江苏省盐城市射阳外国语学校2023-2024学年八年级上学期期末模拟考试语文试卷

这是一份江苏省盐城市射阳外国语学校2023-2024学年八年级上学期期末模拟考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。


一、积累与运用(31分)
1.根据提示，填写句子及诗人姓名。（10分）
（1）纸上得来终觉浅， 。
（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（7）芳草长堤， 。（欧阳修《浣溪沙》）
（8）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）
（9）《雁门太守行》中引用典故写出将士们誓死报效朝廷决心的诗句：________________，________________。
2.阅读下面的文字，完成下列题目。(10分)
文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pán跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人sù sù落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（①_______）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
倔强 撼动人心 pán 跚 sù sù 落泪
（2）根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是(3分)（ ）
A．坦荡如砥B．自出心裁C．妙手偶得
（3）文中划波浪线句的句子成分和主干分析正确的一项是(3分)（ ）
A．“中国人民”修饰“智慧”，充当状语。
B．句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。
C．句子的主语是“人民英雄纪念碑”。
D．主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。
3. 请选出关于传统文化和文学常识不正确的一项(3分)（ ）
A．古人将“山的南面，水的北面”称作阴。《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的北面”。
B．“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例有多种。司马迁的《史记》为纪传体史书，刘向编辑的《战国策》为国别体史书，司马光组织编写的《资治通鉴》为编年体史书。
C.列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是道家思想代表人物。
D.古代礼仪中，“拜”，意思是行跪拜礼；“揖”，意思是拱手行礼。
4.下列加点词使用不恰当的一项是(3分)（ ）
A贺州大道两旁的紫荆花感放，摩肩接踵的市民和车辆仿佛沐浴在花海之中。
B.红军战土夜以继日长途跋涉,不畏艰难，互相支持，终于到达了陕北。
C.绍兴的初春,乍暖还寒，春寒料峭，我迎着晨光走进了仰慕已久的鲁迅故居。
D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛在向游人诉说当年的繁华。
5.综合性学习。(5分)
二十大报告指出“增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。为此，班级举办了以“走近文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(包含一种修辞手法)(2分)

(2)学校网站就“如何利用互联网来保护文化遗产”的问题征求意见，请谈谈你的看法。(3分)



二、阅读与理解(59分)
（一）阅读下面古诗文，完成问题。（20分）
【甲】 观猎 王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
（选自《王维集校注》）
【乙】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”
（节选自《周亚夫军细柳》）
【丙】谢御史者①，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。
（节选自《清史稿·书谢御史》）
【注】①谢御史：谢振定，乾隆年间进士。御史，清代行使纠察的官吏。②九衢（qú）：四通八达的道路。③削籍：除去官籍名姓，即革职。
6.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．首联下笔不凡，写出在强劲的北风中，号角吹响，将军带兵攻打渭城的情形，渲染了兵临城下的紧张肃杀的氛围。
B．颔联用“疾”字刻画鹰飞行速度快，以“轻”字形容马儿姿态优美，表现出将军打猎时放松、悠闲的心情。
C．颈联中“细柳营”代指军营，即狩猎将军的住处，“还归”照应“忽过”，可见将军返营驰骋之迅速，画面具有飞动之感。
D．尾联描绘了将军回首弯弓射雕的精彩画面，“千里”指千里马，描绘了将军骑马纵横天地间的骁勇英姿。
7.解释下面加点的词语。（4分）
（1）已而之细柳军 （2）军士吏被甲
（3）莫敢诘 （4）假他事削其籍
8.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 烧 其 车
9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）上乃使使持节诏将军。

