陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年高二上学期中期学科素养评价生物试卷(含答案)

这是一份陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年高二上学期中期学科素养评价生物试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列属于人体内环境的是( )
A.膀胱内的尿液B.大脑细胞间隙的液体
C.肺泡腔内的气体D.小肠腔内的消化液
2．如图是健康人体肝脏部分组织的示意图，下列叙述不正确的是( )
A.③是肝细胞，它生活的内环境是组织液
B.C液中的部分蛋白质可进入B液中
C.A液与B液之间的物质交换是双向的
D.正常情况下，C液中二氧化碳的浓度高于A液
3．孕妇怀孕期间，造成身体浮肿的原因之一是胎儿从母体获得大量的蛋白质等营养物质，导致母体血浆蛋白减少。下列情形引起的组织水肿与上述原因不同的是( )
A.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
B.长期营养不良，蛋白质摄入量少
C.有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿
D.淋巴管堵塞，淋巴液循环受阻
4．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )
A.所有动物细胞都必须通过内环境与外界环境进行物质交换
B.血浆的pH能保持稳定与它含有，等离子有关
C.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中
D.内环境稳态主要是机体通过各个器官、系统协调活动共同来维持的
5．下图是人体缩手反射的反射弧结构简图，方框甲、乙代表神经中枢。当手意外被尖锐的物体刺到时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )
A.图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成
B.发生缩手反射时，兴奋神经纤维D上可双向传导
C.甲代表的低级中枢受乙代表的高级中枢的控制
D.当手意外被尖锐的物体刺到发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
6．如图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性神经递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制，最终导致伸肌收缩和屈肌舒张的机理。下列有关叙述正确的是( )
A.屈肌和伸肌运动神经元上均发生膜电位的反转
B.抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化
C.抑制性中间神经元产生兴奋后会释放抑制性神经递质
D.完成该反射活动的反射弧中含有两个突触结构
7．止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构，在阻断兴奋传递的过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变，试推测它的作用机制是( )
A.与突触后膜释放的递质结合B.与突触后膜的受体结合
C.抑制突触前膜递质的释放D.抑制突触小体中递质的合成
8．下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是( )
A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能
B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
C.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑
D.成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控
9．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是( )
A.大脑皮层语言区的H区B.大脑皮层语言区的W区
C.大脑皮层语言区的V区D.大脑皮层语言区的S区
10．对健康幼龄狗分别进行如表所示处理，实验处理与实验结果相符合的是( )
A.AB.BC.CD.D
11．下图表示人体血糖平衡调节的部分过程，下列有关叙述正确的是( )
刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z→靶细胞
A.激素Z是胰岛素，其本质是一种蛋白质
B.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层
C.激素Z主要是促进靶细胞加速合成肝糖原
D.激素Z的分泌结果会影响胰岛A细胞的分泌
12．炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述错误的是( )
A.炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量增多
B.甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类多
C.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人高
D.甲状腺激素的调节过程中存在明显的分级调节，有利于精细调控
13．观看惊险电影时，电影中的画面和声音信息会使人们心跳加快，其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质，使之分泌肾上腺素，作用于心脏；另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述错误的是( )
