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2023-2024学年北京密云区初三（上）期末化学试题及答案
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这是一份2023-2024学年北京密云区初三（上）期末化学试题及答案，共12页。试卷主要包含了空气的成分中，体积分数最大的是，下列物质中，属于纯净物的是，除去水中的泥沙最常用的方法是，下列气体中，有毒性的是，能保持氮气化学性质的微粒是等内容，欢迎下载使用。
本试卷共 8 页，共 37 道小题，满分 70 分。考试时间 70 分钟。
请在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。
试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。
考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
考生须知
可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 N-14
第一部分 选择题（共 25 分）
（每小题只有一个选项符合题意，每小题 1 分，共 25 分。）
1.空气的成分中，体积分数最大的是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 2.下列物质中，属于纯净物的是（）
A．自来水B． 空气C．氯化钠D．碳酸饮料
地壳中含量最多的金属元素是（）
FeB．AlC．SiD．O
下列是化学实验室常见的安全标识，其含义说明不．正．确．的是（ ）
下列不．属．于．化石燃料的是（ ）
A.煤B.石油C.氢气D.天然气
服用补铁剂，可以预防缺铁性贫血。这里的“铁”指的是（ ）
元素 B．单质 C．分子 D．原子
碳中和可以通过植树造林、节能减排等措施实现。下列做法不．利．于．实现碳中和的是
（ ）
使用纸杯，干净方便 B．正反面打印，节约用纸 C．出门少开车，绿色出行 D．多种草植树，绿化环境 8.除去水中的泥沙最常用的方法是（ ）
消毒 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
A.禁止火种
B.紧急出口
C.易燃液体
D.灭火器
9.下列物质在 O2 中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．镁条 10.下列气体中，有毒性的是（）
A．O2B．N2C．COD．CO2
11.下列不．属．于．二氧化碳用途的是（）
A．灭火B．气焊C．人工降雨D．气体肥料 12.碳元素和氧元素本质的区别是（ ）
A．质子数不同B．中子数不同
C．电子数不同D．最外层电子数不同 13.能保持氮气化学性质的微粒是（）
A．氮原子B．氮分子C．氮离子D．氮元素
右图是元素周期表中银元素的信息示意图， 下列说法不．正．确．的是
（ ）
银元素的原子序数为 47
银原子的中子数为 47
银的相对原子质量为 107.9
银元素的元素符号为 Ag
酚酞是常见的酸碱指示剂，化学式为 C20H14O4，下列关酚酞的的叙述正确的是（ ）
酚酞的相对分子质量是 38
酚酞由 20 个碳原子、14 个氢原子和 4 个氧原子构成
酚酞中碳氧元素质量比是 60:7
酚酞中碳元素质量分数的计算方法是
12 20
12 20 114 16 4
100%
16.6000L 氧气加压后装人 40L 的钢瓶中，此过程中发生变化的是（）
分子大小B．分子间隔C．分子数目D．分子质量
用“”表示氧原子，下图可以表示“两个氧分子”的是
下列物质中属于氧化物的是（ ）
A．KMnO4B．O2C．H2OD．H2CO3
掌握日常消防知识是关乎生命财产安全的重要技能。回答 19-20 题。
选择带有智能保护装置的燃气灶，在发生火焰意外熄灭时会自动关闭燃气阀门阻止气体泄漏。从安全角度分析这样做的目的是（）
A
B
C
D
隔离可燃物B．隔绝空气C．降低温度D．节约燃气
家庭中使用医用消毒酒精进行消毒时，最好选择擦拭局部区域的方式，如采取喷洒酒精的方式遇明火容易引起火灾，其原因是（ ）
“喷洒”使用酒精的量不好控制 B．“喷洒”使酒精和空气均匀充分混合 C．“喷洒”使酒精分子的体积变大了