（2）命卒曳下奴，笞之。

10．王维借《观猎》一诗表达了怎样的人生追求？（3分）


11.乙文中，汉文帝称周亚夫为“真将军”，丙文中，百姓盛赞谢振定为“真御史”，你认为他们二人“真”在何处？请结合选文内容，谈谈你的看法。（4分）



(二)阅读实用类文本，完成下列各题。（13 分）
阅读下列三则材料，完成下面小题。
材料一：
一切始于去年春天。一群来自西南端中老边境西双版纳国家保护区的大象开始了它们的旅程：它们在狭窄的县城街道没步，闯入一家关门的汽车经销店，甚至发生一头大象误食发酵谷物而醉酒的事件。中国民众不断发送有关这支“奇怪队伍”的各种影像，跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值超过一千万人民币的损失。
一般而言，象群离开家园，往往因为栖息地遭到破坏，觅食困难。不过，有专家认为，这些年确实存在亚洲象栖息地遭到破坏、食物资源受到影响，象群走出原有栖息地的现象。但这群大象一路东移北上400多公里，移动路线和活动区域并非象群适宜活动区，不能简单用环境恶化导致象群被迫出走来解释。还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据。
材料二：
在联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议的开幕式上，与会嘉宾通过名为《“象”往云南》的短片，重温了野生亚洲象群历经17个月跨越大半个云南的旅程，感受了中国和云南省生物多样性保护的成果。在会议间隙，丹麦驻华大使马磊接受《环球时报》采访时对中方从容及时的应对称赞不已。
ㅤㅤ在马磊看来，此次联合国生物多样性大会可被认为是未来十年生物多样性领域最重要的一次会议。在谈到中国在全球生物多样性保护中的贡献时，马磊表示，中国在造林方面处于全球领先水平，并取得了非常大的成效，其经验值得其他国家学习。根据国务院新闻办公室10月8日发表的《中国的生物多样性保护》白皮书，从2009年到2019年之间，全国造林面积超过了7000万公顷。2000年至2017年全球新增的绿化面积中约25%来自中国，贡献比例居世界首位。
材料三：
在这场亚洲象的迁徙之旅中，一方面，“象进人退”所展现出的和谐共生图景以及象群数量的增加，成为了中国野生动物保护的缩影；另一方面，大范围迁徙背后所凸显的生物多样性保护也仍然面临挑战。世界自然基金会发布的《地球生命力报告2020》显示，过去四十年，地球物种平均种群丰富度下降了68%，目前全球陆地生物多样性已经岌岌可危，全球平均生物多样性完整性指数只有79%，远低于安全下限值90%，并且仍在不断下滑。在全球气温升高、海平面上升和极端天气等影响下，生物多样性挑战进一步加大。
根据国家林业和草原局今年初发布的数据，“十三五”我国珍惜濒危物种实现恢复性增长。五年来，我国通过系统实施濒危物种拯救工程，建立了占国土面积18%的各类自然保护地，有效保护了90%的植被类型和陆地生态系统、65%的高等植物群落、85%的重点保护野生动物群落，大熊猫、朱鹮、亚洲象、藏羚羊等珍稀濒危野生动植物种群实现恢复性增长。
12.（3分）关于“云南象北迁之旅”表述正确的是 ( )
A．象群迁徙是常见现象，一般不会给入们生活带来不便和损失。
B．象群的街道漫步，说明象群已经融入人们的生活，人们彻底接纳了大象在日常生活中的存在。
C．象群离开家园，是因为栖息地遭到破坏，觅食困难及受到地磁影响和气候变化。
D．这次象群出走的具体原因是什么，目前尚无定论。
13.（3分）材料二画线句中“约”一字能否删除，为什么？


