辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级（上）期末语文试题（含解析）

这是一份辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级（上）期末语文试题（含解析），共20页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（17分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．微薄（bé） 凌乱（líng） 派遣（qiǎn） 不可救要（yà）
B．掺和（chān） 惩戒（chěng） 呻吟（yín） 神彩奕奕（cǎi）
C．圈定（quān） 澄澈（chéng） 庇护（bì） 杞人忧天（qǐ）
D．眩耀（xuàn） 禁锢（gù） 纯粹（cùi） 刨根问底（pá）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力 的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化 ， 是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。汉字不断，中华文明才会 ；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。
A．开发 精髓 不仅 绵延不绝
B．研发 精神 不仅 滔滔不绝
C．研发 精髓 尽管 绵延不绝
D．开发 精神 尽管 滔滔不绝
3．下列各项中分析正确的一项是（ ）
人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在；有的人把劳动当作乐趣，不管到了年老体衰的时候，还要支撑着干点活。积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．选段中加点词“自己”“乐趣”“面貌”依次是代词、动词、名词。
B．选段中加点词“繁重”“反映”“高尚”的词性相同。
C．选段中画“ ”词语“劳动”是贬义词，“积极向上”是褒义词。
D．选段中画“ ”句子是病句，应将“不管”改为“即使”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4．下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
B．“惠顾”“赐教”“劳驾”是敬词，“家严”“愚见”“寒舍”是谦词。
C．太上老君将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，玉帝请神降服。大圣一路筋斗云，却没有跳出二郎神的手掌心。
D．《格列佛游记》中马形的“慧骃”有友谊和仁慈两种美德，是其国家主宰。
名著阅读（3分）
5．班级开展“与经典同行”读书活动，请你补充名著知识卡片。
6．古诗文填空
（1） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，其不善者而改之。（《论语》）
（4）夕阳西下， ？（马致远《天净沙·秋思》）
（5）“人生最是别离苦。”朋友分别难掩不舍之情，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ， ”表达自己对友人的依依不舍之情。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（3分）
7．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】
秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封①。
【注]】①开封：拆开已经封好的家书。
下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）
A．甲乙两诗体裁上都是七言绝句，甲诗中的“寄”和乙诗中的“书”都表明他们身在异乡，借书信表达自已对亲人的思念之情。
B．甲诗前两句由一问一答，写到眼前景色，宜情于景，“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩和无奈。
C．乙诗前两句则交代作家书的原因——“见秋风”，“意万重”极言思想感情的复杂。
D．甲诗的后两句运用实写展现了诗人与亲人团聚的美好场面，乙诗的后两句将对亲人的眷恋融在了临行前因担心又开封的行为中。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突远徙其薪不者具有火患。”主人嘿③然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者④在于上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：“乡使⑦听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡⑧恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑨而请之。
（选自班固《汉书·霍光传》）
【注】①过；拜访。②突：烟囱。③嘿：同“默”。④灼烂者：被火烧伤的人。⑤上行（háng）：上席。⑥录：记录，此处指邀请。⑦乡（xiàng）使：当初如果。乡，同“向”，从前；使，假如。⑧亡：同“无”。⑨寤：同“悟”，醒悟，觉悟。
8．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）
A．屠乃奔倚其下 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
B．其一犬坐于前 于我如浮云（《论语·述而》）
C．傍有积薪 吾十有五而志于学（《论语·为政》）
D．俄而，家果失火 俄而雪骤（《咏雪》）
9．请把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。
10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
更 为 曲 突 远 徙 其 薪 不 者 且 有 火 患
11．读完选文，说说甲文告诉我们什么道理？甲乙两文对我们有哪些启示？
道理：
启示：
三、现代文阅读（36分）
（一）（共8分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。
（摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等）
材料二：
青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。
青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。
（摘编自徐廷华《青菜》）
材料三：
齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。