D. “喷洒”使酒精的着火点降低了
下列化学方程式书写正确的是（）
铁丝在氧气中燃烧 2Fe+3O2 点燃 Fe2O3
木炭在氧气不足的条件下燃烧 C+O2 点燃 CO C.氧化汞受热分解 2HgO 2Hg+O2↑
D.镁条在空气中燃烧：2Mg+O2 点燃 2MgO
下列实验操作或装置正确的是（ ）
下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（）
闻气味B．倒入适量的水 C．观察颜色D．伸入燃着的木条
如图所示实验中， 要证明“二氧化碳与水发生了化学反应”必．须．做的实验是（ 图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花）（）
A.①④B.③④C.②③④D.①②③④
N2 是重要的化工原料，N2 和 H2 反应的微观示意图如图，下列说法不．正．确．的是（ ）
的化学式为 NH3
A.取少量液体
B.检验装置气密性
C.给液体加热
D.短时间存放 H2
和 按个数比 1：1 进行该反应 C.反应前后分子的种类发生了变化 D.该反应是化合反应
第二部分 非选择题（共 45 分）
〖生活现象解释〗
26.（2 分）右图是某学习小组设计并制作的净水器。
净水器中活性炭的作用是。
这个净水器在使用时，进．水．管．应连接在净水器的（填“上部”或
“下部”）
27.（3 分）火柴是实验室常见的点火用品。
火柴头摩擦火柴盒侧面的擦火皮，引燃擦火皮上的红磷，产生大量白烟，白烟的主要成分是（写化学式）。
红磷燃烧放热，引发火柴头上的氯酸钾发生反应释放出氧气，这里主要是利用了氧气的作用。
从燃烧的角度，火柴棒属于“燃烧条件”中的 。
〖科普阅读理解〗
28.（7 分）阅读下面科普短文（原文作者邢启华 朱旭文，原文有删改）
邻苯二甲酸酯（PAEs）是一类常见的增塑剂，为无色、透明的粘稠液体，有特殊气味，难溶于水，常被应用于瓶装水包装、食品包装、玩具等制品。人体每日从饮用水中摄入的增塑剂的重要来源之一，而其中大约有 60%来自于瓶装水。PAEs 超标摄入可对人体健康造成不良影响。
PAEs 的水溶性与其分子构成有很大关系。表 16-1 是世界各国目前关注最多且被优先列入控制使用清单的几种 PAEs 的水溶性数值。
表 16-1 五种 PAEs 的水溶性
化合物
化学式
相对分子质量
水溶性 mg/L
DEHP
C24H38O4
391
0.003
BBP
C19H20O4
312
2.7
DBP
C16H22O4
278
11.2
DEP
C12H14O4
222
1100
DMP
C10H10O4
194
4200
研究人员进一步研究了影响 PAEs 从塑料瓶迁移到水中的多种因
素。
取三个同一材质的塑料瓶，分别放入 20℃、40℃、60℃的水，一段
时间后检测。发现随着水的温度升高，水中 PAEs 的含量明显增加了。选取三种生活中常见的液体（样本选取新生产的产品），它们的酸
性强弱表现为：碳酸饮料＜柠檬汁＜醋，分别放入三个同一材质的塑料瓶中，记录了 PAEs 随时间变化数据并绘制成图 16-1。此外当塑料瓶被重复使用时，其中盛放的“水”中 PAEs 的含量会以惊人的速度攀升。
正确认识 PAEs 的特征性质、影响因素及其健康风险对饮水安全至关重要。
依据文章内容回答下列问题。
邻苯二甲酸酯（PAEs）的物理性质有（写出 1 点即可）。
从表．16-1 可以发现，PAEs 的相对分子质量越大，。
图 16-1
碳酸饮料显酸性，原因之一是其中充入了一定量的二氧化碳，写出此过程所发生的化学反应的方程式。
依据图．16-1，得到的结论是：在实验范围内，。
根据文章内容判断下列说法是否正确。（填写“√”或“x”）
①温度升高可以加快 PAEs 的蒸发，用塑料瓶盛放热水更安全。（ ）
②塑料饮料瓶可以变废为宝，用来盛放调料，是一种节约的好习惯。 （）
〖生产实际分析〗
29.（3 分）高锰酸钾是重要的化工原料，生产高锰酸钾的工业流程如图所示。
熔融物指固体物质加热到一定温度时呈液态。
步骤Ⅰ“混合加热”过程中发生的变化（填写“物理”或“化学”）。
步骤Ⅱ中的生成物除了 K2MnO4 之外还有（写化学式，下同）。
上述流程中可以循环利用是。
30.（3 分）铁红（Fe2O3）是中国传统红色颜料的重要着色剂，以 FeSO4 为原料制备铁红的一种方法如下图 1：
