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江苏省扬州市梅岭中学2023-2024学年九上化学期末教学质量检测试题含答案
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这是一份江苏省扬州市梅岭中学2023-2024学年九上化学期末教学质量检测试题含答案，共7页。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．小红的化学笔记中有如下记录，其中不正确的是
A．覆盖铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑
B．木炭在空气中燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
2．实验是学习化学的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．闻气体气味C．称量5.0g粗盐D．过滤
3．室温时，将少量干冰放入瘪的塑料袋中并立即密封。下列有关叙述错误的是
A．塑料袋缓慢鼓起B．塑料袋表面出现水珠C．干冰分解生成气体D．分子间隔变大
4．利用物质的性质进行鉴别、除杂质是化学常用方法，下列实验操作方法中不正确的是
A．AB．BC．CD．D
5．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖把火盖灭，原理是（ ）
A．清除了可燃物
B．让油与空气隔绝
C．降低油的着火点
D．降低温度至油的着火点以下
6．正确的实验操作对实验结论、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
A．B．
C．D．
7．2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合该主题的是（ ）
A．提倡绿色出行，发展公共交通
B．将实验后的废液直接倒入水池中
C．提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散
D．生活垃圾分类回收处理
8．室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是( )
A．分子的体积变大B．分子分解变成了原子
C．分子的间隔变大D．分子由静止变为运动
9．如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（ ）
A．溶质质量增加B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变D．溶质质量分数减少
10．X元素原子的最外层有6个电子，Y元素的原子最外层上有2个电子，X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为（ ）
A．YXB．Y2XC．YX2 D．XY
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲烷。
（1）该转化中催化剂属于两种_____（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）在能源领域，甲烷是天然气和沼气的主要成分，是一种清洁能源；写出甲烷燃烧的化学方程式_____。
12．请回答下列与含碳物质有关的问题。
（1）CO具有可燃性而CO2不燃烧也不支持燃烧，其原因是_____；
（2）工业上用焦炭和石英制备粗硅的化学方程式为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为_____，反应中的还原剂是_____；
（3）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成镁的氧化物和另一种单质。
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为_____；
②镁与二氧化碳反应的化学方程式为_____。
13．用化学方程式表示下列反应原理。
（1）用电解水的方法制取氢气_________。
（2）用磁铁矿石（含）炼铁________。
（3）实验室制取氧气。________（写出一个即可）
14．页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源。
（1）天然气与煤、_____合称为三大化石燃料，页岩气与天然气的主要成份都是甲烷。
（2）为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_____（写一种即可）。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请据图回答：
（1）将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，有关反应的化学方程式为____________；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_________。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为__________。该实验装置存在明显不足，改进措施是__________。
（3）室内起火时，若打开门窗，火会烧得更旺的原因_________。
（4）列举一种你所知道的清洁能源____________。
16．（6分）下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。
（1）图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉，观察到木屑先燃烧，由可以得出燃烧的条件之一________________。
（2）图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件，铁钉锈蚀的条件为：铁与___________共同接触。
（3）图C实验是用稀盐酸和碳酸钠反应探究质量守恒定律。请写出该化学反应方程式：_______________。
（4）图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有__________________的化学性质。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）因外观相似，某同学不慎将一包氯化钠粉末与一包碳酸钠粉末混在了一起。某研究小组的同学欲探究这份粉末中各组分的含量，做了如下实验：
a.将粉末混合均匀，取10g，加入45.7g水中，充分溶解配制成溶液；
b.向所配溶液中逐滴滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸；
c.将产生的气体先通过浓硫酸，再通入足量的氢氧化钠溶液中（如图），测量氢氧化钠溶液的增重（其它误差忽略不计）；
d.绘制氢氧化钠溶液增重（g）与滴加稀盐酸质量（g）的关系曲线如下图。
请完成下列问题：
（1）反应过程中，生成二氧化碳的总量为_____g。
（2）当恰好完全反应时，溶液的pH_____7（选填“>”、“<”或“=”）；计算此时所得溶液中溶质的质量分数。_______（精确到0.1%）
18．（8分）根据如图所示装置回答有关问题：
（1）实验室里用A装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，请将A图方框中气体的发生装置补画完整。利用补画完整后的装置完成后面的实验________。
（2）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式________。
