下，一个学期就要结束了，你肯定在各方面都取得了进步！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的回顾与评价。希望你能够开动脑筋、认真细心地答题。相信你会很棒的！
1.请你工整默写龚自珍的《己亥杂诗》的后两句。注意：书写行款整齐、布局合理。书写正确、规范。（3分）
从题目《己亥杂诗》中我们得到的信息是____________________________________。
1.（3分）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 在己亥年写的一首诗。
【解析】本题考查古诗默写。清朝诗人 ，龚自珍的《己亥杂诗》 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。默读全诗，可知后两句。己亥年是农历—甲子中的一年，每60年一个周期。说明此诗创作于己亥年。
2.读下面的文段，在括号里写出相应的词语或拼音。（6分）
绿水青山是大自然给我们的ēn huì（ ），我们理所当然（ ）应该珍惜，可是，随着工业发展，越来越多破坏生态píng héng（ ）的行为在发生，这导致不可计数（ ）的动物、植被被huǐ miè（ ），损失惨重。现在，国家非常重视环境保护问题，采取了众多措施，让环境与工业xié tiá（ ）发展。
2.（6分）恩惠 lǐ suǒ dāng rán 平衡 bù kě jì shǔ 毁灭 协调
【解析】本题考查看拼音写词语、汉字字音。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“恩惠、毁灭”容易写错，注意书写。“理所当然”的拼音是lǐ suǒ dāng rán：意思是道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容置疑。“不可计数”的拼音是bù kě jì shǔ：意思是多的数不过来，形容很多。
3.选择恰当的成语或俗语，填到括号里。（填序号）（4分）
A.气急败坏 B.鼻子都气歪了 C.饮水思源 D.盼星星盼月亮
（1）我们要（ ），牢记革命历史。
（2）（ ），终于等到放假的这天。
（3）敌人没有占到一丁点便宜，反倒伤亡惨重，只好（ ）地撤退了。
（4）听说被自己一直当作好朋友的小明，在背后偷偷地说他的坏话，他（ ）。
3.（4分）（1）C （2）D （3）A （4）B
【解析】本题考查选词填空。气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。鼻子都气歪了：形容人很生气，由于太生气，面目狰狞。饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。（1）结合语境可知，我们不能忘本，要牢记历史，填“饮水思源”，故选C。（2）结合语境可知，我们非常急切地想放假，填“盼星星盼月亮”，故选D。（3）结合语境可知，敌人伤亡惨重，狼狈不堪，非常恼怒，填“气急败坏”，故选A。（4）结合语境可知，形容他非常生气，填“鼻子都气歪了”，故选B。
4.读书讨论会上，有下列几种说法，对的打“√”，错的打“×”。（7分）
（1）“知之为知之”与“是知也”中的“知”读音相同，是“知道”的意思。（ ）
（2）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”所表达的思想感情一致。（ ）
（3）《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德感染着我们的心灵。（ ）
（4）“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”句中两处“七八十”用词重复单调。（ ）
（5）“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话运用了列数字、打比方的说明方法。（ ）
（6）一本书读完之后，可以收起来，没有必要再读，要不然就没有时间读新书。（ ）
（7）学校即将开展“少年正是读书时”的系列读书活动，我们可以用“读书成就梦想，知识照亮人生”作为海报的宣传语。（ ）
4.（7分）（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）× （6）× （7）√
【解析】（1）本题考查字词解释。“知之为知之中”意思是：知道就是知道。其中“知”读“zhī”，意思是“知道”。“是知也”意思是：这才是真正的智慧。其中“知”读“zhì”，意思是“智慧”，读音不同，意思不同。故题干说法错误。（2）本题考查体会思想感情。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”出作家琦君的《桂花雨》，家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没有家乡院子里的桂花香。作者借母亲之口抒发了自己对家乡的热爱与怀念之情。“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，原句是“露从今夜白，月是故乡明。”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。抒发了作者浓浓的思乡之情。两句都是表达思乡之情，正确。（3）本题考查课文内容理解。《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。正确。（4）本题考查理解句中词语的含义。句中的两处“七八十”强调了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲工作的辛苦、挣钱的不易，并不是用词重复单调。故题干说法错误；（5）本题考查说明方法。句中“三千五百年”“二十几年”都是具体数字，运用了列数字的说明方法。“如果步行”“就是坐飞机”两者进行比较，是运用了作比较的说明方法。题目表述错误。（6）本题考查阅读方法和策略。“旧书不厌百回读”经典的书籍需要反复地去诵读，这样有助于我们理解其中的深意。故题干说法错误；（7）本题考查宣传语。宣传语最基本的特征是语言简洁、能够增强宣传效果。这里“读书成就梦想，知识照亮人生”契合“少年正是读书时”的系列读书活动，并且简洁、好记，可以作为海报的宣传语。正确。