“沉淀”环节的主要反应为 2FeSO4+H2O2+ 2 H2O═2FeO(OH)↓+ 2H2SO4，在这个变化过程中铁元素的化合价（填“变大”、“变小”或“不变”）；“过滤”后进入“煅烧”环节的物质是。
图 2 是在其他条件相同时不同煅烧温度对产品中 Fe2O3 质量分数的影响。根据数据分析最适宜的煅烧温度约为℃。
〖基本实验及其原理分析〗
31.（2 分）从以下两个实验中选择一个完成相关实验报告。
提示： 请在答题卡上将所选实验的编号涂黑， 并完成相对应试题的内容； 若两题均作答以[A]的得分计入总成绩。
32.（5 分）根据下列装置图回答问题。
仪器 a 的名称：。
实验
编号
[A]
[B]
实验装置
实验现象
加热前：试管内盛有无色液体
加热后：
通入二氧化碳气体前：试管内液体无色澄清透明
通入二氧化碳气体后：
实验
解释
产生以上现象的原因是
。
产生以上现象的原因是
。
实验室用高锰酸钾制．备．并．收．集．一瓶氧气，应选用的装置为 （填写正确选项的编号），此反应的化学方程式为。
实验室用 A 装置制备二氧化碳气体， A 中盛放的固体药品是；收集二氧化碳选用的装置为 D 是因为(填写正确选项的编号）。
① 二氧化碳密度大于空气
② 二氧化碳密度小于空气
③二氧化碳不易和空气中其他气体发生化学反应
④ 二氧化碳能溶于水
33.（2 分）根据如图所示实验回答问题。
装置中发生反应的化学方程式为。
经检验b 管中产生 O2，由此推断水中含氧元素，理由是。
止水夹
34.（2 分）用如图装置研究物质燃烧的条件。
(白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃）
把 80℃的热水从长颈漏斗注入广口瓶，但不浸没燃烧 匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。证明。
继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。打开止水夹，从注射器将空气推入，可看到。
35.（6 分）某化学兴趣小组做了如下图所示实验。当向乙烧杯中依次加入 MnO2 和 H2O2 溶液时，发现有大量气泡产生，同时产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭，而甲烧杯中蜡烛一直持续燃烧。
问题 1：导致乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？同学们提出以下猜想：
猜想 1：燃烧产生的 CO2 使蜡烛熄灭；猜想 2：白雾是水雾，它导致蜡烛熄灭。
小组同学经过讨论，排除了猜想 1，其理由是。
【实验验证 1】两只相同的烧杯中均放有燃着的蜡烛，向其中一只烧杯中加入 200mL、100℃的水，另一
只烧杯中加入 MnO2 和 200mL、 30%的 H2O2 溶液。
若观察到的现象，则猜想 2 正确。
【深度思考】乙烧杯中水雾是怎么产生的？
【查阅资料】H2O2 溶液的浓度越大，反应就越快，但产生的水雾也越多。问题 2：为什么 H2O2 溶液的浓度越大，水雾越多呢？
【实验验证 2】分别向三只烧杯依次加入 MnO2 和浓度不同的 H2O2 溶液测定温度变化。
【实验分析】
实验室用 H2O2 溶液制取氧气时，反应的化学方程式为；根据实验数据可判断该反应是（填“放热反应”或“吸热反应”）。
根据实验验证 2，为了减少制得氧气中的水蒸气含量又能使反应尽可能快，H2O2 溶液最好选用浓度为（填“5%””或“10%”或“30%”）。
【实验反思】
同学们想到，在前面学习中曾利用如右图所示装置测量一定量的 H2O2 溶液产生氧气的体积。但是一部分同学的读数大于理论计算的氧气体积，现在看来可能的原因是。
〖科学探究〗
36.（7 分）化学活动课上老师给同学们做了一个有趣的实验。
老师在 200mL 的烧杯中装入一定量蔗糖，加入几滴水混合均匀，然后再加入一定体积 98%的浓硫酸，迅速搅拌。看到蔗糖逐渐变为黑色，随后黑色固体不断膨涨，最终变为了一块大大的、疏松多孔的海绵状固体，酷似“黑面包”（如图）。
同学们也想尝试，为了观察到更好的效果，在老师的带领下做了以下实验。取一定量的蔗糖研磨成均匀粉末，按照下表中要求分为 5 份。
H2O2 溶液的浓度
5%
10%
30%
温度变化曲线
【解释与结论】
蔗糖变黑的主要原因是蔗糖与浓硫酸混合后生成了碳，补全这个化学反应的方程式：