A.电影中的惊险画面可作用于视觉感受器使之产生兴奋
B.心脏细胞膜上存在神经递质和肾上腺素的受体
C.心跳久久不能恢复说明体液调节具有作用时间长的特点
D.肾上腺素增多使心跳加快，表明激素能为细胞提供能量
14．下列属于人在炎热环境中的身体变化是( )
①皮肤血管收缩
②皮肤的血流量增多
③汗腺分泌增多
④汗液几乎不分泌
⑤代谢活动增强
A.①②③B.②③C.④⑤D.①④⑤
15．研究人员构建了用特定光束激活X神经元的模型小鼠，以研究X神经元对水盐平衡调节的作用。用三组模型小鼠进行了如下实验：开始光刺激后，分别测量15min内的饮水量，结果如图所示（“+”表示进行相应处理；“-”表示没有进行相应处理）。下列分析正确的是( )
A.X神经元应位于大脑皮层的水盐平衡调节中枢
B.M2组实验小鼠比M1组释放的抗利尿激素多
C.M3组小鼠水摄入量最高是因为其细胞外液渗透压最高
D.即使体内不缺水，光激活X神经元后也可诱导饮水增加
16．免疫活性物质是指体内发挥免疫作用的物质，下列相关说法正确的是( )
A.抗原是一种蛋白质类的免疫活性物质
B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的
C.抗体和溶菌酶都属于免疫活性物质
D.免疫活性物质只在细胞免疫中发挥作用
17．下列属于特异性免疫的是( )
A.皮肤黏膜、胃黏膜对病原体的阻挡
B.抗体对特定抗原的防御作用
C.体液中的吞噬细胞吞噬病原体
D.体液中杀菌物质溶解病菌
18．用若干只从未被抗原A和抗原B（两者的抗原种类不同）感染过的健康小鼠做下表所示的三组实验。据下表分析，下列叙述正确的是( )
A.第一次注射，甲组和丙组小鼠会产生相同的抗体
B.第二次注射，乙组小鼠体内会发生特异性免疫，不会发生非特异性免疫
C.第二次注射，甲组和丙组小鼠对抗原A的免疫反应强度相同
D.若抗原A是小鼠的一种过敏原，则第二次注射甲组小鼠会发生过敏反应
19．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。下列有关叙述错误的是( )
A.该病属于自身免疫病
B.红细胞膜上有抗原物质
C.该病是免疫功能过强引起的过敏反应
D.红细胞被吞噬细胞吞噬后由溶酶体酶将其水解
20．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列说法正确的是( )
A.获得性免疫缺陷症就是指艾滋病
B.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人，会传染艾滋病
C.HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人免疫功能几乎丧失
D.HTV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大
21．图甲、乙是有关生长素（IAA）的实验，实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素，一段时间后，观察甲中胚芽鞘和乙中胚芽鞘尖端生长，并测量四个琼脂块中的生长素含量。下列叙述错误的是( )
A.图甲中的胚芽鞘不会发生向光性生长
B.图乙中的胚芽鞘尖端会发生向光性生长
C.对比甲、乙两图不能说明感光部位是胚芽鞘的尖端
D.实验结束后，四个琼脂块中的生长素含量为a22．下列关于生长素的叙述，错误的是( )
A.生长素不直接参与细胞代谢
B.幼芽、幼叶和萌发的种子都能产生生长素
C.生长素是由色氨酸经过一系列反应形成的
D.缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输
23．园林工人经常修剪路旁的绿篱，使其枝叶生长茂盛，其目的是( )
A.解除顶端优势B.抑制侧芽生长
C.抑制向光性生长D.抑制细胞生长速度
24．如图为不同浓度生长素对同种植物不同器官的作用效应图，下列叙述正确的是( )
A.c点后的浓度对三种器官而言均为高浓度
B.对生长素的敏感程度，由低到高依次是根<芽<茎
C.当生长素浓度为b'时，抑制根生长、促进茎生长
D.不同浓度生长素作用于同一器官，引起的生理效应均不同
25．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是( )
A.每组实验中枝条数量相等，且每根枝条上应保留相同数量的芽
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D.如果用沾蘸法，对这种植物不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
二、读图填空题
26．制备神经-肌肉标本（如下图甲所示）将其浸入在可保持标本活性的液体A中。下图乙为神经-肌肉接头示意图。请回答下列问题：
（1）液体A的成分应和____________相似，其渗透压应____________（填“大于”“等于”或“小于”）神经细胞的细胞内液渗透压。
（2）当兴奋传导到图乙的突触前膜，引发____________与突触前膜融合释放Ach（乙酰胆碱），Ach与特异性受体结合，肌膜处发生电位变化，引起电位变化的离子主要是____________。
（3）分离标本中的神经纤维并按下图丙、图丁分别连接灵敏电流计。
①电流计按照图丙、图丁所示的连接方法____________（填“能”或“不能”）测出该神经纤维的静息电位，原因是______________________。
②若h=k同时在图丙、图丁中a、c处给予一个适宜刺激观察指针偏转，指针反应时间落后的是____________图，原因是________________________________。
