2021-2022年新疆兵团五家渠市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2021-2022年新疆兵团五家渠市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)，共13页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 比一比，再组词， 补充四字词语， 下列古诗不属于唐诗的一项是， 按要求，写句子， 根据课文内容填空， 口语交际等内容，欢迎下载使用。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
雨露（lòu lù） 黑黢黢（xū qū） 叉腿（chā chǎ） 气氛（fēn fèn）
蟠龙柱（pán fān） 风靡（mí mǐ） 叱咤（zhà chà） 咸味（xiǎn xián）
【答案】lù qū chǎ fēn
pán mǐ zhà xián
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
雨露yǔ lù，黑黢黢hēi qū qū，叉腿chǎ tuǐ，气氛qì fēn
蟠龙柱pán lóng zhù，风靡fēng mǐ，叱咤chì zhà，咸味xián wèi
2. 看拼音，写词语。
在高高的xuán yá（ ）上，立着一棵松树，她tià wàng（ ）着天边的cǎi hóng（ ），微笑着。刚刚过去的fēng bà（ ）丝毫不能动摇她，她就是一面屹立不倒的qí zhì（ ）。
【答案】 ①. 悬崖 ②. 眺望 ③. 彩虹 ④. 风暴 ⑤. 旗帜
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查看拼音写汉字的能力。
首先读一读知道要写什么词语，接着写完再结合语境读一读，看看是否正确。书写时注意生字的笔画与结构，要做到正确、规范与美观。这里特别注意“悬”、“眺”、“暴”、“旗”等汉字的笔画与结构，注意不要写错。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 礼貌 模湖 日寇 壮烈B. 汇集 豪迈 检阅 神密
C. 渔网 干燥 讲座 凝视D. 琴键 抵御 软棉棉 威风凛凛
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
A．“模湖”改为“模糊”
B．“神密”改为“神秘”
C．全部正确。
D．“软棉棉”改为“软绵绵”
4. 比一比，再组词。
骋（ ） 慨（ ） 蓝（ ） 嚷（ ）
聘（ ） 概（ ） 滥（ ） 壤（ ）
【答案】 ①. 驰骋 ②. 慷慨 ③. 蓝色 ④. 叫嚷 ⑤. 聘用 ⑥. 大概 ⑦. 泛滥 ⑧. 土壤
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
骋：骋目、骋纵；聘：招聘、聘礼。
慨：感慨、愤慨；概：概率、气概。
蓝：蓝天、宝蓝；滥：滥用、滥竽充数。
嚷：吵嚷、嚷嚷；壤：瘠壤、天壤之别。
5. 补充四字词语。
天（ ）之音 余音绕（ ） （ ）经风霜
轻歌（ ）舞 和（ ）可亲 惟妙惟（ ）
【答案】 ①. 籁 ②. 梁 ③. 饱 ④. 曼 ⑤. 蔼 ⑥. 肖
【解析】
【详解】本题考查词语识记。
天籁之音：形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还屋梁上回旋；形容歌声或音乐优美，耐人回味。余音：在音乐演奏之后耳边好像还有声音。梁：屋梁。
饱经风霜：指经历过种种艰难困苦。饱：充分地。风霜：风和霜，比喻艰难困苦。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。曼：柔和。
和蔼可亲：说话或待人的态度很和气，使人感到亲近。和蔼：态度温和，容易接近。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
6. 下列古诗不属于唐诗的一项是（ ）
A. 《回乡偶书》B. 《江南春》
C. 《宿建德江》D. 《六月二十七日望湖楼醉书》
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查我们的是文学积累。
《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的代表作，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
《江南春》是唐代诗人杜牧的代表作，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代苏轼的代表作，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
7. 下列诗句与诗题搭配错误的一项是（ ）
A. 开轩面场圃，把酒话桑麻。——《过故人庄》
B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《江南春》
C. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书》
D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》
【答案】B
【解析】
【详解】考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》
其他搭配正确。
8. 按要求，写句子。
（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
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（2）他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。（改为双重否定句）
_________________
（3）在老师的教育下，使我认识到了自己的错误。（修改病句）
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（4）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友。（缩句）
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【答案】 ①. 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 ②. 他已经八十一岁，不会不知道终有一天自己也会爬不起来。 ③. 在老师的教育下，我认识到了自己的错误。或老师的教育，使我认识到了自己的错误。 ④. 我想起战友。
