陕西省榆林市靖边县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷+

这是一份陕西省榆林市靖边县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷+，共28页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）淡水水母因体型较小形似桃花，被称为“桃花水母”。桃花水母排出食物残渣的结构是（ ）
A．肛门B．触手C．口D．刺细胞
2．（1分）体形两侧对称使动物的运动更准确、迅速。下列生物中，体形呈两侧对称的是（ ）
A．水螅B．珊瑚虫C．海蜇D．涡虫
3．（1分）蛔虫病患者晚上经常磨牙，腹部绞痛。下列不属于蛔虫特征的是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
4．（1分）在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以保证蚯蚓的正常呼吸（ ）
A．保持环境气流畅通，使蚯蚓体表干燥
B．在蚯蚓体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．经常用浸水棉球轻擦蚯蚓体表，保持湿润
5．（1分）水流从缢蛏的入水管进入再从出水管流出的过程中，进行的生理活动有（ ）
①与水流进行气体交换
②摄取水中的食物颗粒
③排出未消化的食物残渣
④足能分泌物质形成贝壳
A．仅①②B．仅③④C．①②③D．①③④
6．（1分）如图是蝗虫的外形示意图，下列关于蝗虫的叙述，错误的是（ ）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．①部分负责感觉和摄食
C．②部分是蝗虫的运动中心
D．有3对足，1对翅，属于昆虫
7．（1分）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．（1分）动物的运动依赖一定的结构，下列运动方式与其所依赖的结构对应正确的是（ ）
A．青蛙跳跃——发达的前肢
B．蜜蜂飞舞——翼
C．蚯蚓蠕动——肌肉和刚毛
D．鲤鱼游泳——足
9．（1分）2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物（ ）
A．怒江金丝猴B．棱皮龟
C．蝾螈D．君主绢蝶
10．（1分）绿孔雀为国家一级重点保护动物。下列对绿孔雀的叙述，正确的是（ ）
A．体表覆羽B．消化能力弱
C．有喙有齿D．骨骼厚、重
11．（1分）经常爬山锻炼的人，容易出现膝关节疼痛，原因是覆盖在关节头和关节窝表面的结构磨损严重（ ）
A．肌肉B．关节软骨C．关节腔D．关节囊
12．（1分）踢毽子时屈小腿和伸小腿（如图）交替跳能促进人体的血液循环，下列有关叙述正确的是（ ）
A．运动系统由骨、神经、骨骼肌组成
B．踢毽子屈腿动作只需要一块骨骼肌参与
C．膝关节在踢毽子动作中起杠杆作用
D．踢毽子伸腿时，肱四头肌收缩
13．（1分）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者重新利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传播花粉
C．帮助植物传播种子
D．维持生物圈的生态平衡
14．（1分）忙碌的一天过后，一床干净的被子可以帮助你更好地入睡。可生活中的一些习惯，却会让被子上的细菌增加（ ）
A．勤洗被子B．勤晒被子
C．经常开窗通风D．在床上吃零食
15．（1分）用肥皂洗手能减少手上的细菌数量吗？如下表是探究洗手前后手上细菌数量的实验设计，但还不够完善。下列对该实验修改的四种方法，正确的是（ ）
A．甲组培养皿高温灭菌，乙组不用高温灭菌
B．甲组需要接种，乙组不需要接种
C．甲和乙两组接种后都需要盖上盖子
D．甲和乙两组应该放置在不同温度的环境中
16．（1分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，正确的是（ ）
A．能进行光合作用B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养D．细胞中没有细胞壁
17．（1分）如图为青霉的结构示意图，下列关于青霉的说法正确的是（ ）
A．①②③分别是青霉的叶、茎、根
B．含有叶绿体，能自己制造有机物
C．青霉利用[①]种子进行繁殖
D．可以利用青霉提取青霉素
18．（1分）在牛、羊等草食动物的胃肠内生活着一些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物可以为这些细菌提供生存的场所和食物，这些细菌和食草动物的关系是（ ）
A．共生B．竞争C．寄生D．捕食
19．（1分）制作泡菜用到的微生物主要是（ ）
A．乳酸菌B．醋酸菌
C．霉菌D．苏云金杆菌
20．（1分）下列食品与其保鲜方法对应正确的是（ ）
A．盒装鲜牛奶——脱水法B．火腿肠——低温杀菌法
C．咸菜——腌制法D．新鲜水果——高温加热
21．（1分）馒头、面包等食品的制作都利用了酵母菌，为探究酵母菌的发酵过程及影响因素，兴趣小组的同学设计了如下实验。有关分析正确的是（ ）
A．甲、丙组的实验变量是有机物
B．一段时间后气球能胀大的是乙、丁组
C．若探究温度对发酵的影响，应选择甲、丁组
D．气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了氧气
22．（1分）细菌、真菌与人类关系密切，下列属于细菌与人类关系的描述是（ ）
A．黄曲霉分泌的黄曲霉素使人患病
B．牛肝菌、木耳、香菇可作为食材
C．人体表的手癣、足癣
D．甲烷菌产生的甲烷可作为燃料
23．（1分）如图是根据生物的特征进行分类的图解，a～d分别表示下列五种动物的分类依据，相关叙述正确的是（ ）
A．a：生殖和发育离不开水环境