14.（4分）说说材料三中画线句子用了哪些说明方法，并简要分析其作用。


15.（3分）为更好地履行联合国《生物多样性公约》，真正实现生物多样性保护，请结合以上三则材料，提出你的建设性意见。


（三）阅读下面的文章，完成完成下列各题。(17分)
生命中的树
程耀恺
①我问过许多人，有没有与树打过交道，或者产生过友情，他们总是很诧异。说来也是，跟来去尘世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的憾事，何况不能行动不会说话的树木呢？不过，我却小有不同，至少有几棵树，他们的生命与我的生命，有过关联和交融。他们是一杏、一桂、两水杉。
②外公家的院子里，有一棵杏树。论年龄大约比我小两三岁，但她却是外婆临终前手植的，自然成了外婆的化身。院子不算小，杏树就把她的枝条，伸得长长的，让满院笼罩着绿荫，像是在守护着一方宁静。每年除夕，我妈总要架一副竹梯子，在树枝上挂许多红纸条，再端来一碗猪骨头汤，让我跪着，泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆。开镰收麦的前夕，外公独自爬到树上摘杏儿，不让旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三个女儿和同村各户人家。村东头的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有词：麦香回来了，回来了……。我疑心“麦香”是外婆的小名，可我一直没问过外公，怕惹他伤心。外公留下的那粒杏并不吃，放在窗台上，待果肉化掉，他拿清水把杏核洗净。他有一个小小的枣木盒，专放杏核，每年一只。那年赶上“返春”，满树杏花，一夜间香消玉殒，杏树第一次没坐果，外公也静静地辞别了人世。我当时在外地做事，接到噩耗急忙赶回，唯见落叶满院，我捧着装满杏核的枣木盒，凄然地站在杏树下，杏叶儿一片一片地从我的头上飘落下来。
③两年后，我妻调到H县一所学校，我们随之搬进了职工宿舍里。那是一处旧式院落，青砖铺地，苔痕上阶，一株桂树居中而立，望去风姿绰约，一如绝代佳人。待到秋来，一树盛开，能叫黄金失色，令闻者迷魂。我情不自禁地说了句：能与桂子作邻，此生何求！那所学校是清末新政时期创办的，历来被本县视为斯文圣地，任你是地痞流氓，也不敢在此撒野。城里喜欢做桂花蜜饯的人家，每以干净被单平铺树下，承接随风散落的桂花，却从没人碰过一枝一叶。我家是1973年搬过去的，当时世风日下，斯文早已扫地以尽，那年秋天，就有人偷偷摸摸来折桂花，翌年秋，折花狂潮竟成不可阻挡之势。1975年秋，老桂被攀折得遍体鳞伤，片叶不留。桂树好像有了预感，晓得厄运难逃，特意打点精神，把花开得忒旺，让满院芳气袭人。天可怜见。
④后来拆房建楼，我们一家移到后面的一排房子里。我和孩子们挖些旧砖，围起一个独院，将两株水杉苗木，胡乱分植两处，一株靠水龙头，另一株紧贴围墙根。水杉喜水，近水者长到花盆那么粗，靠墙的那棵比茶杯还要细。看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。孩子们不无调侃地分别喊他们为胖子和瘦子，这让我感到就像做了偏心父母一般歉疚。后来举家迁移合肥之时，我们跟搬进来的那家人商定：请好生照看，不要动他们。一晃就是十年，我回H县出差，忙妥了事，决计乘月看望我的胖子和瘦子。走至近处，却不见踪影。我愣住了，心如刀绞，便靠在一堵墙上，真想放声大哭一场。我在极度的悲痛中，四顾茫然，连眼前的屋舍都化为乌有。此后无论在何地，我只要一见水杉，就不忍离步，我凄凄惶惶地打量他们，眼前浮现的是胖子、瘦子的倩影，鼻腔里也似乎飘进那细碎的绿叶散发的特殊清香。
⑤1998年大寒那天，到乡下祭祖。老宅的院子已为新房所占，却在西边不远的地方，站着一棵年轻的杏树，显得清秀俊逸。一问方知，那是我们的堂舅舅，用老杏的核，培育的新树。他说：老杏最后几年常常无花无果，了无生机，慢慢地枯死了。听罢，我长长地叹了口气，联想起如美人遭劫的桂树，似青年夭折的水杉，也不知他们的孤魂是在何方游荡，或者化作别的什么佳木了吧？幸而外婆的杏树，在生命的轮回中，因了亲人的护佑，才得以幸存于故土之上。
⑥古人叹息：树犹如此，人何以堪！以我之见，人树之情，同样刻骨铭心。
16.本文是以“树”为线索行文的，请通读全文，完成表格。(4分)
17.根据要求，品析语言。
（1）请分析第③段中加点字的表达效果。(3分)
折花狂潮竟成不可阻挡之势。
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（2）请从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。(3分)
看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。
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18.第②段写梁四奶奶接到杏子的反应有何用意？请简要分析。(3分)
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19.请从散文内容、语言、情感中任选两个角度具体分析《生命中的树》和《昆明的雨》的相似点。(4分)