C12H22O11 浓硫酸 C+ H2O
实验④中蔗糖粉末的质量 n=
从以上实验记录可知，同学们评价实验效果优劣的依据是:比较蔗糖变黑、膨胀的速度快慢，“黑面包”的疏松、均匀、坚硬程度和。
①②⑤的目的是。
观察实验后同学们提出：在实验范围内，当其他条件都相同时适当增加浓硫酸的体积能够使反应的效果更好，他们的依据是 。
【继续实验】
同学们发现以上实验方案不能证明“加水的滴数”对实验效果的影响，需要补做的实验方案是：
。
〖实际应用定量计算〗
序号
蔗糖粉末的质量/g
98%的浓硫酸的体积
/mL
加水的滴数/d
“黑面包”
的高度/cm
实验现象
①
3
8
20
2.3
蔗糖颜色快速变黑，立即膨胀，黑面包均
匀较松软，烧杯中有较多液体剩余
②
5
8
20
5.10
蔗糖颜色快速变黑，随后快速膨胀，黑面
包均匀疏松
③
7
4
15
4.8
蔗糖颜色匀速变黄变黑，随后匀速膨胀，
黑面包均匀，较疏松
④
n
6
20
8.23
蔗糖颜色变黄快速变黑，立即膨胀，黑面
包均匀疏松
⑤
7
8
20
8.52
蔗糖颜色变黄快速变黑，随即快速膨胀，
黑面包均匀疏松，烧杯内无液体剩余
37.（3 分）为了解决能源与环境问题，我国研发出一种新型催化剂，可促进 CO2 转化为清洁燃料甲烷
（CH4），其反应的学方程式为： CO2+4H2 催化剂 CH4+2H2O
理论上 8.8kgCO2 可以转化为 CH4 的质量是多少？（请根据化学方程式计算并写出过程）
参考答案
第一部分选择题
第二部分非选择题
26.（1）去除水中的色素和异味 （2）上部
27.（1）P2O5 （2）支持燃烧 （3）可燃物
28.（1）无色、透明的粘稠液体，有特殊气味，难溶于水（能从原文中摘录其中一条即可）
水溶性越差 （3）CO2+H2O==H2CO3
此问 2 分:0-2 个月内，随着存放时间变长，三种液体中增塑剂的含量都在增多，2-6 个月都表现出变化不明显；其中在相同时间内，三种液体中增塑剂的含量关系为：醋＞碳酸饮料＞柠檬酸
①× ②×
29.（1）物理 （2）H2O （3）KOH
30.（1）变大；FeO（OH） （3）800℃
31.
32.（1）铁架台（2）BD 或 BE；2KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2 ↑
大理石或石灰石；①③
33.（1）2H2O 直流电 2H2 ↑+ O2 ↑ （2）化学反应中元素的种类不变
34.（1）燃烧需要温度达到着火点 （2）广口瓶内的水进入长颈漏斗中，白磷再次燃烧
35.（1）烧杯甲中也产生二氧化碳，但是蜡烛没有熄灭
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
C
B
A
C
A
A
C
B
C
B
A
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
D
B
B
C
A
B
D
B
D
B
B
实验
编号
[A]
[B]
实验现象
加热前：试管内盛有无色液体
加热后：_试管内液体逐渐沸腾， 管口有白 雾，玻璃片上出现小液滴
通入二氧化碳气体前： 试管内液体无色澄清透明
通入二氧化碳气体后：澄清液体变浑浊
实验解释
产生以上现象的原因是水受热后水分子间
隔变大，水由液态变为气态；到管口温度
产生以上现象的原因是石灰水中的氢氧化钙
与二氧化碳发生化学反应， 生成难溶于水的
降低，分子间间隔变小，水由气态变为液
碳酸钙。（学生写化学方程式也可以）
态。
（2）两个烧杯中的蜡烛都熄灭了
（3）2H2O2 二氧化锰 2H2O + O2 ↑ ；放热反应 （4）10%
（5）没有等到冷却到室温就进行读数了（水蒸汽进入针筒中）
36.（1）C12H22O11 浓硫酸 12C+11H2O （2）n=7 （3）“黑面包”的高度
探究蔗糖的质量与实验效果的关系
实验④⑤对比，其他条件都相同时，取浓硫酸 8ml 比 6ml 蔗糖膨胀的更快、黑面包高度更高
在两个烧杯中分别取蔗糖 7g、98%的浓硫酸 8ml、其中一杯中滴加 15 滴水，另一杯滴加 20 滴水
（1 分），观察蔗糖变黑、膨胀的速度和黑面包的高度（1 分）。
或者：在 1 个烧杯中取蔗糖 7g、98%的浓硫酸 8ml、滴加 15 滴水，与实验⑤对比观察蔗糖变黑、膨胀的速度和黑面包的高度
此问 2 分，方案合理、注意控制变量均可给分
37.解：设 CH4 的质量为 x
