人教版九年级全一册物理《压轴挑战》培优专题训练 专题05 串、并联电路压轴培优专题训练（原卷版+解析）

这是一份人教版九年级全一册物理《压轴挑战》培优专题训练 专题05 串、并联电路压轴培优专题训练（原卷版+解析），共31页。试卷主要包含了如图所示是一把电吹风的简化电路，问题解决题，用以下器材，在图所示为　 　伏等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示是某动感单车扶手的示意图，显示屏能显示有关骑行数据。正常骑行中，只有按压显示屏的“开始”按钮（相当于开关S1闭合），且将双手握住“手握感应片”（相当于开关S2闭合）时，显示屏才能接通电源，显示骑行数据。下列符合要求的模拟电路是（ ）
A． B．
C． D．
2．在图中，用箭头标出了部分接线中的电流方向。a、b和c、d间或接电源（无需满足用电器工作），或接用电器，但在图中均未画出。根据图示，可以判定电源（ ）

A．只能接在a、b间
B．只能接在c、d间
C．可以接在a、b间；也可以接在c、d间
D．条件不足，无法判定
3．如图所示是一把电吹风的简化电路。分析电路可知：电热丝与吹风机的连接方式是 并 联，将插头插入插座，若电吹风吹出的是冷风，则闭合的开关是 。
4．小军国庆期间坐火车从利川去北京旅游，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
5．问题解决题
晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为消除安全隐患，她想设计如下电路：
在厨房门口安装红、黄两只灯泡。当煤气、电磁炉没有都关闭时红灯亮，都关闭时红灯灭；当窗户、水龙头没有都关闭时黄灯亮，都关闭时黄灯灭。
现在，给你红、黄两只灯泡，一个定值电阻，4个开关，电源和导线若干，请你帮他在图中画出这个电路图（元件画在相应虚线框内）。
6．用以下器材：电源；电灯L1、L2；开关K1、K2；导线组成电路，根据下列要求画出电路图：
（1）只要断开K1，即使K2闭合，L2不亮
（2）K1、K2同时闭合，L1、L2同时亮
（3）K1、K2同时断开，L1、L2同时灭
（4）当K1闭合时，L1一定亮，L2可能不亮。
7．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示。
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 。
②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。
（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。
①你认为小华的判断是 （选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是
。

8．如图所示，某公园有两个浏览点（用亭子表示），其浏览的入口和出口都已确定，请按以下要求设计浏览路线：
（1）游客由入口到出口，先后经过两个浏览点，请在图（a）中用笔画线画出浏览路线。
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个浏览点，请在图（b）中用笔画线画出浏览路线。
由此联想到我们所学的电路知识，现有两只小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？
【设计实验与进行实验】
请在图（c）和图（d）所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号。
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法。
（2）如图（e）所示，电路连接情况不可见。闭合开关，两只小灯泡同时发光；断开开关，两只小灯泡同时熄灭。不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
①操作方法： ；②判断方法：
。
9．如图所示电路，要使灯A和B并联或串联，则必须接通的开关，下面说法正确的是（ ）

A．要使灯A、B并联，S1和S2闭合
B．要使灯A、B并联，S2和S3闭合
C．要使灯A、B串联，S1和S3闭合
D．要使灯A、B串联，S2闭合
10．在图（a）所示的电路中，灯L1与L2是 连接，电流表是 在电路中（均选填“串联”或“并联”）．电压表测量的是灯 的电压，它的示数如图（b）所示为 伏。

11．当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。当S1，S2，S3都闭合时就会使电路造成 ，而烧坏电源。

12．如图所示，在“测定小灯泡电阻”实验中，小某所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动图的导线 上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