（3）过氧化钠（Na2O2）固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与CO2在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式_________。
（4）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，请简述使C装置中反应停止的原理_______。
（5）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤______。
（6）实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体，通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水．则实验室制取甲烷选择的发生装置是_____（填标号），欲用装置的D采用排空气法收集甲烷气体，进气口应为_____端（填a或b）。
（7）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克_____？
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂，请回答:
（1）苯甲酸由___________________种元素组成;
（2）苯甲酸中碳元素与氢元素的质量比为___________________（最简 整数比）。
20．（12分）同学们从山上采集到一种石灰石，他们取40克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为______g。
（2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程______。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、B
2、B
3、C
4、A
5、B
6、B
7、B
8、C
9、B
10、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、金属 CH4+2O2CO2+2H2O
12、分子构成不同 CO C
13、2H2O2H2↑+O2↑ Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 2H2O22H2O+O2↑（合理即可）
14、石油 合理、高效使用化石燃料，开发新能源，例如太阳能、风能、潮汐能等
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、2H2O22H2O+O2↑ 温度达到可燃物的着火点 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 在集气瓶底部放少量的水 形成对流，增大了氧气的含量 太阳能（合理均可）
16、可燃物温度达到着火点 水、氧气 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不能燃烧也不能支持燃烧
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、（1）2.2（2）=；11.7%
18、 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止 在集气瓶中装满水，氧气通过b导管通入集气瓶中 A b 25g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、三 14:1
20、（1）11（2）62.5%
选项
实验内容
操作方法
A
除去二氧化碳中少量的一氧化碳
将混合气体进行点燃
B
鉴别硬水与软水
滴加肥皂水后搅拌
C
除去氢气中少量的二氧化碳
将混合气体通过足量的石灰水，再通过生石灰
D
鉴别氧气与氮气
将带火星的木条伸入瓶内气
反应时间t/s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反应后固体的质量m/g
40
37.5
35
33
31
29
29
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．小红的化学笔记中有如下记录，其中不正确的是
A．覆盖铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑
B．木炭在空气中燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
2．实验是学习化学的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．闻气体气味C．称量5.0g粗盐D．过滤
3．室温时，将少量干冰放入瘪的塑料袋中并立即密封。下列有关叙述错误的是
A．塑料袋缓慢鼓起B．塑料袋表面出现水珠C．干冰分解生成气体D．分子间隔变大
4．利用物质的性质进行鉴别、除杂质是化学常用方法，下列实验操作方法中不正确的是
A．AB．BC．CD．D
5．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖把火盖灭，原理是（ ）
A．清除了可燃物
B．让油与空气隔绝
C．降低油的着火点
D．降低温度至油的着火点以下
6．正确的实验操作对实验结论、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
A．B．
C．D．
7．2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合该主题的是（ ）
A．提倡绿色出行，发展公共交通
B．将实验后的废液直接倒入水池中
C．提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散
D．生活垃圾分类回收处理
8．室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是( )
A．分子的体积变大B．分子分解变成了原子
C．分子的间隔变大D．分子由静止变为运动
9．如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（ ）
A．溶质质量增加B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变D．溶质质量分数减少
10．X元素原子的最外层有6个电子，Y元素的原子最外层上有2个电子，X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为（ ）
A．YXB．Y2XC．YX2 D．XY
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲烷。
（1）该转化中催化剂属于两种_____（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）在能源领域，甲烷是天然气和沼气的主要成分，是一种清洁能源；写出甲烷燃烧的化学方程式_____。
12．请回答下列与含碳物质有关的问题。
（1）CO具有可燃性而CO2不燃烧也不支持燃烧，其原因是_____；
（2）工业上用焦炭和石英制备粗硅的化学方程式为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为_____，反应中的还原剂是_____；
（3）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成镁的氧化物和另一种单质。
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为_____；
②镁与二氧化碳反应的化学方程式为_____。
13．用化学方程式表示下列反应原理。
（1）用电解水的方法制取氢气_________。