B．b：幼体和成体均用肺呼吸
C．c：体温不恒定，体内有脊柱
D．d：都属于生态系统中的分解者
24．（1分）某校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多菊花，有的开红花，有的开粉花，还有的开黄花等。菊花的不同花色主要体现了（ ）
A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性
25．（1分）建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式。下列有关自然保护区的叙述错误的是（ ）
A．生物的天然储存库
B．生物的天然猎采场
C．科学研究的天然实验室
D．活的自然博物馆
二、非选择题（本大题共6小题，计35分）
26．（6分）呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大。如图为青蛙的外形、鲫鱼的呼吸实验（注：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，遇到二氧化碳后，会由蓝色变成黄色）和家鸽的呼吸系统组成示意图
（1）青蛙幼体在水中生活，用 呼吸；成体可在陆地上生活，用 呼吸，但该结构简单，还需要 辅助呼吸。
（2）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB进行了上述实验，对实验现象的解释是：与经口流入鱼体的水流相比，经鳃流出鱼体的水中二氧化碳的含量 （填“升高”或“降低”）。
（3）家鸽体内有发达的[②] 与③相通，每呼吸一次，在[③] 内进行2次气体交换，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率。
27．（6分）在辽阔的草原上，羊群在吃草，牧羊犬时刻在周围担任警戒工作，一只野兔偷偷探出头，它开始外出准备吃草了。下列是甲、乙两类哺乳动物的牙齿组成模式图
（1）哺乳动物的牙齿有了分化，甲类动物的牙齿有 ，乙类动物的牙齿比甲类动物多了 ，牙齿的分化提高了哺乳动物获取和消化食物的能力。
（2）结合动物的食性判断，上述题干中属于甲类动物的有 ，属于乙类动物的有 。
（3）哺乳动物的生殖方式是 ，可以为胎儿提供有力的保障；雌性母体还对幼崽进行 ，使后代在优越的营养条件下成长，这样的生殖发育方式提高了后代的成活率。
28．（6分）人感染甲型流感后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐
（1）流感病毒没有细胞结构，由 外壳和内部的 组成。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：植物病毒、动物病毒、 病毒。从分类上看，流感病毒属于 病毒。
（3）病毒寄生在活细胞内，靠 （填“自己”或“寄主”）的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。有些病毒离开活细胞后 ，当外界环境条件适宜时，便侵入活细胞，生命活动就会重新开始
29．（5分）陕西省太白林业局工作人员在陕西黄柏塬国家级自然保护区野外资源调查中，首次发现盛花期的国家一级保护植物——野生紫斑牡丹。下列是紫斑牡丹的简介，请分析回答下列问题：
（1）根据简介中的信息推断，紫斑牡丹的种子外有 包被，因此属于种子植物中的 植物。
（2）科学家按照相似程度将生物进行分类，最基本的分类单位是 ，分类单位越小，生物之间的共同特征越 。
（3）紫斑牡丹的部分分类等级如下：①虎耳草目、②木兰纲、③紫斑牡丹、④芍药科、⑤芍药属。请将以上5个分类等级按照分类单位由大到小进行排序： （填序号）。
30．（7分）请阅读下列资料，回答相关问题；
提到蜜蜂，人们往往想到的是香甜的蜂蜜、六边形的巢穴和穿梭于花丛间的忙碌“身影”。在自然界中，蜜蜂不仅是酿造者、建筑师，需要传粉的植物中有90%都依赖蜜蜂传粉。
近年来研究发现，蜜蜂的种类和数量大幅度下降。原因是复杂多样的，如气候变化使一些植物提前开花；农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜峰；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少，但会争夺本土蜜蜂的蜜源。为了解决这些问题，我国科研人员从不同方面开展了大量研究；②研究蜜源植物的种类和开花特征；③研究蜜蜂巢穴结构；④研究杀虫剂对蜜蜂发育的影响。
（1）研究蜜蜂需要先了解它，蜜蜂的身体和附肢都分节，属于 （填“环节”或“节肢”）动物。
（2）从行为获得的途径来看，蜜蜂穿梭于花丛间采蜜的行为是一种 行为，这种行为是由 决定的。
（3）蜜蜂可以通过表演“圆形舞”和“8”字形舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过 （填“动作”“声音”或“气味”）在传递信息。
（4）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活 行为。
（5）为了解决“蜜蜂采蜜时间与蜜源植物花期不一致”的问题，可以从资料中 （填序号）两方面进行研究。
（6）根据资料中蜜蜂减少的原因，请为保护蜜蜂等传粉昆虫写出一条合理的措施： 。
31．（5分）面包发霉了！小西发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了如下实验：
请根据实验回答下列问题：
（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组作对照，探究的环境条件是 ；2组和3组作对照，探究的是 对霉菌生长繁殖的影响。
（2）同学们每天认真观察，几天后，发现第 组面包片最先发霉，于是得出实验结论：霉菌适合在温暖和湿润的条件下生长和繁殖。