13．在探究“电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接了如图所示的实验电路。请你只改变一根导线的连接情况，使电路正常工作，并能探究题中的问题。（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）
14．同学们在学习“串联和并联”时，分别用完好的小灯泡（两个）、干电池（两节）、开关（一个）、导线（若干）设计并连接了各自的电路，小芳连接的两种电路在开关闭合或断开时两灯均同时亮或同时灭；小明将开关闭合后两灯均亮，再从灯座上取下其中一盏灯，另一盏灯依然发光；小聪在连接好电路的最后一根导线时，两灯都发光，但当闭合开关时，其中一盏灯泡熄灭了。请你解决下列问题：
（1）在图甲的虚线框中将小芳连接的两种电路图补画完整；
（2）小明的电路连接方式为 联；
（3）在图乙的虚线框内将小聪连接的电路图补画完整。
15．如图是某同学设计的电路，他想利用电流表测量小灯泡L2中的电流，请你：
a．画出相应的电路图；
b．在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来。
16．根据实物电路图甲，在图乙中画出相应的电路图：
17．根据如图a实物连接图，在图b中画出相应的电路图。
18．请画出与下面实物图对应的电路图。

19．两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源，设计出满足以下要求的电路：灯L2的亮度不变，另灯L1的亮度可调节。
（1）画出电路图；
（2）连接实物
20．设计一个家庭门窗报警的装置：给你一个电压电池组、一只灯、一只开关、一只电铃和若干细导线，请你设计一个家庭门窗报警的装置。要求：合上开关后，屋内灯亮而铃不响；当有人推开窗户连接在窗户上的细导线被拉断时，电铃便会响起来，从而报警。请按设计的要求在方框中画出电路图并将图中元件连成电路。

21．根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路，估计通过电流表的电流值为0.5A．（要求导线不能交叉）

22．如图所示，电流表量程为0～0.6和0～3A，电压表量程为0～3和0～15V，滑动变阻器的阻值为0～10Ω，两节干电池（串联使用），一个开关还有若干导线，用这些器材测一个5Ω左右的电阻阻值：

（1）在虚线框内画出实验电路图，
（2）根据电路图连接实物图。
23．在一次实验中需要测量小灯泡L1两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。请你在图中画出小刚连接的那条导线。
24．（1）如图1所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。
（2）如图2是手电筒的结构示意图。野营时，小红携带的手电筒不发光了，其不发光的原因可能是：
① ； ② 。
（3）请按要求画电路图：一个电源、一个开关、两个灯泡，要求两灯并联，开关同时控制两盏灯。
（4）如图3，按图中的电路元件连成的实物电路，在图4虚线框内画出对应的电路图。
（5）用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉）
25．（1）仔细观察如图1所示实物电路。
（a）请指出电路中的错误 。
（b）将图中电路改成正确电路。（要求：在图中只改动一根导线，使L1、L2构成并联电路，并使电流表测干路电流。在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。）
（2）小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。请在上面的虚线框内画出符合要求的电路图。
（3）一朝同学有一个电路盒，面板（如图3）上有红、绿灯各一只，两只开关S1、S2，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他和小组其他同学为探究盒内的电路结构。做了如下实验：
请根据上述实验现象，为他们在图2的虚线框内画出盒内电路图。
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例：灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
①
电池没电了
②
只闭合开关
S1
S2
S1和S2
灯的发光情况
红灯
亮
不亮
亮
绿灯
亮
不亮
不亮
电压表示数
有一定示数 U1
没有示数
有一定示数 U2（U2＞U1）
专题05 串、并联电路压轴培优专题训练（解析版）
1．如图所示是某动感单车扶手的示意图，显示屏能显示有关骑行数据。正常骑行中，只有按压显示屏的“开始”按钮（相当于开关S1闭合），且将双手握住“手握感应片”（相当于开关S2闭合）时，显示屏才能接通电源，显示骑行数据。下列符合要求的模拟电路是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A。
【解答】解：由电路图可知，
A、两开关串联共同控制显示屏，两开关都闭合时显示屏工作，否则不工作，故A符合题意；
B、两开关并联，任何一个开关闭合显示屏都能工作，故B不符合题意；
C、只闭合开关S1，显示屏能够工作；再闭合S2，会造成电源短路，故C不符合题意；
D、只闭合开关S1，显示屏能够工作；只闭合S2，显示屏不能工作，两个开关同时闭合，会造成电源短路，故D不符合题意。
故选：A。
2．在图中，用箭头标出了部分接线中的电流方向。a、b和c、d间或接电源（无需满足用电器工作），或接用电器，但在图中均未画出。根据图示，可以判定电源（ ）