【解析】
【详解】（1）本题考查引述句和转述句的互换。
转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。引述句改为转述句的方法：（1）冒号和前引号要改为逗号，删去后引号。（2）说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称根据语境更改。
根据以上方法，原句应将冒号和前引号要改为逗号，删去后引号；将“我”改成“他”，“这儿”改成“那儿”。原句应改为：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
（2）本题考查肯定句与双重否定句的互换。
肯定句变成双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。常用的否定词有：没、不、非、否、无、 莫、勿……双重否定句就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。
根据以上方法，原句将“知道”改为“不会不知道”。原句应改为：他已经八十一岁，不会不知道终有一天自己也会爬不起来。
（3）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
句子“在老师的教育下，使我认识到了自己的错误。”存在语病成分残缺。“在老师的教育下”应搭配主语“我”，“使我认识到了自己的错误”应搭配主语“老师的教育”，但是，“在……下”和“使”都放在了分句的前面，使句子缺少主语。原句应删去“在……下”或“使”。
原句应改为：①在老师的教育下，我认识到了自己的错误。②老师的教育使我认识到了自己的错误。
（4）本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子里应留的词语：我、想起、战友 。句子里的修饰成分：在天安门前璀璨的华灯下面、又、这位、亲爱的。原句应改为：我想起战友。
9. 根据课文内容填空。
（1）伯牙鼓琴，锺子期能听懂他的琴意，伯牙志在太山，锺子期曰：“_________，________”。伯牙志在流水，锺子期又曰：“_________，________”锺子期去世，伯牙破琴绝弦，________，________。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（请你解释这句话的深刻含义。）
___________________
（3）（ ），怜子如何不丈夫，
（4）（ ）是唐代著名书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。（《_____》）是其楷书代表作之一。
（5）（ ），乡音无改鬓毛衰。
（6）捐躯赴国难，（ ）。—曹植
【答案】 ①. 善哉乎鼓琴 ②. 巍巍乎若太山 ③. 善哉乎鼓琴 ④. 汤汤乎若流水 ⑤. 终身不复鼓琴 ⑥. 以为世无足复为鼓琴者 ⑦. 在黑暗的社会中，四处受到国民党反动派的迫害和打击。 ⑧. 无情未必真豪杰 ⑨. 柳公权 ⑩. 玄秘塔碑 ⑪. 少小离家老大回 ⑫. 视死忽如归
【解析】
【分析】
【详解】本题考查根据课文内容填空
（1）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”意思是你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话出自课文《我的伯父鲁迅先生》，是鲁迅对周晔（鲁迅先生的侄女）说的话，这句话鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又隐含着对当时黑暗社会的不满。国民党反动势力千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”出自近现代鲁迅的《答客诮》，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？
（4）柳公权，字诚悬，唐朝中期官员、书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
《玄秘塔碑》为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟，历来被作为初学书法者的正宗范本，对后世影响深远。
（5）出自唐代贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（6）出自三国曹植的《白马篇》，“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思就是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
10. 口语交际。
有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。请从下面的任务中选取一个，试着说服别人支持你。
（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗，
（2）说服同学，在班级里设立“生物角”。
（3）说服爸爸，让你每天放学后踢一个小时的足球。
答：______________________
【答案】选任务（1）。妈妈，我会训练小狗，让它学会在固定的地方大小便。我会规划好每天的安排，安排好学习和陪伴小狗的时间。每天我会抽空带小狗出去散步，这样我也可以锻炼身体。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求选一个任务来试着说服别人支持你，同学们回答时要先说出选哪个任务，再写你要说服别人的内容。
同学们在表达时语气要委婉，有理有据，符合实际情况，让人信服和欣然接受。
（1）让妈妈提议养狗，说服的内容要提到自己如何照顾小狗，养狗会带来什么好处等。
示例：妈妈，我会训练小狗，让它学会在固定的地方大小便。我会规划好每天的安排，安排好学习和陪伴小狗的时间。每天我会抽空带小狗出去散步，这样我也可以锻炼身体。
（2）说服同学在班级里设立“生物角”，说服的内容要提到设立生物角的好处和如何安排打理“生物角”等。
示例：设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。
（3）说服爸爸让你每天放学后踢一个小时的足球，说服的内容要提到踢球的好处和如何安排时间等。
示例：踢球可以帮助我锻炼身体，培养团队合作精神呢！放学前我会在学校完成好一部分作业，再去踢球，回家后也会抓紧时间完成学习任务。
第二部分 阅读与思考
阅读下面的公交站牌信息，完成练习。
