32，2023-2024学年吉林省吉林市舒兰市部编版二年级上册期末考试语文试卷

这是一份32，2023-2024学年吉林省吉林市舒兰市部编版二年级上册期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 选一选，填一填， 填量词， 背一背，填一填， 例等内容，欢迎下载使用。

1. 看拼音，写词语。
（1）常常说：“书是我们的，要多读书。读书就年像在的里遨游。”
（2）今天天气，熊猫妈妈带着小熊猫到里玩耍。的小熊猫跳到树上荡来荡去，玩儿得很。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“师、知、海、朗、竹、爱”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 读句子，给加点的字选择正确的读音，用“√”标明。
（1）河水没（méi mò）过了膝盖，这里没（méi mò）有桥，只能趟过去。
（2）傍晚，广场上有好（hǎ hà）多爱好（hǎ hà）跳舞的人在跳广场舞。
（3）北京作为（wéi wèi）中华人民共和国的首都（dōu dū），是全国各族人民都（dōu dū）向往的地方。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 （4）山坡（pō pē）上有一口井，一只小鸟飞来，落到井沿（yán yàn）上
【答案】（1）mò méi
（2）hǎ hà
（3）wéi dū dōu
（4）pō yán
【解析】
【详解】本题考查字音。
（1）没méi：1．无；没有。对领有、具有的否定。2．对存在的否定。3．表示数量不足，相当于“不到”。4.用于比较，表示不及，相当于“不如”。5．副词。未；不曾。mò，1．（人或物）沉没。2．漫过或高过（人或物）。3．隐没；隐藏。4．尽；终。5．没收。
没过mò：淹没。
没有méi：1．表示具有或存在的否定。 2．表示已经或曾经的否定。 3．不如。 4．不到、不足。
（2）好hǎ：1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2．（身体）健康；（疾病）痊愈。3．友爱；和睦。4．完成；完毕。5．容易。6．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。hà，1．喜爱。2．常容易（发生某种事情）。
好多hǎ：很多。
爱好hà：1．（动）对某种事物兴趣浓厚并积极参加。 2.（名）对某种事物所具有的浓厚兴趣。
（3）为wéi：1．做；干。2．表示某些动作行为，代替某些动词。3．作为。4．当作；充当。5．变成；成为。6．表示判断。相当于“是”。7．介词。引进动作行为的施事者。wèi，1．介词。引进对象，相当于“替”“给”。2．表示对象，相当于“对”“向”。3．表示原因，相当于“因为”“由于”。4．表示目的，相当于“为了”。
作为wéi：1．（名）所作所为。 2．（动）做出成绩。 3.（动）当成；当作。 4.（介）就人的某种身份或事物的某种性质来说。
都：dōu，1．副词。表示总括全部。2．跟“是”合用，表示总括并说明原因。3．表示“甚至”。4.表示“已经”，句末常用“了”。dū，1．首都。全国最高领导机关所在地。2．大城市。3.指以盛产某种东西而闻名的城市
首都dū：国家最高政权机关所在地。
都向往dōu：全部因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
（4）山坡pō：指山顶与平地间的倾斜面。解释指山顶与平地间的倾斜面。
井沿yán：井口的边缘。
3. 按要求填空。
“场”用部首查字法，部首是（ ），去掉部首，还剩（ ）画，第四笔是（ ）；“场”是多音字，一个读音是（ ），组词：（ ）；另一个读音是（ ），组词：（ ）。
【答案】 ①. 土 ②. 三##3 ③. ④. cháng ⑤. 一场雨 ⑥. chǎng ⑦. 广场
【解析】
【详解】本题考查查字典、多音字和汉字笔画。
“场”是左右结构，共有6画。用部首查字法，先查部首“土”，除部首外再查3画。“场”笔画顺序为：横、竖、提、横折折折钩、撇、撇。第四笔是横折折折钩。
场：读chǎng，释义：1、众人会聚进行某种活动的地方。2、指表演或比赛的全过程。3、舞台。4、戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片段。5、量词。多用于文娱体育活动。6、指某种活动范围。可组词：会场、广场等。读cháng，释义：1、用于晒粮和脱粒的平坦的空地。2、集市。3、量词。用于事情的过程。可组词：赶场、登场等。
4. 补充词语后完成练习。
四（ ）为（ ） 名胜（ ） 大（ ）（ ）飞
信（ ）为（ ） 山穷（ ） 五（ ）（ ）色
（1）表示陷入绝境的词语：____________
（2）写出两个带有数字的四字词语：____________ ____________
【答案】 ①. 海 ②. 家 ③. 古迹 ④. 雪 ⑤. 纷 ⑥. 以 ⑦. 真 ⑧. 水尽 ⑨. 光 ⑩. 十 ⑪. 山穷水尽 ⑫. 七上八下 ⑬. 三头六臂
【解析】
【详解】本题考查词语的积累及运用。