27．人体对抗病原体和体内出现的异常细胞要靠免疫调节，其中特异性免疫发挥着非常重要的作用。下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。请分析回答下列问题：
（1）人体有三道防线来抵御病原体的攻击，这三道防线是统一的整体，它们共同实现了____________三大基本功能。
（2）图甲表示的是____________免疫过程，其中可以识别抗原信息的是____________（填序号），细胞①分泌的____________可引起细胞②的增殖分化。
（3）分析图乙可知，二次免疫反应可使机体____________。在二次免疫反应中，产生抗体的浆细胞来源于____________。
（4）被病原体感染的宿主细胞，称为靶细胞，人体内的____________细胞能识别并诱导被同样病原体感染的靶细胞凋亡。
三、填空题
28．将生理状态相间，生活于25℃室温的家兔（平均体温为38.5℃）随机均分为甲、乙、丙三组，甲组放入5℃环境中1h，乙组放入35℃环境中1h，丙组置于室温环境中1h，在此期间连续测定家兔体温，发现5℃环境与室温环境下家兔体温基本保持不变，但在35℃环境下家兔体温可达40.2℃。回答下列问题：
（1）与室温环境相比，乙组家兔在35℃环境下体温上升的直接原因是____________。
（2）实验中，甲组家兔刚刚进入5℃环境时，散热量______（填“增加”或“减少”），骨骼肌颤栗增加产热，这个调节的反射弧为____________（填出具体的器官名称）。家兔还可以通过____________（填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节促进甲状腺激素的分泌。
（3）长时间处于低温环境会消耗大量的能量，机体会调节血糖平衡，机体血糖的来源途径除了肠道中食物的消化和吸收外，还有____________。
（4）甲状腺激素缺乏的幼龄期家兔表现出神经系统发育异常，成年时甲状腺激素分泌不足会使其神经系统的兴奋性降低，这说明体液调节与神经调节的关系是____________。
四、实验探究题
29．某生物兴趣小组对植物的向性进行研究，当他们将植物幼苗横放一段时间后，出现下图所示的现象：
（1）提出问题：_________________________？
实验探究：将植物幼苗横放在暗盒中，一段时间后；出现下图实验所示现象：
（2）实验结论：该小组同学认为植物茎的背地生长是地心引力作用的结果。通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大，即α>β，该小组同学认为多出的弯曲角度是由______________造成的。经修正获得的结论：植物茎的背地性是_____________________。
（3）继续探究：一定强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响效应的大小。某同学认为利用上述实验中α>B的关系即可作出判断：若______________，则该强度的单侧光的效应大于地心引力的效应。另一同学认为还可以通过实验进行更准确、更形象的判断，请绘制实验装置图，并对实验结果进行预测。
实验装置图：______________。
结果预测及结论：
①若____________________，则该强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响的效应相同。
②若____________________，则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应小于地心引力对茎背地性影响的效应。
③若_____________________，则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应大于地心引力对茎背地性的影响。
参考答案
1．答案：B
解析：内环境是人体内细胞赖以生存的液体环境，血浆、组织液和淋巴组成，大脑细胞间隙的液体属于组织液，膀胱中的尿液、肺泡腔内的气体以及小肠腔内的消化液都不属于内环境，综上，B正确，ACD错误。故选B。
2．答案：C
3．答案：D
解析：淋巴管堵塞,淋巴液循环受阻导致组织液增多,与题干所述的孕妇浮肿原因不同,D错误。
4．答案：A
解析：人体少数细胞可直接与外界进行物质交换,A项错误。
5．答案：D
解析：分析题图知,E是效应器,A是感受器,躯体感觉中枢在大脑皮层,即图中甲部位;未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为负电位,膜外为正电位;缩手反射为非条件反射,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E;乙代表的低级中枢受甲代表的高级中枢的控制。
6．答案：C
解析：A、根据题图可知，抑制性中间神经元接受刺激后释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制，所以在屈肌运动神经纤维上没有发生膜电位的反转，A错误；B、传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性神经递质，作用于抑制性中间神经元，并由化学信号转变成电信号，所以在抑制性中间神经元上能检测到膜电位的变化，B错误；C、抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性神经递质，作用于屈肌运动神经元，抑制其兴奋，C正确；D、由图示可知，完成该反射活动的反射弧中至少含有5个突触，D错误。故选C。
7．答案：B
解析：A、如果与突触前膜释放的递质结合，则突触间隙中神经递质的量会减少，A错误；B、止痛药与突触后膜的受体结合后，阻碍了递质与突触后膜上的受体结合，从而达到阻断神经冲动传导的目的，且突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，B正确；C、如果抑制突触前膜递质的释放，则突触蝇隙中神经递质的量会减少，C错误；D、抑制突触小体中递质的合成，则突触间隙中神经递质的量会减少，D错误。故选B。