（3）该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？请写出两点：
① 。
② 。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是正确的）
1．（1分）淡水水母因体型较小形似桃花，被称为“桃花水母”。桃花水母排出食物残渣的结构是（ ）
A．肛门B．触手C．口D．刺细胞
【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
【解答】解：桃花水母属于腔肠动物，其身体结构简单，体表有刺细胞。可见。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解腔肠动物的主要特征。
2．（1分）体形两侧对称使动物的运动更准确、迅速。下列生物中，体形呈两侧对称的是（ ）
A．水螅B．珊瑚虫C．海蜇D．涡虫
【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门。
（2）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：水螅、珊瑚虫，身体呈辐射对称；
涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
3．（1分）蛔虫病患者晚上经常磨牙，腹部绞痛。下列不属于蛔虫特征的是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
【分析】线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【解答】解：蛔虫营寄生生活，身体呈圆柱形；体表有角质层；消化管结构简单，主要靠吸食小肠中半消化的食糜生活；生殖器官发达。可见。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解线形动物的主要特征、蛔虫适应寄生生活的特点。
4．（1分）在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以保证蚯蚓的正常呼吸（ ）
A．保持环境气流畅通，使蚯蚓体表干燥
B．在蚯蚓体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．经常用浸水棉球轻擦蚯蚓体表，保持湿润
【分析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，观察蚯蚓时，其目的是使体表保持湿润。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解做观察蚯蚓的实验时保持蚯蚓正常呼吸的方法。
5．（1分）水流从缢蛏的入水管进入再从出水管流出的过程中，进行的生理活动有（ ）
①与水流进行气体交换
②摄取水中的食物颗粒
③排出未消化的食物残渣
④足能分泌物质形成贝壳
A．仅①②B．仅③④C．①②③D．①③④
【分析】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【解答】解：①缢蛏通过鳃与水流进行气体交换，吸入溶解在水中的氧气，①正确。
②缢蛏是滤食性生物，水流进入体内时，如浮游生物等，实现摄食。
③缢蛏消化后的食物残渣，会经过体腔由出水管排出体外。
④虽然缢蛏确实能够分泌碳酸钙等物质形成贝壳，但这并非在水流通过水管的过程中完成的生理活动，④错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征。
6．（1分）如图是蝗虫的外形示意图，下列关于蝗虫的叙述，错误的是（ ）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．①部分负责感觉和摄食
C．②部分是蝗虫的运动中心
D．有3对足，1对翅，属于昆虫
【分析】蝗虫的身体分为①头、②胸、③腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。
【解答】解：AD、结合分析和题图可知、②胸；蝗虫有3对足，属于昆虫、D错误；
B、①头部是蝗虫的感觉和取食中心、三个单眼（只能感觉光的强弱、一对复眼（能感受物体的形状，并可辨别颜色），口器用于摄食；
C、蝗虫的运动中心是②胸部，分别为前足，足分节，适于跳跃，前翅革质，有保护作用，适于飞行。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解蝗虫的结构和各部分结构的功能。
7．（1分）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】生物体的结构总是与一定的功能相适应的。
【解答】解：A、鲫鱼生活在水中，有利于减小游泳时水的阻力。
B、沙蚕属于环节动物，可以使动物的运动更为灵活。
C、蜥蜴属于爬行动物，有利于减少体内水分的蒸发。
D、朱鹮属于鸟类，收缩有力，D错误。
故选：B。
【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。
8．（1分）动物的运动依赖一定的结构，下列运动方式与其所依赖的结构对应正确的是（ ）
A．青蛙跳跃——发达的前肢
B．蜜蜂飞舞——翼
C．蚯蚓蠕动——肌肉和刚毛
D．鲤鱼游泳——足
【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。
【解答】解：A、青蛙后肢发达，错误。
B、蜜蜂用翅飞行。
C、蚯蚓用肌肉和刚毛蠕动。
D、鲤鱼生活在水中，错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的运动方式是和运动器官。
9．（1分）2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物（ ）
A．怒江金丝猴B．棱皮龟