A．只能接在a、b间
B．只能接在c、d间
C．可以接在a、b间；也可以接在c、d间
D．条件不足，无法判定
【答案】C。
【解答】解：因电流只能从电源的正极流出，由电源的负极流入；假设ab是电源的话，且a为电源的正极，b为电源的负极，cd为用电器，故此时电流从a出发，经cd间的用电器回到负极，对于电路中的两灯泡会发生短路，故这样可以组成电路并符合题目中所标的电流方向；
假设cd是电源的话，且c为电源的正极，d为电源的负极，ab为用电器，故此时电流从c出发，经ab间的用电器回到负极，对于电路中的两灯泡仍会发生短路，故这样也可以组成电路并符合题目中所标的电流方向，故上述两种情况都可以。
故选：C。
3．如图所示是一把电吹风的简化电路。分析电路可知：电热丝与吹风机的连接方式是 并 联，将插头插入插座，若电吹风吹出的是冷风，则闭合的开关是 S1 。
【答案】并；Sl。
【解答】解：当开关S1、S2同时闭合，电动机与电热丝并联后接在电源上，
若只闭合开关Sl，只有吹风机接入电路，电热丝不工作，电流只经过电动机，所以电吹风吹出的是冷风。
故答案为：并；Sl。
4．小军国庆期间坐火车从利川去北京旅游，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
【解答】解：当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，说明两个门（开关）同时控制电路，应将两个开关和灯泡串联连接，如下图所示：
5．问题解决题
晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为消除安全隐患，她想设计如下电路：
在厨房门口安装红、黄两只灯泡。当煤气、电磁炉没有都关闭时红灯亮，都关闭时红灯灭；当窗户、水龙头没有都关闭时黄灯亮，都关闭时黄灯灭。
现在，给你红、黄两只灯泡，一个定值电阻，4个开关，电源和导线若干，请你帮他在图中画出这个电路图（元件画在相应虚线框内）。
【解答】解：
经分析可知：煤气、电磁炉两个开关串联后，与红灯并联连接；窗户、水龙头上的开关串联后与黄灯并联；然后红灯、黄灯和定值电阻串联。如图所示：
6．用以下器材：电源；电灯L1、L2；开关K1、K2；导线组成电路，根据下列要求画出电路图：
（1）只要断开K1，即使K2闭合，L2不亮
（2）K1、K2同时闭合，L1、L2同时亮
（3）K1、K2同时断开，L1、L2同时灭
（4）当K1闭合时，L1一定亮，L2可能不亮。
【解答】解：由题意可知：L1、L2并联，K2与L2串联，K1在干路上，如下图所示：
7．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示。
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 电源 。
②根据上述现象，你 不能 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。
（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。
①你认为小华的判断是 错误 （选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是 将两只灯泡交换位置，再比较亮度 。

【答案】（1）①电源；②不能；（2）①错误；②将两只灯泡交换位置，再比较亮度。
【解答】解：
（1）①在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件是电源，因为没有电源来提供电压，就不可能产生电流；
②根据上述现象，我们不能断定这两只小灯泡是串联的。因为如果开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象；
（2）①串联电路电流处处相等，两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，因此小华的判断是错误的；
②在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯泡交换位置，再比较亮度，会发现，交换位置后，原先较亮的灯泡，依然较亮，说明与是否靠近电源的正极无关。
故答案为：（1）①电源；②不能；（2）①错误；②将两只灯泡交换位置，再比较亮度。
8．如图所示，某公园有两个浏览点（用亭子表示），其浏览的入口和出口都已确定，请按以下要求设计浏览路线：
（1）游客由入口到出口，先后经过两个浏览点，请在图（a）中用笔画线画出浏览路线。
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个浏览点，请在图（b）中用笔画线画出浏览路线。
由此联想到我们所学的电路知识，现有两只小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？
【设计实验与进行实验】
请在图（c）和图（d）所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号。
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法。
（2）如图（e）所示，电路连接情况不可见。闭合开关，两只小灯泡同时发光；断开开关，两只小灯泡同时熄灭。不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
①操作方法： 拧去一只灯泡，闭合开关 ；②判断方法： 若另一只灯仍发光，则两灯并联；若另一只灯熄灭，则两灯串联 。
【答案】如上图；（1）①换导线；②换新电池；（2）①拧去一只灯泡，闭合开关；②若另一只灯仍发光，则两灯并联；若另一只灯熄灭，则两灯串联。
【解答】解：【设计实验与进行实验】
（1）让游客从入口进入依次经过两个游览点，再到出口；如下图所示：
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点；如图所示：