5.积累填空。（6分）
（1）读书之乐。《论语》告诉我们读书的态度：默而识之，＿＿＿＿＿＿＿＿，诲人不倦。学如不及，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）自然之美。《四季之美》让人陶醉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，漆黑漆黑的暗夜，也有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这情景着实迷人。
（3）勤俭之美。《尚书》告诉我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”朱用纯提醒我们：一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）诗意之美。张继在姑苏城外的客船上吟诵：“姑苏城外寒山寺，＿＿＿＿＿＿＿＿”以动衬静，表达内心的孤寂忧愁。纳兰性德用“＿＿＿＿＿＿＿＿，雪一更，聒碎乡心梦不成，＿＿＿＿＿＿＿＿”道出了他历经长途跋涉之后，身处荒凉之地的思乡情怀。
5.（6分）（1）学而不厌 犹恐失之
（2）明亮的月夜固然美 无数的萤火虫翩翩飞舞 闪着朦胧的微光在飞行
（3）克勤于邦 克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰
（4）夜半钟声到客船 风一更 故园无此声
【解析】本题考查根据课文积累填空。（1）书写时注意“犹”“恐”的正确写法。（2）书写时注意“然”“翩”“朦胧”“微”的正确写法。（3）结合“勤俭之美”“《尚书》告诉我们”可知填“克勤于邦，克俭于家”，意思是能够辛勤地为国家效力，能够勤俭持家。书写时注意“勤”“维”的正确写法。（4）书写时注意“船”“此”的正确写法。
6.请按要求完成下列句子。（10分）
（1）珍珠鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。（缩写句子）
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。（用同样的说明方法写一句话）
（4）读下面一句话，想象句子描绘的画面，把画面写具体。
雨后，天边出现了一道彩虹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）比较词语的意思，然后分别造句。
墨水：①一种含有色素或染料的液体，多用于书写或绘画。②人的文化、知识。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.（10分）（1）爪子发出响声。
（2）父亲说，对，那是他对我们的希望。
（3）示例：这幅画卷总长四米，宽1米，花费了他半年的时间才完成。
（4）只见赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩，依次排列，在蓝天白云的衬托下，放射出绚丽的光彩。
（5）他不小心把墨水瓶打翻了。 这道题他都能做对，看不出他肚子里还真有点儿墨水。
【解析】（1）本题考查缩写句子。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“爪子”，谓语是“发出”，宾语是“响声”。（2）本题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号；将“这”改成“那”。将“我”改成“他”；将“你”改为“我”。原句应改为：父亲说，对，那是他对我们的希望。（3）本题考查仿写句子。例句中“十八”“四十吨”运用了列数字的说明方法，据此仿写即可。如：鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。（4）本题考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。本题需要注意题干要求是写“彩虹”，可以写雨后的彩虹的颜色，放射出光彩，再丰满句子即可。如：雨后，天边出现了一道彩虹。犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。我静静地欣赏着此刻的美景。过了一会儿，一条鲜艳的虹，从绿葱葱的田野里升起来，渐渐地，彩虹直通到天上，真像一座绚丽的天桥。（5）本题考查词语造句。根据词语的不同意思造句即可。①指墨汁，可造句为：我的衣服被墨水弄脏了。②比喻学问或读书识字的能力，可造句为：别看他其貌不扬，可肚里有不少的墨水。
7.给下面句子排列顺序，正确的一项是（ ）。（4分）
①作文果然有了进步。
②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
④以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
A.④⑤③②① B.①④③②⑤ C.②①③④⑤ D.④②⑤③①
7.（4分）D
【解析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子之间的逻辑关系排列，先写以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考；接着写自己是作文七拼八凑；紧接着写老师要求写真实的故事；然后写此后，我就试着用自己的话写真实的故事；最后写作文有了进步。
二、综合性学习。（7分）
情境二：王禹为自己办理了一张学校图书馆的借书证，其内容如下：
校图书馆借阅制度
①读者借阅所有图书，一律凭借书证办理借阅登记手续。
②每次借阅限三本，期限为一个月，逾期不还者给予批评教育，停止借阅。