CO2 + 4H2 催化剂CH4+2H2O
4416
8.8kgx
.1 分
44
8.8kg
16
x
.1 分
x 3.2kg
.1 分
答：8.8kg 的CO2 可转化为 CH4 的质量为 3.2kg。
本试卷共 8 页，共 37 道小题，满分 70 分。考试时间 70 分钟。
请在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。
试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。
考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
考生须知
可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 N-14
第一部分 选择题（共 25 分）
（每小题只有一个选项符合题意，每小题 1 分，共 25 分。）
1.空气的成分中，体积分数最大的是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 2.下列物质中，属于纯净物的是（）
A．自来水B． 空气C．氯化钠D．碳酸饮料
地壳中含量最多的金属元素是（）
FeB．AlC．SiD．O
下列是化学实验室常见的安全标识，其含义说明不．正．确．的是（ ）
下列不．属．于．化石燃料的是（ ）
A.煤B.石油C.氢气D.天然气
服用补铁剂，可以预防缺铁性贫血。这里的“铁”指的是（ ）
元素 B．单质 C．分子 D．原子
碳中和可以通过植树造林、节能减排等措施实现。下列做法不．利．于．实现碳中和的是
（ ）
使用纸杯，干净方便 B．正反面打印，节约用纸 C．出门少开车，绿色出行 D．多种草植树，绿化环境 8.除去水中的泥沙最常用的方法是（ ）
消毒 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
A.禁止火种
B.紧急出口
C.易燃液体
D.灭火器
9.下列物质在 O2 中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．镁条 10.下列气体中，有毒性的是（）
A．O2B．N2C．COD．CO2
11.下列不．属．于．二氧化碳用途的是（）
A．灭火B．气焊C．人工降雨D．气体肥料 12.碳元素和氧元素本质的区别是（ ）
A．质子数不同B．中子数不同
C．电子数不同D．最外层电子数不同 13.能保持氮气化学性质的微粒是（）
A．氮原子B．氮分子C．氮离子D．氮元素
右图是元素周期表中银元素的信息示意图， 下列说法不．正．确．的是
（ ）
银元素的原子序数为 47
银原子的中子数为 47
银的相对原子质量为 107.9
银元素的元素符号为 Ag
酚酞是常见的酸碱指示剂，化学式为 C20H14O4，下列关酚酞的的叙述正确的是（ ）
酚酞的相对分子质量是 38
酚酞由 20 个碳原子、14 个氢原子和 4 个氧原子构成
酚酞中碳氧元素质量比是 60:7
酚酞中碳元素质量分数的计算方法是
12 20
12 20 114 16 4
100%
16.6000L 氧气加压后装人 40L 的钢瓶中，此过程中发生变化的是（）
分子大小B．分子间隔C．分子数目D．分子质量
用“”表示氧原子，下图可以表示“两个氧分子”的是
下列物质中属于氧化物的是（ ）
A．KMnO4B．O2C．H2OD．H2CO3
掌握日常消防知识是关乎生命财产安全的重要技能。回答 19-20 题。
选择带有智能保护装置的燃气灶，在发生火焰意外熄灭时会自动关闭燃气阀门阻止气体泄漏。从安全角度分析这样做的目的是（）
A
B
C
D
隔离可燃物B．隔绝空气C．降低温度D．节约燃气
家庭中使用医用消毒酒精进行消毒时，最好选择擦拭局部区域的方式，如采取喷洒酒精的方式遇明火容易引起火灾，其原因是（ ）
“喷洒”使用酒精的量不好控制 B．“喷洒”使酒精和空气均匀充分混合 C．“喷洒”使酒精分子的体积变大了
D. “喷洒”使酒精的着火点降低了
下列化学方程式书写正确的是（）
铁丝在氧气中燃烧 2Fe+3O2 点燃 Fe2O3
木炭在氧气不足的条件下燃烧 C+O2 点燃 CO C.氧化汞受热分解 2HgO 2Hg+O2↑
D.镁条在空气中燃烧：2Mg+O2 点燃 2MgO
下列实验操作或装置正确的是（ ）