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（四）名著阅读（9分）
20.某班举行“整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。
⑴ 请根据阅读积累，将阅读记录卡补充完整。（3分）
【甲】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器。它还不满足， 还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蟬的生命器官都 无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要痴心委身于音乐，那么只有 缩小内部的器官，才能安置乐器了。
【乙】 蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蟬的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣 声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很 粗糙的滤状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部"的部分，两者摩擦就发声音。前翅间 还有一处薄膜的部分，叫作“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。
（2）整理材料时，小文发现【甲】【乙】两段材料中有一则并不是《昆虫记》中的文字， 你觉得哪一则不是？结合你的阅读体验和感受进行选择，并说明理由。（3分）
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______________________________________________________________________________ ⑶八年级（1）班某同学想阅读卞毓麟的科普作品《星星离我们有多远》，请你从阅读科 普作品的基本方法出发，以《昆虫记》为例，给予他阅读方法上的指导。（3分）
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三、写作（60分）
21.初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇记叙文。
要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”等；（2）不少于600字。（3）记叙具体的事情，说真话，抒真情。（4）文中不得出现真实的人名和校名
参考答案
1.（1）绝知此事要躬行（2）烽火连三月（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）东风不与周郎便（5）我报路长嗟日暮（6）似曾相识燕归来
（7）隐隐笙歌处处随（8）惊起一滩鸥鹭
（9）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
2、（1）jué hàn 蹒 簌簌
（2）B （3）D
3、A
4、A
5. (1) （2分）【参考示例】例1：保护文化遗产，守望精神家园 例2：继承文化遗产，传播中华文明。例3：文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。 例4：千年文化博大精深，后人爱护薪火传承（答任意1点得2分）
（2) （3分）A首先，建立一个统一的文化遗产数据库，将互联网上的文化遗产进行整理和分类，方便人们进行搜索和浏览。
B其次，加强对互联网文化遗产的版权保护，鼓励原创和创新，防止盗版和侵权行为。
C再次，加强对互联网文化遗产的数字化保存和修复，确保这些宝贵的资源能够长期保存和传承。
D此外,我们还可以借鉴其他国家和地的经验，加强国际合作，共同保护和传承互联网的文化遗产。例如，可以建立一个国际组织或平台，促进各国之间的文化交流和合作，共同推动互联网文化遗产的保护和传承。(答2点得3分)
6.（3分）C
7.（4分）（1）到，往 （2）同“披”，穿着 （3）没有人 （4）借
8.（2分）先生益大怒/痛笞奴/遂焚烧其车
9.（4分）
（1）皇上就派使者拿符节去告诉将军。
（2）（谢御史）命令士卒把宠奴从车上拖了下来，鞭打他。
10.（3分）通过刻画将军狩猎时的骁勇英姿，表达出诗人渴望效命疆场，期盼建功立业的人生追求。
11.（4分）①周亚夫“真”在忠于职守、治军严明、不卑不亢，从汉文帝在细柳营被挡的一段史实的描写中可以看出。②谢御史“真”在不畏权贵，敢于执法，从严惩宠奴，焚烧和珅用车的故事中可以看出。
参考译文
