小学语文人教部编版五年级下册猴王出世一等奖ppt课件

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默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。
芝　遂　迸　涧　獐　猕　猿　耶挈　瞑　窍　碣 楷　镌　挠　劣 呵
三拼音节，不要读成yán
不要读成“携手”的“携”
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.灵芝（zhī）　　迸裂（bìnɡ）B.猕猴（mí） 顽劣（liè）C.镌刻（zhuàn） 诀窍（qià）D.遂心（suí） 拖男挈女（qì）
3.根据意思，请在文中找出相应的词语。
（1）自然形成而合乎理想。 （ ）（2）指得以存身的地方。 （ ）（3）指身体和精神都很疲惫。 （ ）（4）伸着脑袋，缩着脖子。形容鬼鬼祟祟地窥视。 （ ）
活动一：运用多种方法理解难懂的词语。
1.根据提示，理解下面加点词语的意思。◇结合生活经验理解。抓耳挠腮：______________________________________________◇抓关键字理解。喜不自胜（从关键字“喜”可以知道）：______________________________________◇通过想象画面、做动作来理解。瞑目蹲身：__________________ ◇联系上下文或查字典理解。石碣：____________
抓抓耳朵，挠挠腮帮子，形容焦急而又没办法的样子。
2.写出下列加点词语的意思。 （1）名曰傲来国（ ） （2）真个好所在（ ） （3）大造化（ ） （4）序齿排班（ ）
4.文章围绕石猴写了哪些事？按照故事的发展顺序， 把下面的内容补充完整。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，有一天他与群猴玩耍时发现一处瀑布，他第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。
活动二：抓关键词句，了解“石猴出世”。
花果山山顶有一块仙石→仙石内育（ ）→一日迸裂，产一石卵→见风化作（ ）
用自己的话说一说石猴是怎样出世的。
活动三：抓关键信息，梳理石猴发现水帘洞的经过。
天气炎热，________________→赶闲无事，____________→__________________→石猴__________________→石猴仔细观察，发现水帘洞。
在第四部分中，你看到了一只怎样的石猴呢？
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。
活动四：抓关键信息，解密“石猴称王”。
赶闲无事，前去寻找源头
约定钻进瀑布寻到源头且出来不受伤者，拜他为王
石猴率先跳进瀑布，发现水帘洞
那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
说一说你读这个句子时的感受。
读了这个句子，我仿佛看到了一群活泼顽皮的猴子，有胆子大的，也有胆小的，各个都很生动。
作者写这些猴子与石猴称王有什么联系吗？
作者运用了对比的手法，从侧面突出了石猴的勇敢无畏，这是石猴能称王的根本原因。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
我感受到石猴挺有文化的，还会引用名言，让这些猴子讲信用。
活动：根据你对《西游记》的了解，制作孙悟空的多面名片。
大闹天宫、三打白骨精等
七十二变、筋斗云、火眼金睛等
石猴探源——勇敢无畏 机灵敏捷 谨慎细致
石猴称王——聪慧 敢作敢为