重庆市缙云教育联盟2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份重庆市缙云教育联盟2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图。下列说法错误的是（ ）
A．番茄果实和小肠都属于器官
B．番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞都含有细胞膜、细胞质、细胞核
C．番茄表皮细胞与小肠上皮细胞的形成都需要经过细胞的分裂、分化
D．番茄表皮细胞中控制物质进出的是细胞壁，小肠上皮细胞中则是细胞膜
2．（1分）海边浅水处海藻呈绿色，稍深处呈褐色，再深处呈红色（ ）
A．温度B．海水盐度的大小
C．空气D．阳光
3．（1分）200米以下深海中，一般找不到绿色植物，其主要原因是（ ）
A．压力太大B．没有阳光
C．温度太低D．缺少二氧化碳
4．（1分）某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到物像在视野的左下方，若将物像移至视野中央（ ）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方
5．（1分）在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是（ ）
A．柱头B．子房壁C．受精卵D．胚珠
6．（1分）下列生物不是由细胞组成的是（ ）
A．流感病毒B．小狗C．玫瑰花D．蘑菇
7．（1分）克隆羊多莉的实例说明，控制这生物的发育和遗传的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞质C．细胞膜D．细胞核
8．（1分）我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列生产措施及其相关解释对应错误的是（ ）
A．阴雨天温室大棚内人工增加光照——提高温度，有利于光合作用更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 B．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．合理密植——提高光能利用效率
9．（1分）科学家曾用变形虫做实验，证明（ ）对细胞的生命活动起着控制作用．
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．线粒体
10．（1分）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ）
A．减少损失B．降低了蒸腾作用
C．抑制了呼吸作用D．杀菌作用
11．（1分）在农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A．粮食晒干后贮藏B．增加光照时间
C．增加二氧化碳浓度D．给农作物松土
12．（1分）中国文化博大精深，很多成语里面都蕴含着丰富的生物学知识，下列成语不能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．杯弓蛇影B．蜻蜓点水C．飞蛾扑火D．谈虎色变
13．（1分）生物的生活受到很多环境因素的影响。下列现象中，能体现生物之间竞争关系的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．草盛豆苗稀
C．狼狈为奸D．肚里蛔虫
14．（1分）下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B，其正确的操作步骤是：①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋（ ）
A．①③②④B．②③④⑤C．④③①⑤D．③②⑤④
15．（1分）现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是（ ）
A．北方多种树木入冬会自动落叶
B．仙人掌的叶变成刺
C．城市绿化改变了空气质量
D．部分宠物犬进入盛夏脱毛
16．（1分）生物之间有捕食、竞争、共生、寄生等关系．下列四个选项中，若①②③分别表示三种生物，箭头表示物质三种生物，则能正确表示根瘤菌与豆科植物关系的是（ ）
A．①→②B．①←③←②
C．①⇌②D．
17．（1分）完整的苹果可以保存很长时间，而果皮损伤的苹果会很快腐烂，这说明果皮属于（ ）
A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分裂组织
18．（1分）大豆根尖细胞中不具有的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞核C．细胞壁D．叶绿体
19．（1分）实验小组同学比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg），测得的数值如表。下列相关分析正确的是（ ）
A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属
B．蕨类植物具有真正的根，可以阻止重金属的吸收
C．只有苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
D．蕨类植物的输导组织阻碍吸收和运输重金属
20．（1分）用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题
21．（7分）观察某草原生态系统图，回答问题。
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是 。
（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是 。
（3）写出一条与蜘蛛有关的食物链：
22．（7分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构如图，请据图回答：
（1）在对光的过程中，要转动[3] ，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构[3] 的镜．
（2）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞最大 ”的．
23．（7分）如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：
（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有（B） （C） （D） 3个结构，而且功能基本相同。
（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的（A） 和 （E） 。
24．（9分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图 ，图中[B]是 。
（2）动植物细胞都具有的结构是 。（填字母代号）
（3）图中结构[E]名称是 ，它是进行 的场所。
（4）结构[C] 里面含有 物质。
（5）切洋葱时，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞中 内的细胞液。
（6）在光学显微镜下，植物细胞的什么结构看不到？
