西师大版二年级下册收集与整理第二课时教学设计

这是一份西师大版二年级下册收集与整理第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了练习导入，谈话，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

课题
收集与整理（2）
单元
七
学科
数学
年级
二
学习
目标
体会用画勾和画正字的方法即清楚又方便，学会一般整理方法。
感受整理的必要性和优越性，体会整理是现实生活的需要。
克服统计活动中的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
重点
体会用画勾和画正字的方法，既清楚又方便，学会一般的整理方法。
难点
经历数据收集，整理的过程，学会分析，描述，整理的过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、分 一 分 ， 填 一 填 。
1）图上的事物共（ ）类。
2）（ ）最多，（ ）最少，他们之间相差（ ）。
2、用△表示图中的物体的数量，填一填。
二、谈话：收集整理数据在我们的生活中红和重要，今天我们继续研究整理数据的方法（板书课题）
学生独立完成。

通过练习复习分类知识，并引出本课要学习的内容。
讲授新课
一、学习用画正字的方法整理数据。
1、课件出示例题1：分一分，记一记。
（1）提出要求：用你喜欢的方法记录一下。
（2）教师通过展台展示学生的收集方法并加以点评：
方法一：特点：排列整齐。
方法二：
填一填：△有（ ）个，□有（ ）个，○有（ ）个。
总结特点：特点：排列整齐， 容易计数。
方法三：用正字的方法整理数据。
特点：一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。
填空：△有（ ）个，□有（ ）个，
○有（ ）个。
（3）议一议：你喜欢哪种整理方式？
教师根据学生的汇报总结：我喜欢“正”字的记录方法：
①一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；
②总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。
2、课件出示例4：庆祝六一儿童节。
（1）把整理结果填在下面的表中。
全班参加节目人数表
（1）请同学们和老师一起完成统计表。
（2）根据统计表回答问题：
①参加什么节目的人最多？
②参加什么节目的人最少？
（3）教师总结。
二、课堂活动。
1、篮球、排球、足球各有多少个？（用不同的符号整理）。
2、调查全班同学的家庭人口情况，再整理。
（1）班上家庭人口是几人的同学最多？
（2）看上面的表，你还想到了那些数学问题？
三、课堂练习。
1、谁能成为运动之星？
把上面的符号统计变成用正字统计的表格。
（ ）的票数最多，（ ）的票数最少；（ ）能成为运动之星 。
2、将下面的统计表改成用“正”字表示的统计表。
二年（2）班最喜欢的小动物统计表
二年（2）班最喜欢的小动物统计表
二年（2）班共（ ）人，最喜欢的小动物是（ ）。
3、下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。
填一填：
学生小组合作完成。
学生注意听讲。
学生独立填空。
学生独立完成。
学生讨论，展示汇报。
全班合作，通过举手完成统计表。
学生独立完成。
学生四人一组完成练习。
学生独立完成课后练习。
培养学生团结协作的能力。
培养学生良好的学习习惯。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生独立解决问题的能力。
通过讨论，说出用“正”字整理数据的优点。
培养学生团结协作的能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习，
对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、用画“正”字的方法收集整理数据。
2、会看用“正”字整理的统计表。
板书
收集与整理（2）