C．蝾螈D．君主绢蝶
【分析】爬行动物的主要特征是：体表覆盖坚韧的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：A．怒江金丝猴具有胎生哺乳的特征，A不符合题意。
B．棱皮龟体表覆盖坚韧的甲，在陆地上产卵，属于爬行动物。
C．蝾螈属于两栖动物，用鳃呼吸，用肺呼吸，C不符合题意。
D．君主绢蝶的身体可分为头、胸，两对翅膀三对足，属于节肢动物。
故选：B。
【点评】解此题的关键是熟记动物的各类群以及特点。
10．（1分）绿孔雀为国家一级重点保护动物。下列对绿孔雀的叙述，正确的是（ ）
A．体表覆羽B．消化能力弱
C．有喙有齿D．骨骼厚、重
【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：A、绿孔雀属于鸟类，A正确；
BCD、绿孔雀有坚硬的角质喙无齿、直肠短，随时排出体内的粪便、薄、坚固，BCD错误。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
11．（1分）经常爬山锻炼的人，容易出现膝关节疼痛，原因是覆盖在关节头和关节窝表面的结构磨损严重（ ）
A．肌肉B．关节软骨C．关节腔D．关节囊
【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
【解答】解：关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动，因关节软骨磨损严重，容易出现膝关节疼痛。
故选：B。
【点评】掌握关节的结构和功能是解题的关键。
12．（1分）踢毽子时屈小腿和伸小腿（如图）交替跳能促进人体的血液循环，下列有关叙述正确的是（ ）
A．运动系统由骨、神经、骨骼肌组成
B．踢毽子屈腿动作只需要一块骨骼肌参与
C．膝关节在踢毽子动作中起杠杆作用
D．踢毽子伸腿时，肱四头肌收缩
【分析】人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
【解答】解：A、人的运动系统由骨，错误。
B、踢毽子屈腿动作至少由两组肌肉相互配合完成。
C、膝关节在踢毽子动作中起支点作用。
D、踢毽子伸腿时，正确。
故选：D。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
13．（1分）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者重新利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传播花粉
C．帮助植物传播种子
D．维持生物圈的生态平衡
【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，释放能量、尿液等物质，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后、含氮的无机盐等物质，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，故选项A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握各种动物在自然界中各自起着重要的作用。
14．（1分）忙碌的一天过后，一床干净的被子可以帮助你更好地入睡。可生活中的一些习惯，却会让被子上的细菌增加（ ）
A．勤洗被子B．勤晒被子
C．经常开窗通风D．在床上吃零食
【分析】细菌生存的基本条件是水分、有机物、适宜的温度等。
【解答】解：A．勤洗被子，洗完放在太阳下暴晒，故A不符合题意。
B．勤晒被子，故B不符合题意。
C．平常经常开窗通风，降低室内的湿度，会让被子上的细菌数量减少。
D．在床上吃东西很容易把食物残渣掉在被子上、蟑螂，还会导致细菌滋生。因此在床上吃零食会让被子上的细菌增加。
故选：D。
【点评】掌握细菌是生存条件是解题关键。
15．（1分）用肥皂洗手能减少手上的细菌数量吗？如下表是探究洗手前后手上细菌数量的实验设计，但还不够完善。下列对该实验修改的四种方法，正确的是（ ）
A．甲组培养皿高温灭菌，乙组不用高温灭菌
B．甲组需要接种，乙组不需要接种
C．甲和乙两组接种后都需要盖上盖子
D．甲和乙两组应该放置在不同温度的环境中
【分析】设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。
【解答】解：A、实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，实验变量是否洗手，除是否洗手这个变量不同外。甲组培养皿高温灭菌，排除杂菌的干扰。
B、探究的是细菌，错误。
C、本实验探究的是洗手前后细菌的数量，防止空气中的微生物进入。
D、甲和乙两组应该放置在相同的温度下。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确探究实验要控制单一变量、设置对照实验。
16．（1分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，正确的是（ ）
A．能进行光合作用B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养D．细胞中没有细胞壁
【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。
【解答】解：A、木醋杆菌属于细菌，不能进行光合作用。
B、细菌的繁殖方式是分裂生殖。B错误。
C、奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，木醋杆菌在发酵过程中从椰浆中获得营养。
D、木醋杆菌具有细胞壁、细胞质，没有成形的细胞核，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了细菌的细胞结构、生殖方式以及学生分析问题解决问题的能力。