8．答案：A
解析：中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控不同的生理功能，A正确；下丘脑中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关，B错误；语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故与此生理功能相对应的结构是大脑，C错误；排尿中枢的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层。成年人有意识地“尿”，说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的级中枢的调控，D错误。故答案为：A。
9．答案：A
10．答案：C
解析：因摘除了甲状腺，注射适量的促甲状腺激素也不起作用，故实验结果应为发育迟缓，新陈代谢减慢，A错误；因摘除胰腺不仅影响胰岛素的分泌量，也影响胰高血糖素的分泌量，所以血糖不可能维持正常，B错误；雌激素能激发并维持雌性的第二性征，C正确；因垂体分泌的生长激素为大分子，若饲喂会被消化道中的酶消化而失去作用，D错误。
11．答案：D
12．答案：C
解析：炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高,根据负反馈调节机制可知,该患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低,C错误。
13．答案：D
14．答案：B
解析：①寒冷时，皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，进而维持体温，①错误；②皮肤内血管舒张，血流量增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，②正确；③汗腺分泌增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，③正确；④汗液的分泌量减少或不分泌，减少散热量，使得体温升高，④错误；⑤寒冷环境中，代谢活动加强，产热增加，进而使得体温升高，⑤错误。
15．答案：D
解析：A、分析题图可知，X神经元可调节机体对水分的摄入，应位于下丘脑的水盐平衡调节中枢，A错误；B、M1组小鼠在测量前48h限水，细胞外液渗透压升高，释放的抗利尿激素比M2组（测量前48h不限水）多，B错误；C、M2和M3在实验前48h均限水，两者的差别在于有无光刺激，实验结果表明M3组小鼠水摄入量最高是因为有光刺激，C错误；D、根据M2组和M3组的结果可知，两组实验前均不限水，而M3与对照相比，水摄入量增多，故说明即使体内不缺水，光激活X神经元后也可诱导饮水增加，D正确。
16．答案：C
17．答案：B
解析：A、皮肤的保护作用，是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。B、抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，属于特异性免疫。C、溶菌酶的杀菌作用是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，是人体的第二道防线，属于非特异性免疫。D、吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，是人体的第二道防线，属于非特异性免疫。
18．答案：D
解析：A、第二次注射，由于甲组注射的抗原相同，而丙组注射的抗原不同，所以小鼠对抗原A的免疫反应强度不相同，A错误；B、第二次注射，甲组小鼠体内新增的记忆细胞主要来自第一次注射后产生的记忆细胞分裂增殖，B错误；C、第二组注射，乙组小鼠体内会先发生非特异性免疫，后发生特异性免疫，C错误；D、若抗原A是小鼠的一种过敏原，则第二次注射，由于只有甲组注射的抗原与第一次注射的抗原相同，所以只有甲组小鼠会发生过敏反应，D正确。
19．答案：C
解析：AC、题图中的该种免疫失调病是由于人体免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病属于自身免疫病，而过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，A正确；C错误；B、从图中看出，抗体和红细胞结合，说明红细胞膜上有抗原物质，B正确；D、吞噬细胞中的溶酶体酶可以水解吞噬到内部的抗原一抗体复合物，D正确。
20．答案：C
21．答案：D
解析：A、感光部位是尖端，图甲没有尖端，不会发生向光性生长，A正确；B、图乙中的胚芽鞘尖端会发生向光性生长，B正确；C、图乙实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端，且图甲实验不能与图乙实验形成对照，C正确；D、生长素只能从形态学上端运往形态学下端，四个琼脂块中的生长素含量为a=b、c22．答案：D
解析：A.生长素通过与植物细胞表面的受体结合，调节植物的生命活动，因此不直接参与细胞的代谢。故选项正确。B.幼芽、幼叶和萌发的种子都能产生生长素。故选项正确。C.生长素是由色氨酸经过一系列反应形成的。故选项正确。D.极性运输属于主动运输，需要消耗能量，故缺乏氧气可能会影响植物体内生长素的极性运输。故选项错误。
23．答案：A
解析：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长，故A正确，BCD错误。
24．答案：C