参考答案与试题解析
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．（1分）如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图。下列说法错误的是（ ）
A．番茄果实和小肠都属于器官
B．番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞都含有细胞膜、细胞质、细胞核
C．番茄表皮细胞与小肠上皮细胞的形成都需要经过细胞的分裂、分化
D．番茄表皮细胞中控制物质进出的是细胞壁，小肠上皮细胞中则是细胞膜
【分析】植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。
【解答】解：A、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。正确；
B、番茄果肉细胞属于植物细胞，都具有细胞膜、细胞核。
C、茄表皮细胞与小肠上皮细胞的形成都需要经过细胞的分裂，正确。
D、番茄表皮细胞和小肠上皮细胞中控制物质进出的都是细胞膜。
故选：D。
【点评】明白动植物体的结构层次是解题的关键。
2．（1分）海边浅水处海藻呈绿色，稍深处呈褐色，再深处呈红色（ ）
A．温度B．海水盐度的大小
C．空气D．阳光
【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
【解答】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，是红藻，因此没有植物生存。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．（1分）200米以下深海中，一般找不到绿色植物，其主要原因是（ ）
A．压力太大B．没有阳光
C．温度太低D．缺少二氧化碳
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
【解答】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，是红藻，因此一般见不到绿色植物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
4．（1分）某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到物像在视野的左下方，若将物像移至视野中央（ ）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方
【分析】根据显微镜呈倒立像、显微镜的正确使用方法分析解答。
【解答】解：显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，发现物像的视野的左下方，物像会移至视野中央，A符合题意。
故选：A。
【点评】解此类综合题时，要认真审题，理解题意。
5．（1分）在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是（ ）
A．柱头B．子房壁C．受精卵D．胚珠
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【解答】解“”受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中看出，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程。
6．（1分）下列生物不是由细胞组成的是（ ）
A．流感病毒B．小狗C．玫瑰花D．蘑菇
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
【解答】解：A、流感病毒是动物病毒，A正确；
BCD、小狗是动物、蘑菇是真菌，BCD不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
7．（1分）克隆羊多莉的实例说明，控制这生物的发育和遗传的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞质C．细胞膜D．细胞核
【分析】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心。克隆羊多莉其特征与供核母羊相似。
故选：D。
【点评】理解掌握细胞核是细胞的控制中心。
8．（1分）我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列生产措施及其相关解释对应错误的是（ ）
A．阴雨天温室大棚内人工增加光照——提高温度，有利于光合作用
B．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．合理密植——提高光能利用效率
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，在一定范围内光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题。
【解答】解：A、阴雨天温室大棚内人工增加光照——增加光照时间，A错误。
B、正其行，有利于有利于增加光合作用面积，从而有利于作物吸收较多的二氧化碳，B正确。
C、将收获的小麦晒干，从而降低小麦的呼吸作用，C正确。
D、种植农作物时，也不能过密。合理密植充分利用了光照，所以合理密植可提高农作物产量。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
9．（1分）科学家曾用变形虫做实验，证明（ ）对细胞的生命活动起着控制作用．
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．线粒体
【分析】动物细胞的基本结构一般包括：细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质里有一些细胞器，如线粒体等．植物细胞还有细胞壁．细胞的各个结构各有一定的功能．
【解答】解：动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质，植物细胞具备而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体。
A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜。故不符合题意
B、细胞核内含有遗传物质，控制细胞的生命活动。
C、细胞质不断地流动，加快了细胞与外界进行物质交换。
D、线粒体是动，是细胞呼吸作用的场所。
故选：B。
【点评】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握．
10．（1分）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ）
A．减少损失B．降低了蒸腾作用
C．抑制了呼吸作用D．杀菌作用
【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。
（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的。
【解答】解：通过分析可知，从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，从而延长储存的时间。