17．（1分）如图为青霉的结构示意图，下列关于青霉的说法正确的是（ ）
A．①②③分别是青霉的叶、茎、根
B．含有叶绿体，能自己制造有机物
C．青霉利用[①]种子进行繁殖
D．可以利用青霉提取青霉素
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养。图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝。
【解答】解：A、图中①是孢子，③是营养菌丝。
B、青霉属于真菌，不能进行光合作用。
C、青霉用孢子进行繁殖。
D、青霉素是抗菌素的一种，是一种能够治疗人类疾病的抗生素。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握真菌的结构、营养方式和生殖特点。
18．（1分）在牛、羊等草食动物的胃肠内生活着一些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物可以为这些细菌提供生存的场所和食物，这些细菌和食草动物的关系是（ ）
A．共生B．竞争C．寄生D．捕食
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【解答】解：A.细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，彼此有利，二者都要受到很大的影响，这种现象叫共生，有些种类的细菌，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，A符合题意。
B.竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源，B不符合题意。
C．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表。如菟丝子寄生在其他植物上。
D．捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象、青蛙捕食昆虫。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握共生的概念。
19．（1分）制作泡菜用到的微生物主要是（ ）
A．乳酸菌B．醋酸菌
C．霉菌D．苏云金杆菌
【分析】此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用，如制泡菜要用到乳酸菌，据此作答。
【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，还不破坏菜的品质。
故选：A。
【点评】发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中。
20．（1分）下列食品与其保鲜方法对应正确的是（ ）
A．盒装鲜牛奶——脱水法B．火腿肠——低温杀菌法
C．咸菜——腌制法D．新鲜水果——高温加热
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【解答】解：A、盒装鲜牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，不符合题意。
B、袋装火腿肠是利用真空环境缺氧的特点，来延长肉肠的保质期，不符合题意。
C、咸菜是利用盐溶液除去菜中的水分以抑制细菌真菌的生长繁殖，因此属于腌制法。
D、水果主要是利用低温抑制水果的呼吸来保鲜的，不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是知道保存食品的原理，掌握常见的食品保存的方法。
21．（1分）馒头、面包等食品的制作都利用了酵母菌，为探究酵母菌的发酵过程及影响因素，兴趣小组的同学设计了如下实验。有关分析正确的是（ ）
A．甲、丙组的实验变量是有机物
B．一段时间后气球能胀大的是乙、丁组
C．若探究温度对发酵的影响，应选择甲、丁组
D．气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了氧气
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、甲、丙两组除了有无酵母菌不同之外，因此，错误；
BD、酵母菌在适宜的温度下，二氧化碳遇热膨胀，乙组无葡萄糖，因此，乙，错误；
C、甲、丁组除了温度不同之外，因此，探究的是温度对发酵的影响；
故选：C。
【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。
22．（1分）细菌、真菌与人类关系密切，下列属于细菌与人类关系的描述是（ ）
A．黄曲霉分泌的黄曲霉素使人患病
B．牛肝菌、木耳、香菇可作为食材
C．人体表的手癣、足癣
D．甲烷菌产生的甲烷可作为燃料
【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等细菌。少数细菌对人体是有害的。
【解答】解：A、花生，黄曲霉属于真菌，A不符合题意。
B、一些真菌可以食用、木耳，B不符合题意。
C、有的真菌寄生在其他生物的体内，会引起动植物和人患病、足癣。
D、甲烷菌属于细菌，沼气作为燃料用于做饭，D符合题意。
故选：D。
【点评】熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
23．（1分）如图是根据生物的特征进行分类的图解，a～d分别表示下列五种动物的分类依据，相关叙述正确的是（ ）
A．a：生殖和发育离不开水环境
B．b：幼体和成体均用肺呼吸
C．c：体温不恒定，体内有脊柱
D．d：都属于生态系统中的分解者