12．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。
B．没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。
C．引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。
D．郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。
13．青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。
14．校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。
（二）（共12分）
阅读下面选文，完成小题。
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来
余秀华
①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地在心里犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的！我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？
③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。
⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜散弹也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天，它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧它是一棵野蔷薇——花开得乱大八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，没有蔷薇开得那么妖娆，但是春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！
⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，但是我最关心的不是它们是蔷薇还是野蔷薇，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都是同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，而且这个春天我还将多一份期待。
（有删改）
15．选文第③段中“一个嫩芽长出来，也有好几种色彩”，都有哪些颜色？
16．结合语境，从人物描写角度赏析选文第②段画线句子的表达效果。
所认不停地在心里犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？
17．选文第⑥段中画线句子“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中的“顶”能否换成“迎”？请说明理由。
18．文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。
（三）（共16分）
阅读下面选文，完成小题。
花香中的外婆
①还未踏进小院，就嗅到了温暖空气里淡淡的花香。循着花香走进院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。
②清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。只见她那一头银白色的发丝泛着粼粼的光，被暖风撩起又落下。这位眼角溢满笑意的老人，正幸福地侍弄着她那些宝贝花。见我走来，她才缓慢地放下手中的浇水壶，笑着对我说“今年的花开得真好。”
③外婆喜欢养花。她的小院里一年四季都开着各色的花，就连小小的角落里，也会长着一簇簇不知名的小野花。所以，不管何时踏进小院，夹杂着泥土香气的芬芳总会扑鼻而来。村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花．外婆总会自信地说“没问是，包在我身上！”有时，小院里同一品种的花开得太旺了，她就会移栽到几个盆里，送给左邻右舍。她相信，花能带来幸运。
④记得一个秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子变成了灰色调，我看了之后不禁难过起来，垂下眼帘问外婆，“花都死了，怎么办？”外婆黯淡的眼神中忽的闪过一抹亮色，她轻轻对我说：“花死了变成泥土，泥土再重新让它开花。它们都是有价值的呀！”外婆没读过什么书，甚至不认得几个方块字，但我却觉得外婆心里装着的，是比知识更伟大的东西。
⑤有段时间，外婆搬到了我家来住。对于高楼耸立、车水马龙的都市环境，她这位地地道道的农家人，很不适应。她每天能干的事情，也就只有下楼走走。每次回来，她手里总会握着一束淡黄色的小野菊，进门后将它们养在窗台的花瓶里。几天之后，它们竟也开得灿烂。每当傍晚，她都会静静地趴在窗台上。我问她：“外婆，你在干吗？”“哦，我在看花呢。”其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每当这时，我就觉得这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景。
⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依旧闪耀着太多的美好，像十八岁少女的心事。看着眼前的外婆，忽然忆起我小时候拉着她的衣摆问她：“外婆，你为什么喜欢养花呀？”这个如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑着告诉我：“你不懂，今世养花，来世漂亮！”
19．根据选文内容，完成下面表格。
20．选文题目“花香中的外婆”有何妙处？
21．选文第2段画线句子有什么作用？
清晨柔和的阳光，穿过斑驳的树叶，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。
22．结合选文内容，理解选文第⑤段画线句子的含义。
我就觉得这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景。
23．选文中的外婆虽然没有读过什么书，却给予“我”生活的启示。联系你的生活实际，说一说你身边的人给予你的生活启示。
四、写作（共50分）
24．按要求作文。
人的一生必然要经历许多次“告别”：与小学生活告别，与朋友告别，与一本书告别，……每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。
请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③字数不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
25．按要求作文。