故选：C。
【点评】保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用，减少有机物的消耗和水分的散失。
11．（1分）在农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A．粮食晒干后贮藏B．增加光照时间
C．增加二氧化碳浓度D．给农作物松土
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，呼吸作用旺盛，种子的呼吸作用较弱，水分减少，可以延长了种子的储存时间；
B、增加光照时间，B不符合题意；
C、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物。在一定范围内，制造的有机物就多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，光合作用效率就会降低，在生产过程中，获得蔬菜的丰收，C不符合题意；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，土壤中的氧气减少；给植物松土，土壤缝隙中的空气增多，促进根的生长
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响。
12．（1分）中国文化博大精深，很多成语里面都蕴含着丰富的生物学知识，下列成语不能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．杯弓蛇影B．蜻蜓点水C．飞蛾扑火D．谈虎色变
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A.杯弓蛇影，是指将映在酒杯里的弓影误认为蛇，说明生物能对外界刺激作出反应。
B.蜻蜓点水，是指蜻蜓将卵产在水中，B符合题意。
C，飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应。
D.谈虎色变，是指人们谈论老虎的时候，说明生物能对外界刺激作出反应。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握生物特征的相关知识。
13．（1分）生物的生活受到很多环境因素的影响。下列现象中，能体现生物之间竞争关系的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．草盛豆苗稀
C．狼狈为奸D．肚里蛔虫
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【解答】解：A、螳螂捕蝉，属于生物间的捕食关系；
B、豆苗与草、水分，属于竞争关系，即草多了、无机盐就多，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，因此才有了“草盛豆苗稀”景象；
C、狼和狈一同出外伤害牲畜，狈用后腿，又能爬高；
D、人体小肠中的蛔虫和人，从人身上获取营养，属于寄生关系。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系。
14．（1分）下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B，其正确的操作步骤是：①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋（ ）
A．①③②④B．②③④⑤C．④③①⑤D．③②⑤④
【分析】显微镜视野下的标本从图中的A转为B，物像变大了，是低倍镜换成了高倍镜，据此分析作答
【解答】解：低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，③调节反光镜和光圈，④调节细准焦螺旋。即题中步骤①③②④。
故选：A。
【点评】掌握显微镜低倍镜换高倍镜的步骤．
15．（1分）现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是（ ）
A．北方多种树木入冬会自动落叶
B．仙人掌的叶变成刺
C．城市绿化改变了空气质量
D．部分宠物犬进入盛夏脱毛
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、北方多种树木入冬会自动落叶，适应寒冷的环境。
B、仙人掌的叶变成刺，是对干旱环境的一种适应。
C、城市绿化改变了空气质量。
D、部分宠物犬进入盛夏脱毛。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16．（1分）生物之间有捕食、竞争、共生、寄生等关系．下列四个选项中，若①②③分别表示三种生物，箭头表示物质三种生物，则能正确表示根瘤菌与豆科植物关系的是（ ）
A．①→②B．①←③←②
C．①⇌②D．
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．
【解答】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。因此根瘤菌和豆科植物属于共生关系。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点．共生双方有利，寄生一方得利，一方受害．
17．（1分）完整的苹果可以保存很长时间，而果皮损伤的苹果会很快腐烂，这说明果皮属于（ ）
A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分裂组织
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．
【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，而破损的苹果会很快腐烂，属于保护组织。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能．
18．（1分）大豆根尖细胞中不具有的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞核C．细胞壁D．叶绿体
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体、见光部分的植物细胞中有叶绿体。
【解答】解：大豆根尖细胞和其它部位细胞结构都包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体等结构，所以根尖细胞就不含叶绿体。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构，明确见光部分的植物细胞中有叶绿体，不见光的植物细胞内无叶绿体。
19．（1分）实验小组同学比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg），测得的数值如表。下列相关分析正确的是（ ）
A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属
B．蕨类植物具有真正的根，可以阻止重金属的吸收
C．只有苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
D．蕨类植物的输导组织阻碍吸收和运输重金属