四海为家：原指封建帝王称占有四海，统治全国，用以夸耀帝业宏大，也指国家统一；后用以形容志在四方，漂泊无定，到处都可以当作自己的家。
名胜古迹：就是指风景优美和有古代遗迹著名地方。
大雪纷飞：纷：多而杂乱。雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。
信以为真：以为某件事是真的，指把假的当作真的。
山穷水尽：指山和水都到了尽头。比喻荒远偏僻地方，也比喻走投无路陷入绝境。
五光十色：形色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
（1）根据词语意思，表示陷入绝境的词是“山穷水尽”，比喻荒远偏僻的地方，也比喻走投无路陷入绝境。
（2）写出带有数字的四字词语，例如：五颜六色、七上八下、三心二意、一心一意、九死一生、九牛一毛、五湖四海、七零八落、九九归一等。
5. 选一选，填一填。
渴 喝
（1）一只乌鸦口（ ）了到处找水（ ）。
及 急
（2）她不费吹灰之力就可以考（ ）格。
（3）要迟到了，小刚（ ）忙背起书包向学校跑去。
【答案】 ①. 渴 ②. 喝 ③. 及 ④. 急
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
渴：口干想喝水。
喝：吸食液体或流质食物
（1）结合句子语境可知，本句是指乌鸦因为口干想喝水，所以到处找水喝，所以，第一个空应选择“渴”，组成词语“口渴”；第二个空应选择“喝”，组成词语“喝水”。
及：达到；赶上、追上。
急：着急；匆促。
（2）结合句中“格”字可知，应选择“及”，组词“及格”，指她考试达到合格线（标准）。
（3）结合句中“忙”字可知，应选择“急”，组词“急忙”，指小刚因为着急行动匆忙地赶往学校。
6. 填量词。
棵 片 条 孔 只 方
一（ ）蝴蝶 一（ ）石桥 一（ ）金鱼
一（ ）杨树 一（ ）鱼塘 一（ ）树叶
【答案】 ①. 只 ②. 孔 ③. 条 ④. 棵 ⑤. 方 ⑥. 片
【解析】
【详解】本题考查量词的使用。
表示动物量词一般用“只”，因此用“只”来形容“蝴蝶”。
表示交通设施量词一般用“孔”，因此用“孔”来形容“石桥”。
表示动物量词一般用“条”，因此用“条”来形容“金鱼”。
表示植物量词一般用“棵”，因此用“棵”来形容“杨树 ”。
表示水域量词一般用“方”，因此用“方”来形容“鱼塘”。
表示植物量词一般用“片”，因此用“片”来形容“树叶”。
7. 背一背，填一填。
（1）____________，黄河入海流。——《登鹳雀楼》
（2）____________，____________，风吹草低见牛羊。——节选自《敕勒歌》
（3）杨树____________，榕树_____________，____________像手掌。——节选自《树之歌》
【答案】 ①. 白日依山尽 ②. 天苍苍 ③. 野茫茫 ④. 高 ⑤. 壮 ⑥. 梧桐树叶
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“依”“尽”的正确写法。
（2）书写时注意“苍”“野”的正确写法。
（3）书写时注意“高”“梧”的正确写法。
连词成句，并加上标点。
8. 无边无际 大 很 得 哪 天
______________
9. 怎么 你 呢 这样 做 能
______________
【答案】8. 天无边无际，大得很哪！
9. 你怎么能这样做呢？
【解析】
【8题详解】
本题考查连词成句。
连词成句是低年级学段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅，注意，最后要添加上合适的标点符号。
本句句式为：什么怎么样。根据语言习惯应为：天无边无际，大得很哪！中间断句用逗号，本句为感叹句，句末用感叹号。
【9题详解】
本句句式为：谁怎么样。根据语言习惯应为：你怎么能这样做呢？本句为反问句，句末用问号。
按要求写句子。
10. 例：大象到底有多重呢？（用带点词写句子）
_______________
【答案】示例：天到底有多高呢？
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
到底：用于疑问句，表示进一步追究；究竟；直到尽头。
阅读例句可知，需要用“到底”造句。示例：你期末到底考了多少分呀？
11. 例：茂密的森林里生活着许多可爱的小动物。
小鸟在大树上唱歌。（照样子把句子写具体）
_______________
【答案】示例：可爱的小鸟在粗壮的大树上欢快地唱歌。
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。注意，不能另加主干，扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
仿照例句，对原句进行分析，可以在主语“小鸟”的前面加上修饰语，如：欢快的、美丽的、自由自在的等；可以在名词“大树”前面加上修饰语，如：茂密的、高高的、挺拔的等；在动词“唱歌”前面加上修饰语，如尽情地、愉快地、不停地、自由地等。故扩句为：自由自在的小鸟在高高的大树上尽情地唱歌。
阅读。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净许多。”
蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
12. 短文共有（ ）个自然段。
13. 照样子，写词语。
干干净净 ____________ ____________
14. 文中提到的地球清洁工都有谁？请用“ ”画出来。
15. 为什么说他们是地球清洁工呢？写一写。
_____________________
16. 你还知道谁是地球清洁工吗？
_____________________
【答案】12. 6##六
13. ①. 嘻嘻哈哈 ②. 高高兴兴
14. 海鸥 鲫鱼 乌鸦 蚯蚓
15. 吃掉废物垃圾，保护地球环境。
16. 清道夫鱼、秃鹫等。
【解析】
【12题详解】
本题考查数自然段。
文章的一个段落通常是以另起一行并且缩进来表示的。根据提供的短文，我们可以看到文本被整齐地分成了多个段落。每个段落都是以一个空行开始，并以一个或多个连续的空格开始，以表示段落的开始。同样地，每个段落的结束也是以一个或多个连续的空格结束。因此，通过观察文本的格式，我们可以确定短文共有6个自然段。
【13题详解】
本题考查仿写词语。
根据提供的例子“干干净净”，我们可以看出这是一个AABB式叠词结构，即由两个相同的词组合而成。如“整整齐齐、明明白白、大大方方”等。
【14题详解】
本题考查关键信息的选取。
阅读第②——⑤自然段的内容可知，海鸥能把海面上漂着的着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净；鲫鱼在河里吃水虫、水草，还吃河里的垃圾，河水被打扫得干干净净；乌鸦吃地面上的脏虫子，地面就会变得干净；蚯蚓在地下吃垃圾，经消化后，就变成了肥料。因此我们知道文中提到的地球清洁工都有：海鸥、鲫鱼、乌鸦和蚯蚓。
【15题详解】
本题考查学生对文段内容的概括能力。
仔细阅读第②③④⑤段的内容，主要写的是海鸥、鲫鱼、乌鸦 、蚯蚓等动物对地球清洁的影响的故事。因为：海鸥能把海面上漂着的着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净；鲫鱼在河里吃水虫、水草，还吃河里的垃圾，河水被打扫得干干净净；乌鸦吃地面上的脏虫子，地面就会变得干净；蚯蚓在地下吃垃圾，经消化后，就变成了肥料。因此说它们是是地球清洁工。
【16题详解】
本题考查开放性作答。
除了文中提到的海鸥、鲫鱼、乌鸦和蚯蚓，地球上还有许多其他的生物也担任着清洁工的角色。例如，蜜蜂、蝴蝶等昆虫可以帮助传播花粉，促进植物的繁殖；秃鹫、鬣狗等食肉动物能够清理死亡的动物尸体，避免疾病的传播；微生物如细菌和霉菌等也能够分解有机物质，减少垃圾和污染物的积累。
17. 读书积累。
插上想象翅膀，搭上童话王国的列车，畅游在多姿多彩的童话世界中。本学期你读过哪些童话故事？请选择一本，回答下面的问题。
（1）我读过的故事：《____________》
（2）故事中我最喜欢的人物是：____________
（3）简要说说喜欢这个人的理由：__________________
【答案】 ①. 海的女儿 ②. 小美人鱼 ③. 因为小美人鱼很善良。
【解析】
【详解】本题主要考查课外阅读。
童话故事：指儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。例如：《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《海的女儿》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》和《青蛙王子》等等。
示例：我读过《皇帝的新装》，故事中我最喜欢的人物是那个小男孩，因为他很诚实、勇敢。
18. 看图写话。
请仔细观察下图，图上都有谁？他们在干什么？会说什么？发挥想象写一写，注意语句通顺，连贯，正确使用标点符号；书写规范、端正、整洁。（不会写的字可以用拼音代替。）
【答案】例文：
天空下着倾盆大雨，豆大的雨点儿一颗一颗地往下掉，好像一串珍珠项链断了似的。
一位白发苍苍的老奶奶弯着腰，撑着伞慢慢地向前走着走着，忽然老奶奶一不小心踩到了水坑滑倒了。只听一声：“哎呀！”老奶奶揉了揉腰说：“疼死我了。”她本想爬起来却怎么也爬不起来，一用力腰就好疼好疼，老奶奶只好喊道：“有人吗，救命啊！”小明看见了这一幕想：“老奶奶起不来了，我要去帮帮他。”小明三步并作两步地跑过去对老奶奶说：“老奶奶，你没事吧，我扶你起来吧。”小明小心翼翼地把老奶奶搀扶起来。老奶奶用手拍拍身上的水泥对小明说：“谢谢你小朋友，你可真是活雷锋啊！”小明把老奶奶的雨伞捡起来，递给老奶奶开心地说道：“不用谢，这是我应该做的。”
一位叔叔看到了这一幕走过来对小明说：“小朋友你真是一个好孩子！”
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 注意观察图上都有谁？他们在干什么？会说什么？发挥想象写一写，注意语句通顺，连贯，正确使用标点符号；书写规范、端正、整洁。 注意抓住关键点，图上画了一个老奶奶撑着伞在雨中滑到了，一位年轻人走过去把老奶奶扶起来。依据这些信息展开想象，注意语句通顺，合情合理，可以将它们的动作、语言和心里的想法都写出来。