【评估】
让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过两个灯泡；如图所示：

（1）①电路中的导线断了，换导线即可；
②电池没电了，换电池；
如下表所示：
（2）操作方法：拧去一只灯泡，闭合开关 判断方法：若另一只灯仍发光，则两灯并联；若另一只灯熄灭，则两灯串联
故答案为：如上图；（1）①换导线；②换新电池；（2）①拧去一只灯泡，闭合开关；②若另一只灯仍发光，则两灯并联；若另一只灯熄灭，则两灯串联。
9．如图所示电路，要使灯A和B并联或串联，则必须接通的开关，下面说法正确的是（ ）

A．要使灯A、B并联，S1和S2闭合
B．要使灯A、B并联，S2和S3闭合
C．要使灯A、B串联，S1和S3闭合
D．要使灯A、B串联，S2闭合
【答案】D。
【解答】解：
要使两灯泡串联，电流从电源正极流出，需要经过LB、S2、LA回到电源负极，因此需要闭合开关S2；
要使两灯泡并联，电流从电源正极流出分别经过支路S1、LB和支路LA、S3，再流回电源负极；因此应闭合开关S1、S3。
故选：D。
10．在图（a）所示的电路中，灯L1与L2是 串联 连接，电流表是 串联 在电路中（均选填“串联”或“并联”）．电压表测量的是灯 L2 的电压，它的示数如图（b）所示为 1.8 伏。

【答案】串联；串联；L2；1.8。
【解答】解：
在图a所示电路中，电流只有一条路径；灯L1与L2是串联连接，电流表是串联在电路中。
电压表并联在了L2的两端，测量的是灯L2的电压，
由图b可知：电压表的量程是0﹣3V，则分度值为0.1V，则读数为1.8V。
故答案为：串联；串联；L2；1.8。
11．当 S1、S3 断开， S2 闭合时两灯串联。当 S2 断开， S1、S3 闭合时两灯并联。当S1，S2，S3都闭合时就会使电路造成 短路 ，而烧坏电源。

【答案】S1、S3；S2；S2；S1、S3；短路。
【解答】解：若使两灯串联，电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，则应只闭合S2；
若使两灯并联，电流应分别流入两灯泡，有两条路径，故应闭合S1、S3；
当开关S1、S2、S3闭合时，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源。
故答案为：S1、S3；S2；S2；S1、S3；短路。
12．如图所示，在“测定小灯泡电阻”实验中，小某所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动图的导线 上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