③借书证只限本人使用，不得转借他人。
④爱护图书，人人有责，禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹，违者批评或停借。
1.按要求完成下表。（4分）
2.有一天，王禹借了一本《民间故事》回到家读，爸爸看到后，生气地对他说：“马上期末考试了，你还看闲书！”王禹感到十分委屈。爸爸又说：“我是爱你，才对你严格要求。”你怎么看待王禹爸爸的做法？假如你是王禹，你会怎样和爸爸说。试着写下来。（3分）
1.（4分）√ ② × ③
【解析】本题考查内容的理解。根据图书馆的借阅制度“②每次借阅限三本，期限为一个月，逾期不还者给予批评教育，停止借阅。”可知，借书期限是一个月，故“王禹在1月8日借了一本图书，需要在2月8日前还书。”表述正确。根据图书馆的借阅制度“③借书证只限本人使用，不得转借他人。”可知，借书证不能转借他人，故“表弟与王禹同校，便想借王离的借书证借阅图书。”表述错误。
2.（3分）我认为王禹爸爸的做法是不对的。《民间故事》能开阔视野，丰富我们的知识，带我们领略精彩的故事情节，可以适度阅读。
假如我是王禹，我会说：“爸爸，我读的不是‘闲书’，而是有趣的《民间故事》。它不但不会影响我的学习，还会让我积累课外知识，开阔视野，促使我养成爱读书的好习惯。”
【解析】本题考查口语交际。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。结合题干可知，王禹爸爸的方式不正确，可以从积极引导，找出问题等角度作答。比如：《民间故事》虽然不是考试内容，但可以帮助我们开阔眼界，积累知识假如我是王禹，我会说：“爸爸，我知道这本书不是我们的考试内容，但我会控制好看的时间，不会耽误考试的。而且看这本书能帮助我开阔眼界，书中的那些美好的故事还会健全我的人格，我会分配好学习和看课外书的时间的。”
三、阅读理解。（23分）
情境三：为培养同学们良好的阅读习惯，提高阅读修养，学校开展了“争当阅读小达人”的主题活动，请你认真阅读下面两篇短文，并完成习题。
（一）课内文言文阅读。（9分）
古人谈读书
【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——【宋】朱熹
【材料二】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
1.阅读材料一，我知道了作者倡导读书要有“三到”即心到、＿＿＿＿＿、口到。而且“三到”之中，强调了＿＿＿＿＿是最重要的。（2分）
2.我可以用＿＿＿＿＿概括材料一中所讲的读书方法，用＿＿＿＿＿概括材料二中所讲的读书方法。（填序号）（4分）
A.持之以恒 B.专心致志 C.循序渐进 D.博览群书
3.阅读完两则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个知识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）朱熹读书时要求要专心致志，不可以三心二意。（ ）
（2）朱熹欣赏一打开书就匆忙朝前读的人，觉得他们很热爱读书。（ ）
（3）朱熹觉得读书要循序渐进。（ ）
1.（2分）眼到 心到
【解析】本题考查对文本内容的理解。结合材料一“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”和“三到之中，心到最急”可知“三到”即：心到、眼到、口到，心到最重要。
2.（4分）B C
【解析】本题考查对文本内容的理解。结合材料一“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”“心既到矣，眼口岂不到乎？”可知告诉我们读书时要专心致志。故选B。结合材料二“他在读书方法上，特别强调‘循序而渐进’”可知告诉我们的读书方法是“循序渐进”。故选C。
3.（3分）（1）√ （2）× （3）√
【解析】本题考查对文本内容的理解。（1）正确。结合“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”可知朱熹强调读书时要专心致志。（2）错误。结合“朱熹批评他们像饿汉走进饭店”可知朱熹不赞成读书时性子急的态度。（3）正确。结合“他在读书方法上，特别强调‘循序而渐进’”可知朱熹觉得读书时应“循序渐进”。
（二）课外现代文阅读。（14分）
第一场雪
①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
②前些天还如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了阴云，中午，寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
③雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听见雪花簌簌地不断往下落， 树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
④大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推门一看，呵！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。
⑤大街上的积雪足足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
⑥俗话说，“瑞雪兆丰年”。这句话有充分的科学根据，并不是迷信。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
⑦我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
1.文章是按照＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的顺序写了胶东半岛入冬以来的第一场大雪。（3分）