解析： A、c-c'点的浓度仍促进茎的生长，故对于茎而言不是高浓度，A错误；B、不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，a、a'点所在曲线表示生长素浓度对根的作用效应，B错误；C、据图分析，生长素浓度为b'时，对于根来说是抑制生长，对于茎来说是促进生长，C正确；D、在最适浓度的两侧，存在两个不同浓度的生长素对同一器官产生相同的作用效果，D错误。
25．答案：C
解析：A、每组实验中枝条数量、处理插条的时间、每根插条上的芽和叶等都是无关变量，无关变量的设置都要遵循等量性原则，A正确；B、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，B正确；C、如果用浸泡法，为排除无关变量的影响，对不同插条浸泡的时间长短要相同，C错误；D、该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，如果用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度，D正确。
26．答案：（1）组织液（或细胞外液或内环境）；等于
（2）突触小泡；Na+
（3）不能；电流计均连接在神经纤维膜外；丁；丙的神经冲动在神经纤维上以电信号的方式传导，丁的神经冲动经过了突触间的“电信号—化学信号—电信号”转换，传递速度比丙慢
解析：（1）组织液是存在于细胞之间的液体,又名细胞间隙液。由题干信息,神经一肌肉标本浸注在可保持标本活性的液体A中,可知液体A的成分应和组织液相似与神经细胞内液相比,液体A中的钠离子浓度较高,钾离子浓度较低。液体A 的渗透压应等于神经细胞内的渗透压,从而保持神经一肌肉标本正常的生理活性。
（2）当兴奋传导到突触前膜,会引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质——乙酰胆醎,神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,导致肌膜的膜电位变为外负内正。
（3）①由于图丙、图丁中电流计均连接在神经纤维膜外,没有电位差,不能测出该神经纤维的静总电位。②由于丙的冲动只在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经纤维上的传导速度非常快,而丁的冲动经过了突触间的“电信号一化学信号一电信号”转换,传递速度较慢,因此若h = k,同时在图丙、图丁中a、C 处给予一个适宜刺激,观察指针偏转,丁图指针反应时间落后。③受刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,使得兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外,表现为内正外负,与相邻部位产生电位差。
27．答案：（1）免疫防卫、免疫监控和免疫清除
（2）体液；①②；淋巴因子
（3）快速产生大量抗体；B细胞和记忆B细胞
（4）效应T
解析：（1）免疫系统的三大功能：免疫防卫、免疫监控和免疫清除。
（2图甲中浆细胞分泌抗体，通过抗体作用于抗原发挥免疫作用，所以图甲是体液免疫的过程；细胞①是辅助性T细胞，②是B细胞，可以识别抗原信息；辅助性T细胞分泌的细胞因子可引起细胞②的增殖分化。
（3分析图乙可知，二次免疫反应可使机体能快速产生大量抗体。在二次免疫反应中，记忆B细胞会迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体，所以浆细胞来源于B细胞和记忆B细胞。
（4）被病原体感染的细胞成为靶细胞，辅助性T细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞，可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞，释放抗原，使病原体失去寄生的基础。
28．答案：（1）机体的产热量大于散热量
（2）增加；皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌；神经—体液
（3）肝糖原的水解以及脂肪等非糖物质的转化
（4）激素可以影响神经系统的发育和功能
解析：（1）体温由产热量和散热量决定，所以体温上升的直接原因是机体的产热量大于散热量。
（2）兔进入5℃的寒冷环境中，由于外界温度变低，所以散热量增加，寒冷通过冷觉感受器传递至下丘脑体温调节中枢再通过传出神经作用于骨骼肌，使骨骼肌战栗，其反射弧为：冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。寒冷刺激产生的神经冲动可传递到下丘脑，下丘脑的神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素增加，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素增加，因此甲状腺激素的分泌是神经一体液调节的结果。
（3）机体血糖的来源途径除肠道中食物的消化和吸收外，还有肝糖原的水解以及脂肪等非糖物质的转化。
（4）甲状腺激素缺乏的幼龄期家兔表现出神经系统发育异常，成年时甲状腺激素分泌不足会使其神经系统的兴奋性降低，这说明激素可以影响神经系统的发育和功能。
29．答案：（1）植物茎的背地生长是地心引力作用的结果，还是单侧光作用的结果，还是二者共同作用的结果
（2）单侧光作用；地心引力和单侧光共同作用的结果
（3）a>2β；；茎水平生长；茎表现出背地生长；茎表现出向地生长
选项
实验处理
实验结果
A
摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素
发育加快，新陈代谢加快
B
摘除胰腺，注射适量的胰岛素
血糖正常，生命活动正常
C
摘除性腺，饲喂适量的雌性激素
出现雌性第二性征
D
摘除垂体，饲喂适量的生长激素
生长发育正常
组别
甲组
乙组
丙组
第一次注射的物质种类
抗原A
生理盐水
抗原B
第二次注射的物质种类
抗原A
抗原A
抗原A