【分析】1、苔藓植物主要特征：一般具有茎和叶，茎中无导管叶中无叶脉，所以无输导组织，没有真正的根，靠孢子繁殖后代。
2，蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代，受精过程离不开水。
【解答】解：AC、苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，因此苔藓植物可以作为环境中的重金属污染的指示植物，矮牵牛也可以检测空气污染程度，C错误。
B、蕨类植物具有真正的根，现已广泛应用于修复土壤中的金属污染。
D、蕨类植物的输导组织能够运输重金属。
故选：A。
【点评】明确苔藓植物与蕨类植物的特征是解答本题的关键。
20．（1分）用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：由显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数可知：
A、显微镜的放大倍数：5×10＝50（倍）；
B、显微镜的放大倍数：10×4＝40（倍）；
C、显微镜的放大倍数：16×10＝160（倍）；
D、显微镜的放大倍数：10×40＝400（倍）；
因此显微镜放大倍数最小的是B、40倍，应选择的目镜和物镜的组合是B、物镜5×。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
二、非选择题
21．（7分）观察某草原生态系统图，回答问题。
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是 草（或绿色植物） 。
（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是 温度 。
（3）写出一条与蜘蛛有关的食物链： 草→蝴蝶→蜘蛛（或草→瓢虫→蜘蛛）
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物草能进行光合作用制造有机物，并把太阳能转化成储存在有机物中的化学能。
（2）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、水、空气．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，“离离原上草。
（3）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，与蜘蛛有关的食物链：草→蝴蝶→蜘蛛或草→瓢虫→蜘蛛。
故答案为：
（1）草（或绿色植物）。
（2）温度。
（3）草→蝴蝶→蜘蛛（或草→瓢虫→蜘蛛）。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用以及食物链的概念。
22．（7分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构如图，请据图回答：
（1）在对光的过程中，要转动[3] 反光镜 ，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构[3] 反光镜凹面 的镜．
（2）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞最大 40× ”的．
【分析】观图可知，图中1目镜；2物镜；3反光镜；4粗准焦螺旋；5细准焦螺旋，解答即可．
【解答】解：（1）在对光过程中，要转动[③]反光镜．在光线较暗的环境下．
（2）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，应选用的物镜是标有“10×”的，应选用的物镜是标有“40×”的．
故答案为：（1）反光镜；反光镜凹面；
（2）40×．
【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键．
23．（7分）如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：
（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有（B） 细胞膜 （C） 细胞质 （D） 细胞核 3个结构，而且功能基本相同。
（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的（A） 细胞壁 和 液泡 （E） 叶绿体 。
【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别。解答时结合动、植物细胞结构图，比较说明动、植物细胞在结构上的相同点和不同点。
【解答】解：（1）由图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞质，叶绿体，动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞核。
（2）细胞壁、液泡，而动物细胞没有细胞壁、叶绿体。
故答案为：（1）细胞膜；细胞质 （2）细胞壁；叶绿体
【点评】动植物细胞的不同是植物细胞有细胞壁、液泡，有的植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。
24．（9分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图 甲 ，属于动物细胞的是图 乙 ，图中[B]是 细胞膜 。
（2）动植物细胞都具有的结构是 BCD 。（填字母代号）
（3）图中结构[E]名称是 叶绿体 ，它是进行 光合作用 的场所。
（4）结构[C] 细胞核 里面含有 遗传 物质。
（5）切洋葱时，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞中 液泡 内的细胞液。
（6）在光学显微镜下，植物细胞的什么结构看不到？ 细胞膜
【分析】图中A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图，B为细胞膜。
（2）根，植物细胞和动物细胞的相同点是都有：B细胞膜、C细胞核和线粒体。
（3）图中E为叶绿体，是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
（4）图中C为细胞核，含有遗传物质。
（5）液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味。
（6）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧，而且薄而透明。
故答案为：
（1）甲；乙；细胞膜。
（2）BCD。
（3）叶绿体；光合作用。
（4）细胞核；遗传。
（5）液泡。
（6）细胞膜。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。项目
铅
铁
铜
锌
苔藓植物
43.46
1123
14.56
204.2
蕨类植物
20.52
237
9.01
42.8
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×
项目
铅
铁
铜
锌
苔藓植物
43.46
1123
14.56
204.2
蕨类植物
20.52
237
9.01
42.8
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×