【丙】谢御史，就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。谢芗泉先生担任御史，巡查京城时遇到了他，非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。这个奴仆说道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的车，你敢鞭打我！”谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。谢先生说：“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢！”大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊！”和珅很恨他，借别的事情免去他的官职让他回到家乡。
12．D（3分）
13不可以删除。约，表示对数量的估计。在句中指大约有25%来自中国，但并不是很确定，如删除，则成为完全肯定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性。（3分）
14.用了列数字、作比较的说明方法。通过79%6和90%两组数据的比对，具体准确突出强调了全球平均生物多样性已经岌岌可危的现状。（4分）
15.①加大宣传力度，增强人们对生物保护意识；②在大象保护区人工种植大象喜欢的植物；③政府成立专门保护基金，用于保护区生态建设；④政府系统实施濒危物种拯救工程。（3分）
16.（4分）①了无生机，慢慢枯死。②心疼怜惜。③遭人砍伐，不见踪影。④极度悲痛。
17.（1）（3分）“竟”字是“竟然”的意思，表达了作者对摘花狂潮不可阻挡的惊讶，对摘花之人的愤怒。
（2）（3分）运用了拟人（或对比）的修辞手法，生动形象地写出了两株水杉不同的生长状态，表达了作者内心的歉疚之情。
18.（4分）承接了上文外公把杏子送给同村各户人家，写出了梁四奶奶对我外婆的思念之情，同时表现了邻里之间深厚的情谊。
19.（4分）示例：内容：本文与《昆明的雨》都是回忆类的散文。本文主要回忆“我”老家院子里的杏树、爷爷收藏杏核、我和孩子们种植水杉等事情；《昆明的雨》回忆了昆明的菌子、缅桂花、卖杨梅、吃猪头肉等事。两篇散文记叙的内容都是生活中的琐事，拾取的都是生活中的琐细事物，带着浓浓的烟火味儿。
语言：两篇散文语言娓娓道来，如话家常，平淡自然，但都含蓄有味。如本文中“再端来一碗猪骨头汤，让我跪着，泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆”语言很平淡，但包含了作者对外婆深深的怀念；《昆明的雨》中对于炒菌子的描写非常细腻、生动，富有生活气息，让人感受到了作者对于昆明的无限留恋。
情感：两篇文章都表达了作者对逝去岁月的无限感慨以及对过去岁月的无限留恋。本文作者怀念生命中留下重重印记的树木，其实怀念的是生命中每一段重要的岁月，每一个重要的人；《昆明的雨》表达了作者对昆明那段悠闲自得而又幸福自由的生活的留恋和对那时心境的怀念。
（任意2点得2分，结合具体内容分析得2分）
20．（1） A萤火虫；B螳螂；C切叶蜂（樵叶蜂）
（2）[乙]不是《昆虫记》中的文字。（1分）法布尔的语言生动活泼，常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，吸引读者体会散文般的语言之美。（1分）[乙]以科学平实而准确语言说明蟋蟀发音的原理。这与《昆虫记》的语言风格不同。（1分）
（3）示例：①借助前言、后记或附录中作家作品介绍，了解作者和全书大致内容，为阅读整本书做准备。如，部分版本的《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致介绍。
②恰当查找工具书和相关资料，把握书中专业知识含义。如读《昆虫记》，可思考作者对动物习性的观察和分析，明确其做法是否正确。
③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，在阅读中汲取人生智慧，如读《昆虫记》，体会作者积极探索、求真务实的科学精神。
④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》也是可读性很强的优美散文，体会文字之美，吸收语文营养。
（任意2点得2分，结合《昆虫记》描述得1分）
树
树的结局
“我”的情感
外婆种下的杏树
①_________________________________
凄然
学校里的桂树
被攀折得遍体鳞伤，片叶不留。
②______________
“我”种下的水杉树
③_________________________________
④______________
阅读记录卡
书名：《昆虫记》
作者：法布尔 国籍： 法
作品内容：法布尔根据观察获得第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写 出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如 A__________ 喜欢用麻醉工具捕获蜗牛； B__________ 善于利用“心理战术”制服敌人；C___________ 能够不凭借任 何工具，精确地“剪"下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……