人教部编版三年级下册荷花优秀课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册荷花优秀课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了聚焦要素突破重点，挨挨挤挤，千姿百态，色彩明丽，充满生机，小组合作展示交流等内容，欢迎下载使用。

朗读课文第2、3自然段，画出自己觉得优美生动的语句，边读边想，你仿佛看到了怎样的画面。
活动一：自由朗读，圈画佳句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
我仿佛看到了__________________________。
活动二：想象画面，体会生动
“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。
可以用“密密麻麻”替换吗？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
我仿佛看到了______________。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”可以替换成“露”或“长”吗？
“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
有感情地朗读这段话，加点词语注意读好重音，读出荷花的可爱之态和作者的喜爱之情。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
想一想：生活中的荷花还有哪些优美的姿势？
我还看到一朵荷花正努力绽放最后一片花瓣。
我看到两朵荷花紧紧靠在一起，好像在说悄悄话。
有感情地朗读第2、3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
活动三：朗读品味，感受“活的画”
你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的____________________，有的花瓣儿______ ，露出 。有的还是________ ，看起来饱胀得 。
荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个_________________。
活动四：联系画面，背诵课文
这么多的白荷花，________________。看看这一朵，_____；看看那一朵,________。如果把眼前的一池荷花看作_____________，那画家的本领可真了不起。
学习要求： 1.独学：朗读第4、5自然段，边读边想象画面，圈画出作者变成荷花后遇见的事物。 2.合作学：想象画面，分别说一说作者看到、听到了什么？ 3.小组展示：根据第4、5自然段的课文内容，每人用“我仿佛看到_____”或“我仿佛听到_______”说一个不同的画面。
活动一：按照要求，合作学习
让我们随着作者的联想，一起化身为荷花，读出作者的喜爱之情。
活动二：朗读品味，入情入境
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
我忽然觉得自己仿佛就是_________，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。_________吹来，我就翩翩起舞，__________随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在______。风过了，我__________，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我_____________……
活动三：变身荷花，背诵课文