11. 这是（ ）公交车，本路公交车的票价为（ ）
12. 此刻有一位乘客在劳动街站上车，下一站（ ），他最远能坐到（ ）。
13. 冬季有乘客22:10在始发站候车，（ ）（填写“能”或“不能”）乘坐上此路公交车？
【答案】11. ①. 58路 ②. 2元
12. ①. 市房产局站 ②. 动物园站
13. 不能
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查提取关键信息。
仔细观察“公交站牌信息”，从右下角“58路公交车，全程票价2元”可知答案。
【12题详解】
本题考查提取关键信息。
仔细观察“公交站牌信息”，从中间的各个站牌信息可知，乘客在劳动街站上车，下一站是市房产局站，58路的终点站是动物园站。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
仔细观察“公交站牌信息”，从最上端的“冬季末班车是晚上10点”，所以冬季有乘客22:10在始发站候车，不能乘坐上此路公交车。
课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。A地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
14. 地球在字航员的眼中是怎样的：
____________________
15. A句用了（ ）的修辞手法，将地球比作（ ）、（ ），形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
16. 看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？请为地球设计一则宣传标语
____________________
【答案】14. 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
15. ①. 比喻 ②. 母亲 ③. 摇篮
16. 保护地球，就是保护我们的未来。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题主要考查对课文的理解与分析能力。
可以定位到第一自然段：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
【15题详解】
本题主要考查句子赏析。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。这里将地球比作了母亲与摇篮。
【16题详解】
本题主要考查语言组织与表达的能力。
本文主要写地球很漂亮，她是我们的母亲，我们应该保护她。标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。综上所述，还可以写成“保护碧水蓝天，共建绿色家园”等等。
课外阅读。
地球的绿色斗篷（节选）
①水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。
②几百万年以前，这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带，这是一个气候异常恶劣的地方：在漫长的冬天，当大风雪从山上扑来。平原上是深深的积雪；夏天的时候，由于缺少雨水，一片炎热，干旱在深深地威胁者土壤，干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。
③一种植物接着一种植物妄困在这儿落脚，但是都失败了。最后，兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮，它能借助灰色的小叶子保持住水分，以抵挡小偷似的风。这是自然选择的结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。
④动物生命和植物一道发展起来，同时与土地的迫切需要一致。恰好，在这时，有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物—敏捷优美的尖角羚羊；另一种是乌—松鸡。
⑤鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的：当鼠尾草地衰落下来时，松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟；在任何时候，鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤，清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。
⑥羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时，鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶子时，只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积，但鼠尾草的顶端仍然露在外面，羚羊可以用蹄子够到它、这时，以鼠尾草为食的松鸡在被风大扫过的裸露地面上找到这些草，或者跟随羚羊的脚步到它们创开积雪的地方来觅食。
⑦然而，根除鼠尾草的计划已经进行多年了，一些政府机关对此活动很是积极，工业部门也满怀热情地鼓励这一事业，因为这一事业不仅为草种，还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。
⑧这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程，能达到人们期待的结局吗？
⑨这个计划只顾达到眼前的目的，但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了，羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹，鹿儿也将受到伤害、由于依赖土地的野生生物的毁灭，土地也将变得更加贫瘠，甚至于人类饲养的牲畜也将遭难：夏天的青草不够多，绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季风雪中只好挨饿，水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界，除掉了鼠尾草，动物们也无法生存。
17. 地球的绿色斗篷在文中指（ ）。这样称呼的原因是（ ）。
18. 文章第一段是能够表达作者主要观点的关键句。围绕这个关键句，选文写了鼠尾草在西部平原扎根、（ ）（ ）、除掉鼠尾草后动物们也无法生存四个方面的内容。
