2023-2024学年湖南省湘西九上化学期末统考模拟试题含答案

这是一份2023-2024学年湖南省湘西九上化学期末统考模拟试题含答案，共9页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列关于水净化过程及水资源说法正确的是
A．海水经蒸馏后可以转化为淡水
B．天然水中的所有杂质都可以过滤除去
C．生活污水可以直接排放
D．硬水通过活性炭可以转化为软水
2．芯片是计算机、智能家电的核心部件，它是以高纯度的硅为材料制成的，硅酸钠（Na2SiO3）是其中重要的中间物质，Na2SiO3 中硅元素的化合价为
A．-4B．+1C．+4D．+6
3．电子消毒橱是饮食行业中常用的设备，其中的臭氧（O3）发生器在消毒过程中，将空气中的氧气转化为臭氧。下列有关说法中正确的是
A．该设备消毒时发生了物理变化
B．氧气和臭氧在物质分类上都属于单质
C．氧气和臭氧混合在一起得到的是纯净物
D．氧气和臭氧的化学性质相同，物理性质不同
4．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法错误的是( )
A．AB．BC．CD．D
5．下列生活中的变化属于化学变化的是 （ ）
A．苹果榨汁B．滴水成冰C．酒精挥发D．煤炭燃烧
6．点燃20克含有O2、H2、N2的混合气体，充分反应后生成18克水，则剩余气体不可能是（ ）
A．2克N2B．O2、N2的混合气体
C．H2、N2的混合气体D．O2、H2、N2的混合气体
7．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是
A．物质与氧气的反应就是燃烧
B．吹灭蜡烛是因为呼出的气体中含有二氧化碳
C．用水灭火主要是降低可燃物的着火点
D．氧气含量越高燃烧越剧烈
8．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ）
A．2个B．3个C．4个D．5个
9．下列各组转化中，不能一步实现的组合是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A．15℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量相等
B．从乙溶液中获得乙晶体，常用蒸发结晶的方法
C．35℃时，30g甲加到50g水中可得80g溶液
D．降低温度，甲溶液中溶质的质量分数一定变小
11．下图为汽车尾气处理所涉及某化学反应的微观过程。下列有关说法错误的是
A．该反应前后元素种类不变
B．反应前后原子数目没有增减
C．该反应前后元素化合价不变
D．该反应能减少有害气体排放
12．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ）
A．蔗糖水B．蒸馏水C．食盐水D．矿泉水
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．请根据二氧化碳的制备和性质探究装置，回答下列问题。
Ⅰ、二氧化碳的制备
（1）仪器①的名称_____。
（2）实验室要制取一瓶CO2气体，在装置A-E中通常选择的装置有_____，反应的原理是_____，检验CO2气体的方法是_____。（用化学方程式表示）
（3）浓硫酸具有强吸水性，常用作气体干燥剂，实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气，若利用F装置来干燥二氧化碳，则气体应从_____端进入（填字母）。
（4）小红对A装置进行如图G的改进，这样改进后的优点有_____。
Ⅱ、二氧化碳的性质探究
（5）小汪利用二氧化碳气体做了如图的实验
①b中观察到的现象是_____，原因是_____。
②c中蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有_____化学性质。
③中蜡烛熄灭说明可燃物燃烧的条件之一是_____。下图中对比_____（填字母）两处现象可证明可燃物燃烧的另一个条件_____。
14．某兴趣小组用如图所示装置做“测定空气中氧气含量”实验。
（1）红磷燃烧时看到的现象是_____，化学方程式为_____。实验结束后集气瓶中的气体主要是_____。
（2）实验时小明观察到烧杯中导管口有气泡冒出，原因是_____，若其他操作都正确，最终测量结果会_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。
15．水是生命之源，也是一种重要的化学物质。
（1）现有蒸馏水和硬水各一杯，区分两者应选用的试剂为_____。
（2）电解水可制得氢气，通电后如图所示，电极X为电源的_____。
（3）根据下图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是_____。
A 淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B 地球上大部分是含盐量很高的海水
C 为减少水体污染，要禁止使用农药、化肥
D 为节约用水，农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
16．化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质与变化规律的科学。所以建立宏观与微观的联系是化学学习的重要思想。