下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（）
闻气味B．倒入适量的水 C．观察颜色D．伸入燃着的木条
如图所示实验中， 要证明“二氧化碳与水发生了化学反应”必．须．做的实验是（ 图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花）（）
A.①④B.③④C.②③④D.①②③④
N2 是重要的化工原料，N2 和 H2 反应的微观示意图如图，下列说法不．正．确．的是（ ）
的化学式为 NH3
A.取少量液体
B.检验装置气密性
C.给液体加热
D.短时间存放 H2
和 按个数比 1：1 进行该反应 C.反应前后分子的种类发生了变化 D.该反应是化合反应
第二部分 非选择题（共 45 分）
〖生活现象解释〗
26.（2 分）右图是某学习小组设计并制作的净水器。
净水器中活性炭的作用是。
这个净水器在使用时，进．水．管．应连接在净水器的（填“上部”或
“下部”）
27.（3 分）火柴是实验室常见的点火用品。
火柴头摩擦火柴盒侧面的擦火皮，引燃擦火皮上的红磷，产生大量白烟，白烟的主要成分是（写化学式）。
红磷燃烧放热，引发火柴头上的氯酸钾发生反应释放出氧气，这里主要是利用了氧气的作用。
从燃烧的角度，火柴棒属于“燃烧条件”中的 。
〖科普阅读理解〗
28.（7 分）阅读下面科普短文（原文作者邢启华 朱旭文，原文有删改）
邻苯二甲酸酯（PAEs）是一类常见的增塑剂，为无色、透明的粘稠液体，有特殊气味，难溶于水，常被应用于瓶装水包装、食品包装、玩具等制品。人体每日从饮用水中摄入的增塑剂的重要来源之一，而其中大约有 60%来自于瓶装水。PAEs 超标摄入可对人体健康造成不良影响。
PAEs 的水溶性与其分子构成有很大关系。表 16-1 是世界各国目前关注最多且被优先列入控制使用清单的几种 PAEs 的水溶性数值。
表 16-1 五种 PAEs 的水溶性
化合物
化学式
相对分子质量
水溶性 mg/L
DEHP
C24H38O4
391
0.003
BBP
C19H20O4
312
2.7
DBP
C16H22O4
278
11.2
DEP
C12H14O4
222
1100
DMP
C10H10O4
194
4200
研究人员进一步研究了影响 PAEs 从塑料瓶迁移到水中的多种因
素。
取三个同一材质的塑料瓶，分别放入 20℃、40℃、60℃的水，一段
时间后检测。发现随着水的温度升高，水中 PAEs 的含量明显增加了。选取三种生活中常见的液体（样本选取新生产的产品），它们的酸
性强弱表现为：碳酸饮料＜柠檬汁＜醋，分别放入三个同一材质的塑料瓶中，记录了 PAEs 随时间变化数据并绘制成图 16-1。此外当塑料瓶被重复使用时，其中盛放的“水”中 PAEs 的含量会以惊人的速度攀升。
正确认识 PAEs 的特征性质、影响因素及其健康风险对饮水安全至关重要。
依据文章内容回答下列问题。
邻苯二甲酸酯（PAEs）的物理性质有（写出 1 点即可）。
从表．16-1 可以发现，PAEs 的相对分子质量越大，。
图 16-1
碳酸饮料显酸性，原因之一是其中充入了一定量的二氧化碳，写出此过程所发生的化学反应的方程式。
依据图．16-1，得到的结论是：在实验范围内，。
根据文章内容判断下列说法是否正确。（填写“√”或“x”）
①温度升高可以加快 PAEs 的蒸发，用塑料瓶盛放热水更安全。（ ）
②塑料饮料瓶可以变废为宝，用来盛放调料，是一种节约的好习惯。 （）
〖生产实际分析〗
29.（3 分）高锰酸钾是重要的化工原料，生产高锰酸钾的工业流程如图所示。
熔融物指固体物质加热到一定温度时呈液态。
步骤Ⅰ“混合加热”过程中发生的变化（填写“物理”或“化学”）。
步骤Ⅱ中的生成物除了 K2MnO4 之外还有（写化学式，下同）。
上述流程中可以循环利用是。
30.（3 分）铁红（Fe2O3）是中国传统红色颜料的重要着色剂，以 FeSO4 为原料制备铁红的一种方法如下图 1：
“沉淀”环节的主要反应为 2FeSO4+H2O2+ 2 H2O═2FeO(OH)↓+ 2H2SO4，在这个变化过程中铁元素的化合价（填“变大”、“变小”或“不变”）；“过滤”后进入“煅烧”环节的物质是。
图 2 是在其他条件相同时不同煅烧温度对产品中 Fe2O3 质量分数的影响。根据数据分析最适宜的煅烧温度约为℃。
〖基本实验及其原理分析〗