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中的草鱼属于鱼类，蟾蜍属于两栖动物，龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物。
【解答】解：A、草鱼属于鱼类，体外受精；龟属于爬行动物，生殖和发育离开了水的限制，A错误。
B、龟属于爬行动物、金丝猴属于哺乳动物，B正确。
C、大熊猫，体温恒定属于恒温动物，都属于脊椎动物。
D、草鱼、龟、大熊猫，都属于生态系统中的消费者。
故选：B。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
24．（1分）某校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多菊花，有的开红花，有的开粉花，还有的开黄花等。菊花的不同花色主要体现了（ ）
A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性
【分析】生物多样性包括基因多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性三个组成部分。
【解答】解：基因决定生物的性状，同一种生物的基因并不完全相同、颜色不完全相同，体现了生物基因的多样性，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握生物多样性的内涵。
25．（1分）建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式。下列有关自然保护区的叙述错误的是（ ）
A．生物的天然储存库
B．生物的天然猎采场
C．科学研究的天然实验室
D．活的自然博物馆
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。据此答题。
【解答】解：A、自然保护区是天然储存库，正确；
B、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；
C、自然保护区是进行科学研究的天然实验室，正确；
D、自然保护区是活的自然博物馆，宣传保护生物多样性的重要场所；
故选：B。
【点评】掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
二、非选择题（本大题共6小题，计35分）
26．（6分）呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大。如图为青蛙的外形、鲫鱼的呼吸实验（注：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，遇到二氧化碳后，会由蓝色变成黄色）和家鸽的呼吸系统组成示意图
（1）青蛙幼体在水中生活，用 鳃 呼吸；成体可在陆地上生活，用 肺 呼吸，但该结构简单，还需要 皮肤 辅助呼吸。
（2）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB进行了上述实验，对实验现象的解释是：与经口流入鱼体的水流相比，经鳃流出鱼体的水中二氧化碳的含量 升高 （填“升高”或“降低”）。
（3）家鸽体内有发达的[②] 气囊 与③相通，每呼吸一次，在[③] 肺 内进行2次气体交换，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率。
【分析】1、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
2、鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
3、家鸽等鸟类呼吸时气体交换的部位是肺，而气囊能暂时储存气体，可以辅助呼吸，但不能进行气体交换。图中：①是气管；②是气囊；③是肺。
【解答】解：（1）青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中；成体可以生活在陆地上，但肺不发达。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的。当水从口进入流经鳃丝时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。所以，经鳃流出鱼体的水中二氧化碳的含量升高。
（3）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，在肺内进行气体交换，再进入气囊。当呼气时，在肺内进行气体交换，在肺内进行两次气体交换，有利于鸟的飞行生活，家鸽体内有发达的②气囊与③相通，在③肺内进行2次气体交换。
故答案为：
（1）鳃；肺；皮肤
（2）升高
（3）气囊；肺
【点评】本题考查了青蛙、鱼和鸟类的呼吸，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
27．（6分）在辽阔的草原上，羊群在吃草，牧羊犬时刻在周围担任警戒工作，一只野兔偷偷探出头，它开始外出准备吃草了。下列是甲、乙两类哺乳动物的牙齿组成模式图
（1）哺乳动物的牙齿有了分化，甲类动物的牙齿有 门齿、臼齿 ，乙类动物的牙齿比甲类动物多了 犬齿 ，牙齿的分化提高了哺乳动物获取和消化食物的能力。
（2）结合动物的食性判断，上述题干中属于甲类动物的有 羊、野兔 ，属于乙类动物的有 牧羊犬、狼 。
（3）哺乳动物的生殖方式是 胎生 ，可以为胎儿提供有力的保障；雌性母体还对幼崽进行 哺乳 ，使后代在优越的营养条件下成长，这样的生殖发育方式提高了后代的成活率。
【分析】1、哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
2、哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断食物；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