2.读文章第④段，用“＿＿＿”画出一处静态描写的句子，用“ ”画出一处动态描写的句子。（4分）
3.文章第⑤段表达了人们怎样的心情？（3分）
4.“瑞雪兆丰年”的意思是什么？说它有充分的科学依据的原因是什么？（4分）
1.（3分）下雪前 下雪时 下雪后
【解析】本题考查对文章内容的理解。仔细阅读全文，结合文章中的第②自然段“前些天还如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了阴云，中午，寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。”可知是下雪前；结合文章第③自然段“黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。”和第④自然段“雪纷纷扬扬，下得很大。……”可知是下雪时；结合文章中的第④自然段“大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。”可知是下雪后。故答案是：①下雪前；②下雪时；③下雪后。
2.（4分）落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。
【解析】本题考查寻找关键句子。仔细阅读全文中的第④段的内容可知，句子“落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。”中，作者对“落光了叶子的柳树和冬夏常青的松树和柏树”这些景物作静止状态下的描摹状写，故是静态描写的句子，找出画上横线即可；“一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。”这句话中作者对“树枝、银条、雪球、雪沫儿”这些对象在运动状态下描摹状写，故是动态描写的句子，找出画上波浪线即可。
3.（3分）表达了人们因第一场瑞雪到来而喜悦的心情。
【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章中的第⑤自然段中的“大街上的积雪足足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。”和“一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。”这两句话中对走在大街上脚下踩雪的人们和在雪中玩耍的孩子发出的笑声可知，人们因第一场瑞雪的到来，而感到喜悦和欢快的心情。
4.（4分）适时的冬雪预示着来年的好收成 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫，融化了的雪水渗进土层深处，又能满足庄稼生长的需要，促进明年农作物的丰收。
【解析】本题考查体会句子的意思及提取关键信息的能力。“瑞雪兆丰年”中的“瑞”字是吉利的，美好的意思。“瑞雪”就是吉利的雪，美好的雪，适时的雪；“丰年”是指丰收、收获的一年。故“瑞雪兆丰年”就是适时的冬雪预示着来年的好收成。结合文章第⑥自然段的内容来分析这句话有充分的科学依据的原因有：1、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。2、我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”所以“瑞雪兆丰年”这句话不是迷信，是有充分的科学根据的。
四、写作。（30分）
情境四：元旦早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室却呆住了，只见班主任李老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事呢？……
提示：李老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？
要求：①根据上面的内容，以“在元旦节那天”为题目，展开合理的想象写一篇记叙文，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。②文中不能出现真实的人名、地名，字数不少于400个。
（30分）例文：
在元旦节那天
元旦早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室却呆住了，只见班主任李老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事呢？
我好奇地打量着老师，发现老师的目光紧张中透着无奈。我不知其隐情，只好坐在位置上。突然，我发现，我同桌的位置上空空如也。一位同学看着我疑惑不解的样子，小心翼翼地把嘴巴凑向我的耳朵，说：“你是知道的，你的同桌是这次元旦节庆祝活动中我们班的‘主角’，没有他，我们的表演就泡汤了。而且今天市长要来视察，你说出这种岔子怎么办？”我点了点头，小声地说：“也不知道该怎么办——你说，我能顶替吗？”老师的目光扫过来，最后落在我的身上，说：“那就请你来试试吧！”我受宠若惊，本来我只是普通陪衬中的一员，后来因为人数过多所以把我给“辞退”了，要知道，“主角”可是经过千挑万选才选出来的，现在老师这么快就下“尚方宝剑”，这难道不是奇迹？
我和同学们一起认真地排练着，在下午的庆祝活动时，我们班以优异的水平，博得了观众的阵阵掌声。看着我们在教室里欢天喜地，王老师欣慰地笑了。
这场风波其实也是告诉我，无论你是不是主角，都应该认真扮演好自己的角色，机会总是给有准备的人，也许哪天就会成为主角。
【解析】考查书面表达的能力。结合已给出的信息进行想象，元旦节那天发生了什么事，李老师为什么紧皱着眉？可以是节目取消了，主角不能来，设备出现问题了等，然后再说说事情是怎么解决的，结果如何。注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
观点
用“√”或“×”判断
填写所依据的“借阅制度”条款（填序号）
王禹在1月8日借了一本图书，需要在2月8日前还书。
表弟与王禹同校，便想借王离的借书证借阅图书。