成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动；不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在“不止一次”的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿多彩。
请将“不止一次，我 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③字数不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案与解析
1．C
【解答】本题考查字音字形。
A.微薄（bé）——bó，不可救要——不可救药；
B.惩戒（chěng）——chéng，神彩奕奕——神采奕奕；
D.眩耀——炫耀， 纯粹（cùi）—— cuì；
故选C。
2．A
【解答】本题考查词语运用。
第一空，开发：①对自然资源进行开采和利用（多指荒山、荒地、森林等）。②发掘并加以利用（多指先进技术、人才等）。研发：研究与开发。结合“每个汉字都是需要我们努力……的宝藏”的内容和语境可知，此处指的是“发掘并加以利用”，应使用“开发”；
第二空，精髓：比喻事物最重要、最好的部分。精神：①指意识、思维、神志等。②指内容的实质所在；主要的意义。结合“提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化……”的内容和语境可知，此处指的是“中华优秀传统文化中最重要、最好的部分”，应使用“精髓”；
第三空，不仅：不但。尽管：①表示不必考虑别的，放心去做。②老是；总是。③表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。结合“是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义”的内容和语境可知，此处指的是“递进关系”，应使用“不仅”；
第四空，绵延不绝：连续不断，一直延续。滔滔不绝：指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。结合“汉字不断，中华文明才会……”的内容和语境可知，此处指的是“中华文明连续不断，一直延续”，应使用“绵延不绝”；
故选A。
3．D
【解答】本题考查基础知识。
A.“乐趣”是名词；
B.“繁重”是形容词，“反映”是动词，“高尚”是形容词，词性不同；
C.“劳动”是中性词；
故选D。
4．C
【解答】本题考查文学常识。
C.大圣一路筋斗云，却没有跳出如来的手掌心；
故选C。
5． 菩提祖师 从百草园到三味书屋 乔纳森·斯威夫特（或答：斯威夫特）
【解答】本题考查名著内容识记。
一空，结合“好猴儿！”“急拽杖出门来问道：‘是何人在此喧哗？’”可知，A是菩提祖师。菩提祖师，收孙悟空为徒，传授他七十二般变化和筋斗云，但菩提祖师预知孙悟空一定会惹出是非，故要求孙悟空保密，绝不能提起师门状况，曾习道的往事。
二空，结合“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，选段是对寿镜吾老先生的描写，出自《从百草园到三味书屋》。
三空，《格列佛游记》是爱尔兰作家乔纳森·斯威夫特所著的小说，本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
6． 晴空一鹤排云上 风正一帆悬 择其善者而从之 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解答】本题考查默写。注意：鹤、悬、断肠。
7．D
【解答】本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，甲诗的后两句运用虚写想象诗人与亲人团聚的美好场面；
故选D。
8．D 9．（1）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（2）当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，最终也不会有火灾的忧患。 10．更为曲突/远徙其薪/不者具有火患。 11． 示例：道理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 启示：①面对恶势力，要保持清醒头脑；②不重视别人的忠告和批评，往往会有后患；（或答：要善于听取别人正确的意见。）③做任何事情，对可能的危险都应有所预判，防患于未然；④不要忘记感谢那些曾经给你忠告或给你帮助的人，他们才是最值得你尊重的朋友；⑤不要一味地按习惯和经验办事，它也许会给你带来危险。
【解析】8．本题考查一词多义。
A.连词，于是、就/副词，才；
B.介词，在/介词，对于；
C.有/通“又”，用于整数和零数之间；
D.都意为“不久、一会儿”；
故选D。
9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）乃悟：才明白；假寐：假装睡觉；盖：原来是。
（2）乡：同“向”，当初；使：假使；言：话；费：破费；终：始终；亡：没有。
10．本题考查文言断句。
句意：把烟囱改为拐弯的，使柴草远离烟囱。不然的话将会有发生火灾的隐患。“更为曲突”“远徙其薪”是提出的方法举措；“不者具有火患”说明不按此方法会引起的后果；
故断句：更为曲突/远徙其薪/不者具有火患。
11．本题考查内容理解。
一空，【甲】文讽刺像狼一样的恶势力，不论怎样狡猾，终究要失败的。
二空，【甲】文启示我们：面对像狼一样的恶势力，不能妥协，让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【乙】文“主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息”等内容启示我们：要善于听取他人意见，不能总按习惯办事。
【点拨】参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【乙】有一个拜访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。他便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离（烟囱）。不然的话，将会有发生火灾的隐患。”主人沉默而不答应。不久后，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳，邀请宾客，（为什么）提‘曲突徙薪’建议的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？”主人于是醒悟邀请了那人。
12．C 13．因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 14．示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。
【解析】12．考查对文本内容的理解分析。
C.材料二引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在说明青菜口感清淡，是餐桌上的常客，有助于人的身体健康。并不是强调“人们生活离不开青菜”。
