人教部编版语文三年级下册 习作例文(第五单元) 课件

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习 作 例 文目 录第一部分新知导入 宇宙的另一边有一个相同的“我”，做着跟“我”相反的事情；“我”变成了一棵长满鸟窝树，发生了一连串奇妙的事情。想象的世界真奇妙！ 怎样创作出属于自己的想象世界呢？我们一起来欣赏两篇想象故事，看看会给你哪些启发。第二部分习作例文 习作例文一 一支铅笔的梦想 初读例文，想一想：铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第一个梦想 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还爬着大眼睛青蛙。有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 第二个梦想 第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想 第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩!多么开心!第四个梦想 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!第五个梦想溜出教室去山坡跳进荷塘去撑伞运动场做撑竿、标枪去溪边做船篙、木筏躲到菜园长成豆角、丝瓜哈，多么好玩！多么开心！快乐心情想象丰富再读例文，交流讨论：铅笔为什么会这么想呢？ 当铅笔经常闷在抽屉里，没有自由，没有快乐，很寂寞、孤独、郁闷时，想到了一个办法就是溜出教室。想象合理 豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。 伞柄、小猴子的标杆也是细长的！这样想象也很合理。想象技巧：联系事物的特点展开想象大胆想象：铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是走进音乐大厅。知道我要做什么吗？我要做音乐家手中的琴弓，走出美妙的旋律；我要做指挥家手中的指挥棒，引领大家大合唱。精彩的音乐会现在开始！哈，多么好玩！多么开心！ 习作例文二 尾巴它有一只猫读例文，想一想：猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？ 我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？像这样反方向去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！ 另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀，原来，我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴 。 狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它在跟主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”想象技巧：逆向思维真奇妙根据例文，想一想：尾巴它有一只猫，还有什么有一只猫呢？以猫身上的器官练习仿说。 一个嘴巴说：“我有一只猫！要吃什么，不吃什么，猫都乖乖听我指挥。” 四条腿说：“我有一只猫！往哪里去，不往哪里去，猫都乖乖听完指挥。” 一双眼睛说：“我有一只猫！看什么，不看什么，猫都乖乖听我的。”“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。翅膀有一只蝴蝶……胆小如鼠的大灰狼……不想长高的竹子……老鼠喜欢抓猫……钟表罢工了……第三部分课堂小结想象要合情合理，与现实有一定的联系。如《一支铅笔的梦想》一文中，铅笔的样子和豆角、丝瓜等事物之间存在的联系。想象要大胆，能想象出与众不同的内容。如《尾巴它有一只猫》一文中，作者从另一个视角去观察事物，产生合理的联想。看到下面的题目，你会想到什么呢？跟同桌交流你奇妙的想象，为习作做准备。 小故事，大智慧。希望同学们掌握方法，走进想象世界，创作出自己的精彩。课程结束