31.（2 分）从以下两个实验中选择一个完成相关实验报告。
提示： 请在答题卡上将所选实验的编号涂黑， 并完成相对应试题的内容； 若两题均作答以[A]的得分计入总成绩。
32.（5 分）根据下列装置图回答问题。
仪器 a 的名称：。
实验
编号
[A]
[B]
实验装置
实验现象
加热前：试管内盛有无色液体
加热后：
通入二氧化碳气体前：试管内液体无色澄清透明
通入二氧化碳气体后：
实验
解释
产生以上现象的原因是
。
产生以上现象的原因是
。
实验室用高锰酸钾制．备．并．收．集．一瓶氧气，应选用的装置为 （填写正确选项的编号），此反应的化学方程式为。
实验室用 A 装置制备二氧化碳气体， A 中盛放的固体药品是；收集二氧化碳选用的装置为 D 是因为(填写正确选项的编号）。
① 二氧化碳密度大于空气
② 二氧化碳密度小于空气
③二氧化碳不易和空气中其他气体发生化学反应
④ 二氧化碳能溶于水
33.（2 分）根据如图所示实验回答问题。
装置中发生反应的化学方程式为。
经检验b 管中产生 O2，由此推断水中含氧元素，理由是。
止水夹
34.（2 分）用如图装置研究物质燃烧的条件。
(白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃）
把 80℃的热水从长颈漏斗注入广口瓶，但不浸没燃烧 匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。证明。
继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。打开止水夹，从注射器将空气推入，可看到。
35.（6 分）某化学兴趣小组做了如下图所示实验。当向乙烧杯中依次加入 MnO2 和 H2O2 溶液时，发现有大量气泡产生，同时产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭，而甲烧杯中蜡烛一直持续燃烧。
问题 1：导致乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？同学们提出以下猜想：
猜想 1：燃烧产生的 CO2 使蜡烛熄灭；猜想 2：白雾是水雾，它导致蜡烛熄灭。
小组同学经过讨论，排除了猜想 1，其理由是。
【实验验证 1】两只相同的烧杯中均放有燃着的蜡烛，向其中一只烧杯中加入 200mL、100℃的水，另一
只烧杯中加入 MnO2 和 200mL、 30%的 H2O2 溶液。
若观察到的现象，则猜想 2 正确。
【深度思考】乙烧杯中水雾是怎么产生的？
【查阅资料】H2O2 溶液的浓度越大，反应就越快，但产生的水雾也越多。问题 2：为什么 H2O2 溶液的浓度越大，水雾越多呢？
【实验验证 2】分别向三只烧杯依次加入 MnO2 和浓度不同的 H2O2 溶液测定温度变化。
【实验分析】
实验室用 H2O2 溶液制取氧气时，反应的化学方程式为；根据实验数据可判断该反应是（填“放热反应”或“吸热反应”）。
根据实验验证 2，为了减少制得氧气中的水蒸气含量又能使反应尽可能快，H2O2 溶液最好选用浓度为（填“5%””或“10%”或“30%”）。
【实验反思】
同学们想到，在前面学习中曾利用如右图所示装置测量一定量的 H2O2 溶液产生氧气的体积。但是一部分同学的读数大于理论计算的氧气体积，现在看来可能的原因是。
〖科学探究〗
36.（7 分）化学活动课上老师给同学们做了一个有趣的实验。
老师在 200mL 的烧杯中装入一定量蔗糖，加入几滴水混合均匀，然后再加入一定体积 98%的浓硫酸，迅速搅拌。看到蔗糖逐渐变为黑色，随后黑色固体不断膨涨，最终变为了一块大大的、疏松多孔的海绵状固体，酷似“黑面包”（如图）。
同学们也想尝试，为了观察到更好的效果，在老师的带领下做了以下实验。取一定量的蔗糖研磨成均匀粉末，按照下表中要求分为 5 份。
H2O2 溶液的浓度
5%
10%
30%
温度变化曲线
【解释与结论】
蔗糖变黑的主要原因是蔗糖与浓硫酸混合后生成了碳，补全这个化学反应的方程式：
C12H22O11 浓硫酸 C+ H2O
实验④中蔗糖粉末的质量 n=
从以上实验记录可知，同学们评价实验效果优劣的依据是:比较蔗糖变黑、膨胀的速度快慢，“黑面包”的疏松、均匀、坚硬程度和。
①②⑤的目的是。
观察实验后同学们提出：在实验范围内，当其他条件都相同时适当增加浓硫酸的体积能够使反应的效果更好，他们的依据是 。
【继续实验】