故选C。
13．考查对文本内容的概括。
从材料一“一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事”可概括出：青菜有食用价值；
从材料二“清代《本草纲目拾遗》中也说青菜‘利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳’”可概括出：青菜有药用价值，让人健康；
从材料二“青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱”和材料三“他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多”可概括出：青菜有审美意趣。
据此概括，意对即可。
14．考查学生的读图和语言表达能力。
从《百财聚来》图看，白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，其中“白菜”谐音“百财”，三代汉语中的“三”一般不是确指，是多种的意思。“聚”是汇集的意思。这幅画表明百财汇聚，寓意着财源广进。从《事事清白》图看，画作以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，“柿子”与“白菜”一齐入画，寓意着人要清清白白地做事。齐白石先生以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了财源广进，做人清白的美好寓意，画风亦俗亦雅。据此理解拟写推介语即可。
15．微红、微微绿意﹑鹅黄。 16．示例：运用心理描写的方法，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 17．示例：不能换，“顶”，意思是用头撞，这里“顶”运用拟人的修辞方法，将野蔷薇人格化，生动形象地写出了野蔷薇嫩芽长出来的情态，表现了它顽强、蓬勃的生命力，而“迎”没有这样的表达效果。 18．示例：作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己考试考出好成绩，以后考上自己理想的学校，实现自己的梦想。
【解析】15．本题考查内理解概括。
结合第③段“一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的”，④段“往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因”，⑤段“再往上一点，就是鹅黄了”概括可得：微红、微微绿意﹑鹅黄。
16．本题考查赏析句子。
由句中“不停地犯嘀咕”可知，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，结合②段具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动传神刻画出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。
17．本题考查词语理解赏析。
首先表明观点：不能换。“顶”意为用头撞。“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”运用拟人的修辞手法，将野蔷薇人格化，生动形象写出野蔷薇在春天蓬勃生长的情态，流露出作者对野蔷薇的喜爱和赞美之情。“迎”字并无此表达效果，因此不能替换。
18．本题考查对文章内容的理解和拓展迁移。
“这个春天还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾，结合文章内容，主题思想来作答。
结合第⑨段“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”，“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开；
然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放”理解，作者期待自己的人生能够尽情绽放，迎来生命的蓬勃；
结合第⑦段“不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。
第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。
示例：期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。
19．示例：A．喜欢养花（热爱生活）B．外婆帮忙照看邻居的花，并把自己的花送给邻居C．我因花死难过，外婆劝慰我。D．关爱孩子（意思相近即可） 20．示例：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；“花香”充当线索，贯穿全文；交代了文章内容；像花一样美好的外婆；暗示了文章的主旨：赞扬了外婆的美好品质，表达了作者对外婆的爱与敬佩。 21．示例：运用自然环境描写，描写了清晨阳光温暖柔和，为外婆的出场渲染了柔美温馨的氛围。 22．示例：窗户的后面有外婆张望妈妈和我的身影，外婆对子女和晚辈的关心和期盼是这世间最美的风景。 23．示例：我的爸爸是出租车司机，有一次乘客把最新款手机落在了出租车上，爸爸怕乘客找不到他着急，在原地等待了好久，甚至拒绝拉客赚钱。有人说爸爸太傻，爸爸却说：“不是自己的东西多贵重都不能要。”爸爸用行动告诉我什么是“拾金不昧”。
【解析】19．本题考查内容的梳理和人物形象的概括。
A.根据题干中的“外婆在小院的各个角落都种了各种花”，结合第③段“外婆喜欢养花。她的小院里一年四季都开着各色的花，就连小小的角落里，也会长着一簇簇不知名的小野花。所以，不管何时踏进小院，夹杂着泥土香气的芬芳总会扑鼻而来”可以概括外婆的特点为喜欢养花（热爱生活）。
B.根据题干中“自信热情”，结合第③段“村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花．外婆总会自信地说‘没问题，包在我身上！’有时，小院里同一品种的花开得太旺了，她就会移栽到几个盆里，送给左邻右舍”可以概括为。外婆帮忙照看邻居的花，并把自己的花送给邻居。
C.根据题干中的“乐观明理”，结合④段“记得一个秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子变成了灰色调，我看了之后不禁难过起来，垂下眼帘问外婆，‘花都死了，怎么办？’外婆黯淡的眼神中忽的闪过一抹亮色，她轻轻对我说：‘花死了变成泥土，泥土再重新让它开花。它们都是有价值的呀！’”可以概括内容为：我因花死难过，外婆劝慰我。
D．根据题干中的“外婆每当傍晚趴在窗台，向外张望”，结合第⑤段“其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每当这时，我就觉得这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景”可以概括为：关爱孩子。
20．本题考查题目的作用。