19. 鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是（ ）
A. 小叶子保持水分B. 有深深的积雪C. 其他植物落脚失败D. 有松鸡和羚羊
20. 读第⑦到⑨段，你想到了生活中的哪些现象？你想对这种现象说什么？写一写，不超过30个字。（要求：观点明确。表达清楚，语言流畅。）
__________________
【答案】17. ①. 水、土壤和植物 ②. 像一个绿色斗篷保护着这个世界
18. ①. 鼠尾草和松鸡相互依赖 ②. 羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草 19. A
20. 城市高楼林立，光滑房檐减少了鸟雀栖息的巢，这就是生活在进步自然在退步。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查文章内容的理解与分析。
阅读文章第一段“水、土壤和由植物构成大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。”可知，地球的绿色斗篷在文中指水、土壤和植物，这样称呼的原因是水、土壤和植物像一个绿色斗篷保护着这个世界。
【18题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
文章第①段表达了作者的主要观点为：水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。围绕这句话，文章第②③段介绍了在西部高原和高原上山脉的低坡地带，没有植物能在这里落脚，最后兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了，在这里扎了根。文章第④⑤段介绍了尖角羚羊和松鸡像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地，而且鼠尾草和松鸡是相互依赖的，当鼠尾草地衰落下来时，松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为松鸡提供了主要的食物，松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤，清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。文章第⑥段介绍了羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草，当大雪降临时，鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。文章第⑦⑧⑨段介绍了人类根除鼠尾草的计划已经进行多年了，但是如果除掉鼠尾草，那么整个紧密联系着的生命结构被撕裂了，动物们也无法生存。
【19题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
由文章第③段“鼠尾草长得很矮，它能借助灰色的小叶子保持住水分，以抵挡小偷似的风。这是自然选择的结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。”可知，鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是它长得矮，小叶子就可以保持水分，以抵挡小偷似的风。选A。
【20题详解】
本题考查学生的语言组织能力。
文章第⑦⑧⑨段介绍了人类根除鼠尾草的计划已经进行多年了，因为根除鼠尾草不仅为草种，还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。但是如果除掉鼠尾草，也达不到人们期待的结局。因为除掉了鼠尾草的结果是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了，那么水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷就会被破坏，动物们也无法生存。告诉我们不要破坏大自然的生存规则，否则会带来意想不到的的结局，同时我们也要积极保护环境，为美丽的地球贡献出自己的一份力量。将自己想到的生活中破坏自然资源的现象写出来，将自己想说的话写出来，观点明确，表达清楚，语言流畅即可。
21. 习作芳草地。
题目：《 让生活更美好》
提示：1．什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。
2．它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。
【答案】范文：
科技让生活更美好
现在的世界是越来越发达，越来越美好了，这大多数都是科技的功劳。我不禁回想到古代，没有科技的人们，不懂科技的人们是怎样生活的？我进入了网络，去寻找古代的人没有科技是怎样生活的，不知不觉我就沉浸在其中了。
我来到了唐朝洛阳，正值秋天，秋风向我吹来，它所包含的肃杀之气使木叶黄落，百卉凋零，我不免打了个喷嚏，这时旁边的信差跟我抱怨:“今年的秋天好冷啊。”
我看见一个人向我们走过来，他好像是当时小有名气的“张水部”。
“我想寄一封家书到和州乌江，这是钱。”我旁边的信差刚想接过来信封，张水部把信拆开看了看，然后又把信装了回去。信差刚要装到包裹里的时候张水部有把信拿了回去拆开又看了看。
“你到底寄不寄啊？有没有完？”邮差不耐烦的说。最终张水部把信交给了信差，转身离开了。
我问:“不就送一封信吗，至于吗？”
那个邮差叹了一口气说道:“唉，你可不知道我们这一行呦!送一封信，少则一个月多则一年啊！”
“是吗，怎么要那么久啊？”我问。
他抱怨：“我们这行送信送到送不到，全是随缘的！如果中途路上丢一封少一封信，谁也不知道。还有这年代万一路上遇到强盗打劫，那我怎么办……”
我不禁想到2019年我们的手机里有很多的通讯方式:微信，短信，QQ等等好多的软件，发出去一条信息不到一秒钟对方就能收到信息，十分方便，再看看唐代，只有寄信、说话、飞鸽传书、等等。
啊，科技让我们的生活更美好。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要是对写作能力的考查。题目：《……让生活更美好》，提示：1．什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。写作时要注意审清题意，明确写作要求。
先审题：
这是一个半命题作文，根据提示进行选材构思。
写作构思：
首先，补充完整标题。例如：科技让生活更美好等等。
其次，介绍是什么科技让生活更美好？为什么美好？即美好的原因。发生过什么样的故事？注意在写作过程中要流露出自己的真情实感。
最后，收束全文，点明主题：科技让我们的生活更美好。