（2）用磁铁矿石（含）炼铁________。
（3）实验室制取氧气。________（写出一个即可）
14．页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源。
（1）天然气与煤、_____合称为三大化石燃料，页岩气与天然气的主要成份都是甲烷。
（2）为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_____（写一种即可）。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请据图回答：
（1）将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，有关反应的化学方程式为____________；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_________。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为__________。该实验装置存在明显不足，改进措施是__________。
（3）室内起火时，若打开门窗，火会烧得更旺的原因_________。
（4）列举一种你所知道的清洁能源____________。
16．（6分）下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。
（1）图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉，观察到木屑先燃烧，由可以得出燃烧的条件之一________________。
（2）图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件，铁钉锈蚀的条件为：铁与___________共同接触。
（3）图C实验是用稀盐酸和碳酸钠反应探究质量守恒定律。请写出该化学反应方程式：_______________。
（4）图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有__________________的化学性质。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）因外观相似，某同学不慎将一包氯化钠粉末与一包碳酸钠粉末混在了一起。某研究小组的同学欲探究这份粉末中各组分的含量，做了如下实验：
a.将粉末混合均匀，取10g，加入45.7g水中，充分溶解配制成溶液；
b.向所配溶液中逐滴滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸；
c.将产生的气体先通过浓硫酸，再通入足量的氢氧化钠溶液中（如图），测量氢氧化钠溶液的增重（其它误差忽略不计）；
d.绘制氢氧化钠溶液增重（g）与滴加稀盐酸质量（g）的关系曲线如下图。
请完成下列问题：
（1）反应过程中，生成二氧化碳的总量为_____g。
（2）当恰好完全反应时，溶液的pH_____7（选填“>”、“<”或“=”）；计算此时所得溶液中溶质的质量分数。_______（精确到0.1%）
18．（8分）根据如图所示装置回答有关问题：
（1）实验室里用A装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，请将A图方框中气体的发生装置补画完整。利用补画完整后的装置完成后面的实验________。
（2）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式________。
（3）过氧化钠（Na2O2）固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与CO2在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式_________。
（4）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，请简述使C装置中反应停止的原理_______。
（5）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤______。
（6）实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体，通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水．则实验室制取甲烷选择的发生装置是_____（填标号），欲用装置的D采用排空气法收集甲烷气体，进气口应为_____端（填a或b）。
（7）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克_____？
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂，请回答:
（1）苯甲酸由___________________种元素组成;
（2）苯甲酸中碳元素与氢元素的质量比为___________________（最简 整数比）。
20．（12分）同学们从山上采集到一种石灰石，他们取40克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为______g。
（2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程______。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、B
2、B
3、C
4、A
5、B
6、B
7、B
8、C
9、B
10、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、金属 CH4+2O2CO2+2H2O
12、分子构成不同 CO C
13、2H2O2H2↑+O2↑ Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 2H2O22H2O+O2↑（合理即可）
14、石油 合理、高效使用化石燃料，开发新能源，例如太阳能、风能、潮汐能等
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、2H2O22H2O+O2↑ 温度达到可燃物的着火点 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 在集气瓶底部放少量的水 形成对流，增大了氧气的含量 太阳能（合理均可）
16、可燃物温度达到着火点 水、氧气 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不能燃烧也不能支持燃烧
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、（1）2.2（2）=；11.7%
18、 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止 在集气瓶中装满水，氧气通过b导管通入集气瓶中 A b 25g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、三 14:1
20、（1）11（2）62.5%
选项
实验内容
操作方法
A
除去二氧化碳中少量的一氧化碳
将混合气体进行点燃
B
鉴别硬水与软水
滴加肥皂水后搅拌
C
除去氢气中少量的二氧化碳
将混合气体通过足量的石灰水，再通过生石灰
D
鉴别氧气与氮气
将带火星的木条伸入瓶内气
反应时间t/s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反应后固体的质量m/g
40
37.5
35
33
31
29
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