教科版 (2017)五年级下册6.设计我们的小船教学设计

这是一份教科版 (2017)五年级下册6.设计我们的小船教学设计，共3页。

课题
设计我们的小船
单元
船的研究
学科
科学
年级
五下
学习
目标
科学概念目标
1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
2.工程设计一般会经历“问题→设计→制作→测试→完善”等过程。
科学探究目标
1.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。
2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。
3.对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。
目标解读：在明确造船的要求和材料后，充分调动已有的认知和技能进行方案设计。在设计过程中，通过小组合作与组间交流等方式对设计方案不断修正与完善，体会设计对产品制作的重要性。
科学态度目标
1.在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的能力。
2.在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。
3.敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。
科学、技术、社会与环境目标
体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。
重点
1.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。
2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。
难点
能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：如何让船的行驶保持一定的方向？
小结：为了让船的行驶保持一定的方向，可以在船上安装船舵，通过调整船舵的方向改变船的行驶方向。
板书课题
思考并回答相关问题
激趣导入
讲授新课
探索一：任务
1.回顾之前所学知识，为设计小船做铺垫。
2.明确设计要求。
控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地。
3.了解材料的名称和价格。
探索二：制订方案
1.我们在设计时需要考虑的问题。
在进行设计时，要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每一位工程师在设计船舶时会考虑的问题。
2.设计我们的小船。
设计步骤：
（1）画出船的设计图，标注材料和结构。
（2）讨论设计图的合理性和可靠性。
（3）列出所需的材料，计算所需的费用。
探索三：交流
1.交流我们的设计，说说设计的理由。
2.相互提出改进建议。
（1）可以增加分格的船舱增加船的载重量。
（2）可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。
（3）适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。
3.思考怎样用最少的费用选出一艘理想的船。
（1）将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。
（2）在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思、调整自己的设计思路。
对教师所提问题展开回答。
分组实验并记录
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
科学探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书