人教部编版七年级下册伟大的悲剧课文内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册伟大的悲剧课文内容课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了不可思议，毛骨悚然，怏怏不乐，姗姗来迟，白色雪原，南极点，屠宰场营地，埃文斯死去，等待死神来临并写书信，发现遗体并垒了石墓等内容，欢迎下载使用。
茨威格 （1881—1942），奥地利作家。他写过许多名人传记，如《三大师》《人类的群星闪耀时》等。他的传记小说能抓住历史人物性格进行再创造，别具一格，引人入胜。他的中、短篇小说成就独特，小说代表作品有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦躁》等，小说集《混乱的感觉》为他赢得国际声誉。
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登。于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。
而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。
（ ）：寒冷。（ ）：无法想象，难以理解。（ ）：形容十分恐惧的样子。（ ）：形容不满意或不高兴的神情。（ ）：形容来得很晚。
斯科特探险队一行五人。
争夺人类首次到达南极点的荣誉。
到达终点，发现阿蒙森捷足先登；返回途中，遭遇罕见的恶劣天气。
队员没能战胜严寒和饥饿，在暴风雪中先后遇难。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。
斯科特团队到达极点，沮丧并要做证
斯科特团队发现晚到一个月
一支探险队出发寻找他们
历尽艰险到达终点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。
负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。
不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，队员们拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。奥茨突然站起身来，对朋友说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。
四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。
斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。
斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，表明他们有崇高的人格。
2.坚毅，执着，为事业而献身。
他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有超人的力量。
负责科学研究的威尔逊博士，在离死亡只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。
骄傲地在帐篷里等待死神的来临。
斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。
3.强烈的集体主义精神。
探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。奥茨选择走向暴风雪以减轻同伴的负担，就是撼人心魄的例证。
斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书完全是爱的真情流露，而看不到丝毫的恨意。
作为一位伟大的作家，茨威格想到的不是事业成功者的辉煌功绩，而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往往拥有巨大的震撼力量，茨威格认为给斯科特等人作传更有意义，更能带给人们长久的思考。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
示例：不同意。他们的探险行动带给人的精神价值及科研贡献，并不因为第一第二的差别而产生大的差别，他们同样也是英雄。事实上，作者本人也并不认同这种看法，因为作者为斯科特作传本身，就说明作者也十分佩服其行为。
本文是一篇人物传记，属于文学性传记，它的表现手法接近于小说，不过人物和情节必须坚持真实性原则。
示例：在竞争日益激烈的当下，更加需要我们在学习和工作中，建立起一种不怕失败、勇于挑战的心态，迎接新时代的到来。 生活中，我们要团结协作、坚毅执着，有集体主义精神；科学探险需甘于奉献的牺牲精神和学会自救的科学态度，不能野蛮从事探险活动。
1.典型环境中的典型人物。
课文主要写斯科特一行人的返程经过，他们历经种种险阻和磨难，最后一个个悲壮地死去。一方面，作者描写气候的恶劣，写探险队员与严寒的搏斗。另一方面，写探险队员牺牲
的详情：先是最身强力壮的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去；接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪，像一个英雄一样走向了死神；最后，三个疲惫、羸弱的人爬进各自的睡袋等待着死神的到来，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
2.细节描写，令人难忘。
文中有多处细节描写令人难忘，如描写奥茨毅然走向暴风雪的情形，作者通过丰富的想象真实地再现了当时的情景，并对某些地方进行了细致的描述，使叙述过程真实生动。在描写斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息的情景时，着重写了他将“妻子”改为“遗孀”，体现了斯科特直面死亡，呈现出斯科特和他的队员们坚定、执着、勇于为事业献身的硬汉形象。
3.环境描写，烘托人物。
环境描写能渲染气氛，烘托人物形象。作者借助环境描写，极写南极这一特殊的自然环境的恶劣、严酷。寒冷、冰冻、飞雪、风暴四种恶劣的气候条件，无论哪一种都足以吞噬人的生命，然而斯科特他们仍勇敢前行，这就烘托出他们敢于挑战极限、挑战自我的探险精神。
课文通过对英国探险家斯科特和他的队员们在南极探险归途中悲壮覆灭的描写，颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，表现了人类认识自然、挑战自我的英雄气概。
失败之悲做证之悲死亡之悲世人之悲
勇于探索诚实守信集体主义献身事业
一、给下列加点字注音。
1. 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者 者什么也不是。（     ）2. 现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。 下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。（     ）3. 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正 在悄悄地走来……（     ）4. 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己， 但他的心灵却因此变得无比高尚。（     ）
二、请写出下列句子所使用的表达方式。
1.课下寻找茨威格《人类的群星闪耀时》中的 其他传记作品，如《滑铁卢的一分钟》《越 过大洋的第一次通话》等，读一读。2.翻看家里的老照片，展开合理想象，写一段 “照片的故事”。