【解答】解：在“测定小灯泡电阻”实验中，电压表应并联在小灯泡两端，测灯泡两端的电压；
由图可知，电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端，测灯泡和滑动变阻器的总电压，
所以电压表的“15”接线柱和滑动变阻器右下端接线柱的连线错误，应把电压表并联在灯泡两端，电压表的“15”接线柱和灯泡右端接线柱连接，如下图：
。
13．在探究“电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接了如图所示的实验电路。请你只改变一根导线的连接情况，使电路正常工作，并能探究题中的问题。（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）
【解答】解：为使滑动变阻器与电阻串联、电压表与电阻R并联，应把电阻R与电流表的连线去掉，把电阻左端的连线改接为与电压表标有15的接线柱进行连接，如下图所示：
14．同学们在学习“串联和并联”时，分别用完好的小灯泡（两个）、干电池（两节）、开关（一个）、导线（若干）设计并连接了各自的电路，小芳连接的两种电路在开关闭合或断开时两灯均同时亮或同时灭；小明将开关闭合后两灯均亮，再从灯座上取下其中一盏灯，另一盏灯依然发光；小聪在连接好电路的最后一根导线时，两灯都发光，但当闭合开关时，其中一盏灯泡熄灭了。请你解决下列问题：
（1）在图甲的虚线框中将小芳连接的两种电路图补画完整；
（2）小明的电路连接方式为 并 联；
（3）在图乙的虚线框内将小聪连接的电路图补画完整。
【解答】解：（1）根据在开关闭合或断开时两灯均同时亮或同时灭；则两灯串联、并联均可；如图所示：
（2）根据从灯座上取下其中一盏灯，另一盏灯依然发光可知：两灯之间互不影响，故应是并联。
（3）小聪在连接好电路的最后一根导线时，两灯都发光，说明电路是通路；当闭合开关时，其中一盏灯泡熄灭了，而另一盏灯仍然是通路；说明开关闭合时这盏灯泡短路，如图：
故答案为：（1）见上图；（2）并；（3）见上图。
15．如图是某同学设计的电路，他想利用电流表测量小灯泡L2中的电流，请你：
a．画出相应的电路图；
b．在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来。
【解答】解：（1）从正极开始分支；一支经电流表、灯泡L2、开关回到负极；另一支经灯泡L1、开关回到负极；如图；
（2）把灯泡L1与电源正极连接的导线与电流表的负极连接；此时电流表测量电路总电流；如图：
16．根据实物电路图甲，在图乙中画出相应的电路图：
【解答】解：由实物电路图可知，电流从电源正极出发经开关S2，然后电路分为两条支路，一路径经灯L1、开关S1，回到电源负极，另一路径灯L2回到电源负极，由此可见，两灯泡并联，如图所示。
17．根据如图a实物连接图，在图b中画出相应的电路图。
【解答】解：根据实物图可知，电流从电源的正极出发后分两条路径，一条经开关S1后经L1回到负极；另一支路经过S2、L2后回到负极，如图所示：
18．请画出与下面实物图对应的电路图。

【解答】解：S1与L1串联后与L2并联，S2和电流表分别串联在干路中，再把电压表并联在L2的两端；如图所示：
19．两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源，设计出满足以下要求的电路：灯L2的亮度不变，另灯L1的亮度可调节。
（1）画出电路图；
（2）连接实物
【解答】解：（1）由题意知，开关在干路中，两个电灯是并联，且滑动变阻器与L1串联。如图所示：

（2）从正极开始连接开关，从开关开始分支，一支经灯泡L2回到负极，另一支经滑动变阻器、灯泡L1回到负极。如图：
20．设计一个家庭门窗报警的装置：给你一个电压电池组、一只灯、一只开关、一只电铃和若干细导线，请你设计一个家庭门窗报警的装置。要求：合上开关后，屋内灯亮而铃不响；当有人推开窗户连接在窗户上的细导线被拉断时，电铃便会响起来，从而报警。请按设计的要求在方框中画出电路图并将图中元件连成电路。

【解答】解：由分析的思路：先令电灯、电铃、开关组成串联电路，然后用导线将电铃短路掉，电路图和实物图如下图所示：

21．根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路，估计通过电流表的电流值为0.5A．（要求导线不能交叉）

【解答】解：根据电流表的电流值为0.5A可知：电流表的量程0～0.6A；则采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次串联开关S1、电流表分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2和开关S2然后回负极，如下图所示：
22．如图所示，电流表量程为0～0.6和0～3A，电压表量程为0～3和0～15V，滑动变阻器的阻值为0～10Ω，两节干电池（串联使用），一个开关还有若干导线，用这些器材测一个5Ω左右的电阻阻值：

（1）在虚线框内画出实验电路图，
（2）根据电路图连接实物图。
【解答】解：（1）要测出电阻，根据R＝，必须知道电压和电流。要测电压需用电压表，要测电流需用电流表，另外实验需要多次测量，还需滑动变阻器来实现，如下图所示：
（2）当变阻器的阻值为零时，电路中的最大电流：
I＝＝＝0.6A，
所以电流表选用量程为0～0.6A；
当变阻器的阻值为零时，电阻两端电压是电源电压，所以电压表选用的量程为0～3V。
先将电源、开关、电流表、电阻、滑动变阻器（一上一下）串联起来，最后将电压表并联在电阻两端，如下图所示：