从内容上来看，“外婆”怎么会在花香中呢？题目设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；全文的主要内容写了外婆爱养花，外婆帮邻居照看花，给邻居送花，外婆对花的认识，外婆采花。这些都和文章的题目“花香”有关，由此可知，题目概括了文章的主要内容。标题中“花香”和“外婆”组合在一起，引发人们的联想：花是美丽的，散发着香气，外婆的精神品质，也就如同这花一样美好。所以标题以花喻人，暗示了文章的主旨，也表达了表达了作者对外婆的爱与敬佩。从结构上看，文中第①、③、⑥段都提到了花香，由此可知，“花香”是文章的线索。
21．本题考查句子的作用。
结合“阳光、树叶、院子”等词语来看，这里运用了运用自然环境描写，“柔和”“斑驳”“落在外婆身上”，这些词语写出了清晨阳光温暖柔和，意境优美，充满诗意，这个场景描写为外婆的出场渲染了柔美温馨的氛围。
22．本题考查理解句子的含义。
结合第⑤段“每当傍晚，她都会静静地趴在窗台上……其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知，之所以说这是最美的风景，是因为窗户的后面有外婆张望妈妈和我的身影。结合“这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子”可知，外婆对子女和晚辈的关心和期盼，就是这世间最美的风景。
23． 本题考查联系实际的能力。
可以选取身边的一个人，在他身上发生的某件事，或者他的某句语言，给了你生活的启示，让你明白了某种生活的道理即可。
示例：有一天，爸爸妈妈带我去爬山。刚开始我觉得爬山很容易，一到山脚下，便撒开腿向山上跑。快到半山腰时，我累得实在受不了了，说什么也不跑了，不爬山了。妈妈对我说：“你都爬到半山腰了，为什么不爬上山顶？做什么事情都要坚持，只有坚持不懈，才能最终取得成功。不能因为有点困难就泄气儿了。”这些话唤起了我心中的勇气，坚持爬到了山顶，看到了最美丽的景色。我现在越来越相信：坚持，是通往成功的必经之路，无论做任何事，都要坚持。
24．例文：
成长，从告别开始
成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。
进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。
告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。
同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。
从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？
告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！
我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……
告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。
让我们都能学会告别，学会迎接未来。
【解答】本题考查命题作文。
一、审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。
二、选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。
25．例文：
不止一次，我努力尝试
一路上望着阳光的灿烂，却忘记了沙砾带来的疼痛；一路上面对着多少困难，我努力尝试，想要穿越满路的荆棘，只为了到达顶峰。
不止一次，我努力尝试。当站在学校的广场上时，我就知道我是一个没有运动细胞的人，更没有跳远的细胞。很快，我就遇到了困难。看着其他同学纵身一跃就想一个弹簧一般，一跳就跳得好远。再看看自己，刚跳到半空中，身上就像泰山压顶一般重重地落在地上，更别说要跳的更远了。看着同学们都为自己感到自豪，脸上都洋溢着笑容。自己怎么也笑不起来，心里反而是酸酸的。
我知道，我必须要比其他人付出更大的努力。于是我在操场上跳了一遍又一遍，在家也同样如此。每次脚都跳的生疼生疼的，但哪一次不是甩甩腿再次跳了起来。日复一日我也有了小小的成就，比原来跳得更远了，感觉背上的泰山轻了许多。
可后来，同学们都说我的动作太生硬了，落在地上都会发出地震般的声音，不够轻盈，这样是跳不远的。说的也是，再跳时我就感觉前面有一座大山挡住了我的去路，怎么也不让我通过。
为此我实在忍不住，就去问了老师，老师告诉我跳时要掌握技巧与动作的要领，还叮嘱我要时常练习，千万不可以松懈。
回到家中，老师的话还在我脑海中萦绕着，想着想着我似乎想明白了什么：原来以前是我的动作不够标准，没有掌握技巧。
感觉我眼前的大山也小了许多，小得足以让我跨过去。
现在我能够跳得更远了，能和同学一样为自己感到自豪了，嘴里吃着蜜一样甜滋滋的，抬头望着天，给自己一个大大的微笑。
我相信，只要我不止一次，努力尝试，总有一天我会到达那阳光灿烂的地方，到那时沙滩变成了一朵朵云朵，路上的荆棘也会变幻成花朵，吹来的风洋溢着温暖与笑意。
【解答】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目中共有两个关键词“不止一次”“我”，“不止一次”表现某种行为出现好多次，有反复性；“我”是说明记叙的主人公是第一人称“我”，即需要写的是“我”的故事。结合材料“成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步”可知，“在‘不止一次’的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿，多彩”可知，横线上可填写“拥抱真情”“收获感动”“面对挑战”“体验成功”“自我反思”等等，从而表现出反复性的行为给我生活带来的变化。
第二，构思选材。若补写“拥抱亲情”就可以写自己一次次感悟到亲情、友情、师生情；若补写“收获感动”，就可以写生活中不经意的小感动，或者写陌生人带来的小感动；若补写“面对挑战”，就可以写自己确定目标之后，把一个大目标设置成一个个小目标，并且为之努力，不断挑战，最后获得了成功；若补写“体验成功”，则可以写自己去尝试一些新鲜的事物，并在遇到挫折和困难时没有选择放弃，最后体味到成功的甜蜜滋味；若补写“自我反思”，则可以写之前的自己只关注结果很少对事情进行复盘，但是后来认识到反思和复盘的重要性，因为反思可以让我们发现很多存在的问题并促使我们加以改正，最终让我们的目标更加明确，成功率更高等等。
篇目
作者
摘抄内容
《西游记》
吴承恩
大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴儿！．好猴儿！”A （人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此喧哗？”
《B 》
鲁迅
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
《格列佛游记》
C
格列佛终于看清楚了，那原来是一个身长不到六英寸，手里拿着弓箭，背上背着一个箭袋的小人。同时，好像还有四十多个跟他一模一样的人跟在他的后面。
内容概括
外婆在小院的各个角落都种了各种花。
B
C
外婆每当傍晚趴在窗台，向外张望。
人物特点
A
自信热情
乐观明理
D