（1）甲、乙集气瓶分别盛有氧气、空气（只考虑氮气和氧气），为从微观上区别两瓶气体，某同学用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中画出了微观示意图（图所示）。就同学画的微观示意图，请你作出评价甲_____，乙_____。
（2）我们知道，①分子在不断运动，②分子之间有间隔，③分子间的间隔受热时增大。请设计实验证明分子上述性质中的一个性质。
（3）从宏观上看，加热液态水和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请从微观角度比较两者的本质差异_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．实验室用氯酸钾固体制取氧气时，常常加入少量的二氧化锰作催化剂。小军同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物1.5g，加热制取氧气，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示。
（1）完全反应后生成氧气的质量为 。
（2）计算完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量。
18．硬水中含有碳酸氢钙（Ca（HCO3）2）等钙、镁化合物，生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度，发生的主要反应：。某小组同学称取20g白色碳酸氢钙固体粉末加热一段时间，待试管冷却后测得剩余固体的质量为13.8g。请分析作答以下问题：
（1）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是 。
（2）含质量相等的碳元素所需碳酸氢钙和碳酸钙的质量比是 。
（3）小组实验中产生二氧化碳的质量是 。
（4）上述实验后测得的剩余固体中各物质的质量分别是多少？
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）用微粒观点回答问题：
（1）一氧化碳二氧化碳化学性质不同的原因：____________________________
（2）从分子的角度解释纯净物和混合物有什么不同_______________________
20．（12分）如图所示。在加热器钢板上的三个小槽中分别放入等量的白磷、红磷、被沙子覆盖的红磷，用电炉给钢板加热，观察到：①中白磷最先燃烧且越烧越旺；②中红磷一段时间后开始燃烧；③中红磷没有燃烧。运用所学知识解释产生上述现象的原因_____。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
2、C
3、B
4、D
5、D
6、D
7、D
8、C
9、C
10、B
11、C
12、B
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、酒精灯 AD m 便于控制反应的发生和停止 紫色石蕊溶液变红 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红 不燃烧、不支持燃烧 要有空气（氧气） de 温度要达到燃料的着火点
14、产生大量白烟 氮气 弹簧夹没有夹紧 大于
15、肥皂水 负极 AC
16、不正确，氧分子属于双原子分子 不正确，空气中由氮气分子数和氧气分子数比例约为4：1 打开香水瓶塞 闻到香味 分子在不断运动（其它性质及例子合理即可） 加热液态水水分子没有发生变化；电解水水分子变成了氢分子和氧分子
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）0.48g
（2）解：设参与反应的氯酸钾的质量为x。

x=1.225g
则反应后剩余固体中二氧化锰的质量为：1.5g-1.225g=0.275g
答：完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量为0.275g。
18、（1）10：3：12。
（2）。
（3）设产生二氧化碳的质量是x
解得：x=4.4g
答：产生二氧化碳的质量是4.4g。
（4）设反应消耗碳酸氢钙的质量为a，生成碳酸钙的质量为b
则剩余固体的成分为：碳酸氢钙的质量：20g-16.2g=3.8g，碳酸钙的质量为10g。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、分子构成不同 纯净物是由同种分子构成，混合物是由不同种分子构成
20、①中白磷着火点低且与氧气接触，加热时温度最先达到着火点而燃烧，燃烧放热且电炉继续加热温度升高而越烧越旺；②中红磷着火点高，加热一段时间温度达到着火点而燃烧；③中红磷被沙子覆盖不能与氧气接触而没有燃烧
序号
物质(括号内为杂质)
除杂试剂
分离方法
A
Cu (Zn)
过量H2SO4溶液
溶解、过滤
B
FeCl2溶液(CuCl2 溶液)
过量的铁
过滤
C
NaCl溶液(Na2CO3)
适量稀盐酸
加入稀盐酸至不在产生气体
D
CO2 (CO)
足量石灰水
洗气
实验操作
实验现象
实验结论
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