小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路完美版ppt课件

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一 了 斗
员 包 长 鹿 邮 邮
刺 丽 为 物
（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。（2）原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（3）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。（4）去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！
上节课，我们学到长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,但是鼹鼠先生不认识包裹里的一堆小颗粒，于是就去问松鼠太太。可是，包裹破了，里面的东西都漏在路上了!鼹鼠先生很懊恼。那么，接下来会发生什么故事呢?
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
过去邮局请邮递员派发信件、报纸和包裹单。
“包裹单”是邮局在邮寄包裹时附上的单据。
读课文3自然段,说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠的包裹里有什么呢？
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
写出了鼹鼠先生想赶快拿到包裹的急切心情。
鼹鼠先生认不出这一堆小颗粒是什么东西。
读课文第4、5自然段,说一说：鼹鼠先生收到包裹后发生了什么事？
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
“您”说明鼹鼠先生很有礼貌。
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“漏在来时的路上”为下文写小路上开满鲜花做铺垫。
“懊丧”说明鼹鼠先生很失落，对现在的情况始料未及。
读课文第6—10自然段，想一想：这部分主要写了什么？
主要写了鼹鼠先生在去松鼠太太家做客的路上，路过刺猬太太和狐狸太太家的情景。
路过—— 绚丽多彩—— 惊奇—— 多美——
“绚丽多彩”就是“五颜六色”的意思，形容颜色很多，很美丽的样子。
“绚丽多彩”是什么意思呢?
观看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
长着一大丛绿油油的灌木
分角色朗读课文第 6—10 自然段。
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
写出了刺猬太太看到门前鲜花的惊喜之情。
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
狐狸太太看到鲜花，又惊又喜。
读课文第11—12自然段，鼹鼠先生又来到了谁的门前？松鼠太太走出家门，看到了什么？
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
“快活、蹦啊跳啊”写出了小动物们在优美的环境中玩得非常快乐。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
因为包裹破了，包裹里面的花籽就漏在了鼹鼠先生去往松鼠太太家的路上，春天来了，花种子就生根发芽，还开出了五颜六色的花。
你能说说“铺满鲜花的小路”是怎么来的吗?
指的是花籽，鼹鼠先生不小心把它漏在路上，大家都可以看到这些美丽的花。
你认为“美好的礼物”指什么？
联系生活实际说一说，还有什么也是“美好的礼物”？
贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣
为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。
关键词语：包裹、花籽、礼物 借助课文插图，用上关键词，讲讲这个故事。
通过学习《开满鲜花的小路》，在这条开满鲜花的小路上，我们不但看到了春天最艳丽的景色，了解到美好的礼物是怎么来的，还感受到这美好的礼物能给大家带来快乐和美好，让人们内心感到很温暖。
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
注意不同角色的语言和他们说话时的语气。想一想，小松鼠耳朵上的两颗绿星星是什么？是怎么来的？这说明了什么？说给小朋友或爸爸妈妈听。