【解答】解：（1）门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。犬齿适于撕裂食物。甲类动物的牙齿分化为门齿和臼齿。乙类动物牙齿比甲类动物多了犬齿，与肉食性生活相适应，也促进食物消化。
（2）甲类动物的牙齿分化为门齿和臼齿，是植食性动物、野兔、犬齿和臼齿、牧羊犬。
（3）哺乳动物是动物界中最高等的动物，它的生殖方式是胎生，雌性母体还对幼崽进行哺乳。
故答案为：
（1）门齿、臼齿；
（2）羊、野兔、狼；
（3）胎生；哺乳。
【点评】解答此题要掌握哺乳动物的特点。
28．（6分）人感染甲型流感后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐
（1）流感病毒没有细胞结构，由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：植物病毒、动物病毒、 细菌 病毒。从分类上看，流感病毒属于 动物 病毒。
（3）病毒寄生在活细胞内，靠 自己 （填“自己”或“寄主”）的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。有些病毒离开活细胞后 结晶体 ，当外界环境条件适宜时，便侵入活细胞，生命活动就会重新开始
【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【解答】解：（1）流感病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。
（2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖，可以将病毒分为三大类：植物病毒、细菌病毒，流感病毒属于动物病毒。
（3）病毒寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，制造出新的病毒，通过自我复制的方式进行增殖，通常会变成结晶体。
故答案为：（1）蛋白质；遗传物质
（2）细菌；动物
（3）自己；结晶体
【点评】解答此题的关键是明确病毒的形态结构及生命活动特点和病毒的分类与噬菌体。
29．（5分）陕西省太白林业局工作人员在陕西黄柏塬国家级自然保护区野外资源调查中，首次发现盛花期的国家一级保护植物——野生紫斑牡丹。下列是紫斑牡丹的简介，请分析回答下列问题：
（1）根据简介中的信息推断，紫斑牡丹的种子外有 果皮 包被，因此属于种子植物中的 被子 植物。
（2）科学家按照相似程度将生物进行分类，最基本的分类单位是 种 ，分类单位越小，生物之间的共同特征越 多 。
（3）紫斑牡丹的部分分类等级如下：①虎耳草目、②木兰纲、③紫斑牡丹、④芍药科、⑤芍药属。请将以上5个分类等级按照分类单位由大到小进行排序： ②①④⑤③ （填序号）。
【分析】1.被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的，因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。
2.生物的分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：（1）根据简介中的信息推断，紫斑牡丹的种子外有果皮包被。
（2）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界。分类单位越大，生物种类越多；反之，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近。
（3）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，紫斑牡丹的部分分类等级按照分类单位由大到小进行排序是：②木兰纲、④芍药科、③紫斑牡丹。
故答案为：（1）果皮；被子。
（2）种；多。
（3）②①④⑤③。
【点评】解答本题的关键是熟记生物的分类单位等级以及被子植物的特征。
30．（7分）请阅读下列资料，回答相关问题；
提到蜜蜂，人们往往想到的是香甜的蜂蜜、六边形的巢穴和穿梭于花丛间的忙碌“身影”。在自然界中，蜜蜂不仅是酿造者、建筑师，需要传粉的植物中有90%都依赖蜜蜂传粉。
近年来研究发现，蜜蜂的种类和数量大幅度下降。原因是复杂多样的，如气候变化使一些植物提前开花；农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜峰；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少，但会争夺本土蜜蜂的蜜源。为了解决这些问题，我国科研人员从不同方面开展了大量研究；②研究蜜源植物的种类和开花特征；③研究蜜蜂巢穴结构；④研究杀虫剂对蜜蜂发育的影响。
（1）研究蜜蜂需要先了解它，蜜蜂的身体和附肢都分节，属于 节肢 （填“环节”或“节肢”）动物。
（2）从行为获得的途径来看，蜜蜂穿梭于花丛间采蜜的行为是一种 先天性 行为，这种行为是由 遗传物质 决定的。
（3）蜜蜂可以通过表演“圆形舞”和“8”字形舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过 动作 （填“动作”“声音”或“气味”）在传递信息。
（4）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活 社会 行为。
（5）为了解决“蜜蜂采蜜时间与蜜源植物花期不一致”的问题，可以从资料中 ①② （填序号）两方面进行研究。
（6）根据资料中蜜蜂减少的原因，请为保护蜜蜂等传粉昆虫写出一条合理的措施： 保护蜜蜂栖息地可以通过创造更多的花园、绿地等来为蜜蜂提供栖息地（提供饮水源，放一些浅水盘或饮水器供小蜜蜂喝水；种植多样化的花卉，保证在不同季节都有开花的花卉，增加蜜蜂蜜源）。 。
