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小学语文人教部编版六年级下册藏戏教学ppt课件
展开1.文化自信:体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,认同中华文化,提升文化自信。2.语言运用:学习按说明事物的不同方面为序,以“总一分一总”的关系结构进行描写的方法。3.思维能力:了解课文的表达顺序,明确详略安排的表达效果。4.审美创造:体会传统戏剧独特的艺术魅力。
藏戏 是一种藏族戏曲剧种,藏语中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”,是“仙女姐妹”或“仙女”的意思。藏戏被誉为藏文化的“活化石”。藏戏传统剧目相传有“十三大本”,经常上演的有《文成公主》《诺桑法王》《朗萨雯蚌》《卓娃桑姆》《苏吉尼玛》等。
脱缰 吞噬 王妃 敦厚 演绎 钹哄堂大笑 青面獠牙 随心所欲 优哉游哉 两面三刀
琼结,藏语意为“房屋悬起多层”。
默读课文,画出描写藏戏特色的语句,并用自己的话进行概括。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
恭喜你获得观看藏戏的机会,我们一起去欣赏藏戏吧!
作者是从哪几个方面介绍藏戏的?尝试用小标题概括。
默读第4—7自然段,用简练的语言概括每一段的主要意思,再连贯起来,用自己的话讲讲关于藏戏的传奇故事。
第4自然段:唐东杰布的传奇故事。 第5自然段:雅鲁藏布江上没有桥,许多涉江的百姓被吞噬。唐东杰布发誓建桥,为民造福。 第6自然段:认识了能歌善舞的七兄妹,组成了第一个藏戏班子,用表演劝人行善积德,共同修桥。 第7自然段:修了58座铁索桥,成了藏戏的开山鼻祖。
自由读第8—14自然段,思考:藏戏的面具有什么特点?请圈画相关内容,并作简单批注。
默读第15—17自然段,思考:藏戏的舞台形式、演出方式、演出形态各有什么特点?请圈画相关内容,并相互交流。
雪山江河作背景,草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求,只要有观众就行。
观众团团围坐,所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着,说着,跳着,在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
西藏地广人稀,生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,一段戏可以一而再、再而三地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方随心所欲,优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
课文在介绍藏戏的过程中,以哪些方面的内容为主?为什么选择这些方面介绍藏戏?
最具代表性,最能突显藏戏特色。
一、课文为什么不用陈述句写藏戏的特点,而是用反问句呢?
运用反问句既可以总领全文,又能激发读者的阅读兴趣,引出下文。
二、藏戏属于“非物质文化遗产”,我们都有责任保护它。对此,你有什么建议?
示例:学校可以开设“非物质文化遗产”俱乐部,开展相关讲座、竞赛等,加强宣传力度。
这篇课文介绍了藏戏的形成及艺术特色,围绕藏戏的主要特点,从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍,让读者对藏戏有基本认识和了解,同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色,以及蕴含的艺术魅力。
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