小学英语Unit 4 When is Easter? Part B教案

这是一份小学英语Unit 4 When is Easter? Part B教案，共3页。
Unit 4 When is the art shw? Part B Let’s talk 教学设计
Prir
Knwledge
( 已有知识)
在本节课前，学生已经基本掌握了twentieth, twelfth，twenty-first, twenty-secnd, twenty-third, thirtieth 等序数词的听、说、读、写, 以及相关的日期表达（如： April 4th, August 5th等）并能进行简单的运用。
Teaching
Aims
主要进行句型的学习，重点是用一般现在时态问答,如：When is yur birthday? It’s n….等。
Difficulties
掌握句型What will yu d fr I’ll ...的用法等
Teaching Aids
多媒体课件等
Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse
教学目的

Warm up
Review the festivals and the dates.
Talk abut the birthdays.
1)Ss think and say as quickly pssible.
2）Ss listen and answer.
复习前面几个课时的句型和词汇，为本节课的学习做铺垫。
运用前几节课所学的知识，联系生活实际，学以致用。
Lead in
Talk abut Mike’s birthday.
Ss listen and get t knw smething abut Mike’s birthday.
以旧带新，导入新知。
Presentatin
Listen and answer
When is Mike’s birthday?
It’s n April4th.
引出Chen Jie’s mther’s birthday:
2)Listen and repeat
同时，讲解重难点句型和词组“I’ll ck ndles fr yu.” “bth f yu”等。
3）Let’s read
学生听原声带齐读，然后自己尝试读出来。
Listen carefully and answer.
2）Listen and repeat, 在老师的引导下理解学习新知并跟读课文。
3）学生听原声带齐读，然后自己尝试读出来。
1) 通过听来获取信息，让学生在听的过程掌握听力技巧并获取他们所要的信息。
通过听和跟读复述，在老师的引导下理解和学习新知，检测学生是否理解并激发学生的求知欲，提高学生的自信心。
Cnslidatin & extensin
1）Rle play
学生角色扮演并进行对话。
2）Grammar time
通过表格形式呈现几个孩子的生日并总结归纳重点句型的表述。
Quiz time
4）D yu knw
巩固前面学过的节日表达并进行拓展，同时进行德育滲透。
Ss d a rle play and read the sentences.
[来源:学*科*网]
Ss finish the exercises.
巩固前面学过的节日表达并拓展新的表达方式，说出父母的生日并学会体贴关心自己的父母。
通过创设情境对话，让学生从课本跳出来，提升学生的语用能力。
学习难点归纳总结，帮助学生扎实掌握重难点。
并当堂检测讲解，提升学习效果。
4）巩固前面学过的节日表达并进行拓展，同时进行德育滲透。
Hmewrk
熟读并背诵B Let’s talk 的课文。
完成B Let’s课课练。