【分析】（1）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）按获得途径可分为先天性行为和学习行为：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：（1）蜜蜂的身体和附肢分节，体表有坚韧的外骨骼。
（2）蜜蜂采蜜的行为，是动物生来就有的。
（3）“圆形舞”和“8”字形舞蹈属于动作，因此蜜蜂可以通过表演“圆形舞”和“8”字形舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向。
（4）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，共同维持蜂群的生活，成员之间有明确的分工。
（5）由资料可知，蜜蜂的种类和数量大幅度下降，气候变化使一些植物提前开花，导致采蜜时间和蜜源植物花期不一致，可以从文中所示的①研究蜜蜂形态结构和访花行为。
（6）保护蜜蜂的方法：保护蜜蜂栖息地可以通过创造更多的花园、绿地等来为蜜蜂提供栖息地，放一些浅水盘或饮水器供小蜜蜂喝水，保证在不同季节都有开花的花卉。
故答案为：（1）节肢。
（2）先天性；遗传物质。
（3）动作。
（4）社会。
（5）①②。
（6）保护蜜蜂栖息地可以通过创造更多的花园、绿地等来为蜜蜂提供栖息地（提供饮水源；种植多样化的花卉，增加蜜蜂蜜源）。
【点评】解答此题的关键是明确动物的先天性行为和学习行为、动物行为的意义、动物的社会行为及节肢动物的主要特征及其与人类的关系。
31．（5分）面包发霉了！小西发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了如下实验：
请根据实验回答下列问题：
（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组作对照，探究的环境条件是 水分（湿度） ；2组和3组作对照，探究的是 温度 对霉菌生长繁殖的影响。
（2）同学们每天认真观察，几天后，发现第 2 组面包片最先发霉，于是得出实验结论：霉菌适合在温暖和湿润的条件下生长和繁殖。
（3）该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？请写出两点：
① 食品应放在低温、干燥环境中保存 。
② 没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存，保存干制食品要注意防潮 。
【分析】1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
2、为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
3、真菌生长繁殖的基本条件有：有机物、适宜的温度、适量水分。
【解答】解：（1）观察实验设置，其中1组和2组对照，故探究的环境条件是水分（湿度），变量是温度。
（2）5组既有适量水分、又有适宜温度，通过实验得出结论：霉菌适合在温暖和湿润的条件下生长和繁殖。
（3）通过实验结论可知，水分，对我们保存食品的启示有：食品应放在低温；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存。
故答案为：
（1）水分（湿度）；温度；
（2）2；
（3）食品应放在低温、干燥环境中保存，保存干制食品要注意防潮）。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则、生物与环境的关系等知识。
选项
特征
功能
A
鲫鱼身体呈流线型
有利于减轻游泳时的体重
B
沙蚕的身体分节
使躯体运动更灵活
C
蜥蜴体表覆盖角质的鳞片
有利于贴地迅速爬行
D
朱鹮胸肌发达，收缩有力
有利于减小飞行时空气的阻力
组别
培养皿
接种
培养温度
甲
高温灭菌、冷却
洗手前在培养基上轻轻按一下，盖上盖子
28℃
乙
高温灭菌、冷却
用肥皂洗手后在培养基上轻轻按一下，不盖盖子
28℃
紫斑牡丹简介
【科属】芍药科芍药属
【特征】花单生枝顶，直径10～17厘米；花梗长4～6厘米，倒卵形，顶端呈不规则的波状，杯状，紫红色，完全包住心皮，在心皮成熟时开裂。瞢荚果（果实），密生黄褐色硬毛。
第一步
准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步
不滴加凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
第三步
同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖
第四步
恒温培养箱（25℃）
恒温培养箱（25℃）
冰箱冷藏室（5℃）
选项
特征
功能
A
鲫鱼身体呈流线型
有利于减轻游泳时的体重
B
沙蚕的身体分节
使躯体运动更灵活
C
蜥蜴体表覆盖角质的鳞片
有利于贴地迅速爬行
D
朱鹮胸肌发达，收缩有力
有利于减小飞行时空气的阻力
组别
培养皿
接种
培养温度
甲
高温灭菌、冷却
洗手前在培养基上轻轻按一下，盖上盖子
28℃
乙
高温灭菌、冷却
用肥皂洗手后在培养基上轻轻按一下，不盖盖子
28℃
紫斑牡丹简介
【科属】芍药科芍药属
【特征】花单生枝顶，直径10～17厘米；花梗长4～6厘米，倒卵形，顶端呈不规则的波状，杯状，紫红色，完全包住心皮，在心皮成熟时开裂。瞢荚果（果实），密生黄褐色硬毛。
第一步
准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步
不滴加凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
第三步
同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖
第四步
恒温培养箱（25℃）
恒温培养箱（25℃）
冰箱冷藏室（5℃）