同学们发现以上实验方案不能证明“加水的滴数”对实验效果的影响，需要补做的实验方案是：
。
〖实际应用定量计算〗
序号
蔗糖粉末的质量/g
98%的浓硫酸的体积
/mL
加水的滴数/d
“黑面包”
的高度/cm
实验现象
①
3
8
20
2.3
蔗糖颜色快速变黑，立即膨胀，黑面包均
匀较松软，烧杯中有较多液体剩余
②
5
8
20
5.10
蔗糖颜色快速变黑，随后快速膨胀，黑面
包均匀疏松
③
7
4
15
4.8
蔗糖颜色匀速变黄变黑，随后匀速膨胀，
黑面包均匀，较疏松
④
n
6
20
8.23
蔗糖颜色变黄快速变黑，立即膨胀，黑面
包均匀疏松
⑤
7
8
20
8.52
蔗糖颜色变黄快速变黑，随即快速膨胀，
黑面包均匀疏松，烧杯内无液体剩余
37.（3 分）为了解决能源与环境问题，我国研发出一种新型催化剂，可促进 CO2 转化为清洁燃料甲烷
（CH4），其反应的学方程式为： CO2+4H2 催化剂 CH4+2H2O
理论上 8.8kgCO2 可以转化为 CH4 的质量是多少？（请根据化学方程式计算并写出过程）
参考答案
第一部分选择题
第二部分非选择题
26.（1）去除水中的色素和异味 （2）上部
27.（1）P2O5 （2）支持燃烧 （3）可燃物
28.（1）无色、透明的粘稠液体，有特殊气味，难溶于水（能从原文中摘录其中一条即可）
水溶性越差 （3）CO2+H2O==H2CO3
此问 2 分:0-2 个月内，随着存放时间变长，三种液体中增塑剂的含量都在增多，2-6 个月都表现出变化不明显；其中在相同时间内，三种液体中增塑剂的含量关系为：醋＞碳酸饮料＞柠檬酸
①× ②×
29.（1）物理 （2）H2O （3）KOH
30.（1）变大；FeO（OH） （3）800℃
31.
32.（1）铁架台（2）BD 或 BE；2KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2 ↑
大理石或石灰石；①③
33.（1）2H2O 直流电 2H2 ↑+ O2 ↑ （2）化学反应中元素的种类不变
34.（1）燃烧需要温度达到着火点 （2）广口瓶内的水进入长颈漏斗中，白磷再次燃烧
35.（1）烧杯甲中也产生二氧化碳，但是蜡烛没有熄灭
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
C
B
A
C
A
A
C
B
C
B
A
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
D
B
B
C
A
B
D
B
D
B
B
实验
编号
[A]
[B]
实验现象
加热前：试管内盛有无色液体
加热后：_试管内液体逐渐沸腾， 管口有白 雾，玻璃片上出现小液滴
通入二氧化碳气体前： 试管内液体无色澄清透明
通入二氧化碳气体后：澄清液体变浑浊
实验解释
产生以上现象的原因是水受热后水分子间
隔变大，水由液态变为气态；到管口温度
产生以上现象的原因是石灰水中的氢氧化钙
与二氧化碳发生化学反应， 生成难溶于水的
降低，分子间间隔变小，水由气态变为液
碳酸钙。（学生写化学方程式也可以）
态。
（2）两个烧杯中的蜡烛都熄灭了
（3）2H2O2 二氧化锰 2H2O + O2 ↑ ；放热反应 （4）10%
（5）没有等到冷却到室温就进行读数了（水蒸汽进入针筒中）
36.（1）C12H22O11 浓硫酸 12C+11H2O （2）n=7 （3）“黑面包”的高度
探究蔗糖的质量与实验效果的关系
实验④⑤对比，其他条件都相同时，取浓硫酸 8ml 比 6ml 蔗糖膨胀的更快、黑面包高度更高
在两个烧杯中分别取蔗糖 7g、98%的浓硫酸 8ml、其中一杯中滴加 15 滴水，另一杯滴加 20 滴水
（1 分），观察蔗糖变黑、膨胀的速度和黑面包的高度（1 分）。
或者：在 1 个烧杯中取蔗糖 7g、98%的浓硫酸 8ml、滴加 15 滴水，与实验⑤对比观察蔗糖变黑、膨胀的速度和黑面包的高度
此问 2 分，方案合理、注意控制变量均可给分
37.解：设 CH4 的质量为 x
CO2 + 4H2 催化剂CH4+2H2O
4416
8.8kgx
.1 分
44
8.8kg
16
x
.1 分
x 3.2kg
.1 分
答：8.8kg 的CO2 可转化为 CH4 的质量为 3.2kg。
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