23．在一次实验中需要测量小灯泡L1两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。请你在图中画出小刚连接的那条导线。
【解答】解：小刚连接的导线如图中红线所示，这样一连，把电压表并联在了灯泡两端，电流表测量通过灯泡L1的电流。
24．（1）如图1所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。
（2）如图2是手电筒的结构示意图。野营时，小红携带的手电筒不发光了，其不发光的原因可能是：
① 灯泡的灯丝断了（开关接触不良等） ； ② 电池没电了 。
（3）请按要求画电路图：一个电源、一个开关、两个灯泡，要求两灯并联，开关同时控制两盏灯。
（4）如图3，按图中的电路元件连成的实物电路，在图4虚线框内画出对应的电路图。
（5）用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉）
【答案】①灯泡的灯丝断了（开关接触不良等，合理即可）； ②电池没电了。
（3）两灯泡并联，开关放在干路上，控制整个电路，如下图：
（4）从正极开始连接，依次是灯泡L2、开关S2、开关S1回到负极；然后将灯泡L1并联在灯泡L2、开关S2两端，如图
（5）电流从正极出发经过一个开关后，分为两个支路，一条支路是经灯泡直接回到负极，另一条经过另一个开关到电铃，然后回到负极。实物图如图：
。
【解答】解：（1）由图可知把图中的开关和与其串联的电灯看作一个整体后，另一个电灯和下面的虚线框跟它并列连接，所以下面的虚线框为开关，上面的虚线框为电源，如图
（2）小红携带的手电筒不发光了，其不发光的原因可能是电路出现断路或者电源损坏。断路有两种可能：①灯丝断了（或灯泡坏了）；②开关（或其他部分电路）接触不良；电路中无电压可能是：电源损坏或电源失效。
故答案为：①灯泡的灯丝断了（开关接触不良等，合理即可）； ②电池没电了。
（3）两灯泡并联，开关放在干路上，控制整个电路，如下图：
（4）从正极开始连接，依次是灯泡L2、开关S2、开关S1回到负极；然后将灯泡L1并联在灯泡L2、开关S2两端，如图
（5）电流从正极出发经过一个开关后，分为两个支路，一条支路是经灯泡直接回到负极，另一条经过另一个开关到电铃，然后回到负极。实物图如图：
25．（1）仔细观察如图1所示实物电路。
（a）请指出电路中的错误 电源短路 。
（b）将图中电路改成正确电路。（要求：在图中只改动一根导线，使L1、L2构成并联电路，并使电流表测干路电流。在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。）
（2）小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。请在上面的虚线框内画出符合要求的电路图。
（3）一朝同学有一个电路盒，面板（如图3）上有红、绿灯各一只，两只开关S1、S2，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他和小组其他同学为探究盒内的电路结构。做了如下实验：
请根据上述实验现象，为他们在图2的虚线框内画出盒内电路图。
【答案】（1）电源短路；（2）见图；（3）见图。
【解答】解：（1）（a）开关闭合后，电流没有经过用电器直接回负极，发生电源短路，烧坏电池；
（b）要使两灯泡并联，则两灯泡的两端应并列连接，所以可将从开关右端到L1右端的导线移动到L1的左端。如下图所示：
（2）由题意可知，教室的照明电路额定电压均为220V，则四盏灯全部正常发光，则它们之间的连接方式只能是并联；每个开关都能独立控制两盏灯，则开关在控制的两盏灯的干路上，如图所示：
（3）①S1断开时，两灯都不亮，整个电路都不工作，说明S1处在通断整个电路的位置，做总开关；
②闭合S1，断开S2时，灯都亮，S1、S2都闭合时，绿灯L2不亮，说明S2对L2起到了相反作用，故L2与S2并联；因此两灯只能串联，否则S2闭合时电源就会短路。
根据电压表示数的变化情况，电压表测量的只能是红灯L1两端的电压，与L1并联，
如图所示：
故答案为：（1）电源短路；（2）见上图；（3）见上图。
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例：灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
①
电池没电了
②
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例：灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
换导线
电池没电了
换电池
只闭合开关
S1
S2
S1和S2
灯的发光情况
红灯
亮
不亮
亮
绿灯
亮
不亮
不亮
电压表示数
有一定示数 U1
没有示数
有一定示数 U2（U2＞U1）