陕西省西安市莲湖区2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

这是一份陕西省西安市莲湖区2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷，共27页。试卷主要包含了根据语境，完成下面的诗词填空，阅读下面的古诗词，完成下面小题，阅读下面的文言文，完成下面小题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列词语中画线字的字音字形完全正确的是（ ）
A．载途（zài） 两栖（xī） 翌日（yì） 无动于衷（zhōng）
B．粗拙（zhuō） 取缔（tì） 诘问（jié） 自出新裁（xīn）
C．斑斓（lán） 狼藉（jí） 苍劲（jìng） 悲天悯人（mǐn）
D．殷红（yīn） 高粱（liáng） 荒僻（pì） 藏污纳垢（gòu）
2．（1分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。
B．我市以实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，努力改善环境质量，提升人民的幸福。
C．我们本着为人民服务为原则扎实开展各项工作，热情解答每一位来访者的问题。
D．这次考试能不能顺利过关，关键在于我们平时能否攻坚克难，不断挑战自己，全方位做好准备。
3．（1分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B．革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。
C．物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑……等。
D．在中考结束后的暑假里，亲爱的同学们是想学习一些特长？还是想参加一些社会实践活动？
4．（1分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣传封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”，扭曲价值取向。
②只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。
③实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统文化蒙羞。
④现实中，有的地方制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”。
⑤有人不顾事实戏说历史，将其变成“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养。
⑥推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。
A．②④①⑤⑥③B．②④①⑤③⑥
C．⑥⑤④①②③ D．⑥④⑤①③②
5．（1分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
穿过展厅，一个个家喻户晓的经典故事，通过一套套别具匠心的连环画作品呈现，在参观者面前轮番上演。在连环画名家查加伍笔下，墨子生活时代的图景被细细勾勒出来。“ ”他指着其中一幅墨子做木工的画作平和地告诉参观者。画中木工使用的一系列工具，包括如何做工的场景，都是经过专家考证才画下的。
A．这里的每一个细节那可真是都不能错啊!那都是经过考证的呀！
B．这里的每一个细节都不能错，都是经过考证的。
C．这里的每一个细节都是经过考证的，怎会出错呢？
D．每个细节都是经过考证的，出错，那是绝不可能的。
二．默写（共1小题，满分8分，每小题8分）
6．（8分）根据语境，完成下面的诗词填空。
人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫，① ，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于忧患，死于安乐》中提出人才是在艰苦环境中造就的，有了种种磨炼，才能“所以动心忍性，② ”；李贺在《雁门太守行》中以“③ ，④ ”表现出将士们的忘身报国之志。李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观的寻求幸福与理想“九万里风鹏正举。⑤ ，⑥ ”；陶渊明在《饮酒》中用“⑦ ，⑧ ”体现“物我合”之境，表现面对隐居生活的悠然自得。……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠。
三．综合读写（共2小题，满分11分）
7．（7分）某班要在1月13日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。
（1）班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。
（2）下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】_______的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。有方苞、【C】_______等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始！”
①（1分）画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改： 。
②（1分）文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用 。
③（1分）主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是 。（文中已出现的不能使用）
④（2分）画线句子【D】动宾搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
（3）（2分）对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？（至少3项）
8．（4分）为活跃校园文化氛围，进一步提升我校师生文学素养，现诚邀全校师生积极参与，踊跃投稿，集思广益，群策群力，把校刊办成凝聚全校师生智慧和力量的中心园地，使其成为师生创作的文学殿堂，成为展示校园文化的平台。
（1）（1分）在校园内，你挂起的宣传标语是：
（2）（3分）校刊编辑部招募编辑，下面是鹿鸣同学初拟的申请书，其中格式存在一处错误，①②处语法也存在错误，请逐一改正。
申请书
ㅤㅤ尊敬的编辑部老师：
ㅤㅤ①校刊“初荣”创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛的影响。我对编辑工作很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，②同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等。恭候佳音！
ㅤㅤ此致
敬礼
申请人：鹿鸣
2020年6月27日
格式：
语法：
①
②
四．古诗词赏析（共1小题，满分4分，每小题4分）
9．（4分）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
ㅤㅤ丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
ㅤㅤ明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
ㅤㅤ转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）（2分）请用生动的语言把“转朱阁，低绮户，照无眠”展现的美好意境描述出来。
（2）（2分）“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？
五．文言文阅读（共1小题，满分8分，每小题8分）
10．（8分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
ㅤㅤ崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
ㅤㅤ到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
ㅤㅤ杭人游湖，巳①出酉归，避月如仇。是夕好名②，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎③列俟④岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓⑤以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶⑥喝道去。轿夫叫，船上人怖以关门⑦，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
ㅤㅤ吾辈始舣⑧舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复醴面⑨。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
（节选自张岱《西湖七月半》，有删改）
【注】①巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。②名：指“中元节”的名目。③燎：火把。④列俟：排着队等候。⑤二鼓：二更，约为夜里十一点左右。⑥皂隶：衙门的差役。⑦怖以关门：用关城门恐吓。⑧舣：同“移”，移动船使船停靠岸边。⑨醴面：洗脸。
（1）（2分）解释下列句子中加点的词语。
①雾凇沆砀
②焉得更有此人
③止见篙击篙
④客方散去
（2）（2分）把下列句子翻译成现代汉语。
①余强饮三大白而别。
②灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
（3）（2分）【甲】文中画波浪线的句子是如何突出西湖的雪景的？
（4）（2分）两篇选文都写了作者游西湖的情况，表达的感情有何不同？
六．现代文阅读（共2小题，满分24分，每小题12分）
11．（12分）阅读下文，完成问题。
【材料一】
近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵、剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
②近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。
③竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美、参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？
【材料三】
①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。
②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。
③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。
④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。
⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。
⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。
（选自《人民日报》，有改动）
（1）（1分）选出下列对三则材料内容理解有误的一项
A．【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。
B．【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。
C．【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。
D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。
（2）（3分）阅读【材料二】，画横线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？
（3）（4分）阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。
首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。
接着，① 。
最后，② 。
（4）（4分）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。
12．（12分）阅读下面的文字，回答以下问题。
攥一把芳香的泥土
厉彦林
ㅤㅤ①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
ㅤㅤ②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
ㅤㅤ③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
ㅤㅤ④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
ㅤㅤ⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
ㅤㅤ⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！
ㅤㅤ⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
ㅤㅤ⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
ㅤㅤ⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
（摘自《人民日报》，有改动）
（1）（3分）爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合内容，分别概括爷爷、父亲和童年的“我”与土地间的事情与所表达的感情。
（2）（3分）请赏析第⑤段画线句的表达效果。
口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”
（3）（3分）结合全文内容，说说你对标题中“芳香”一词的理解。
（4）（3分）在谈论这篇文章时，两位读者对“是否支持作者回到故乡生活”这个问题产生分歧，你支持谁的观点？请结合文章说说你的理由。
七．作文（共1小题，满分60分，每小题60分）
13．（60分）题目：
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。
ㅤㅤ请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇议论文。
ㅤㅤ写作提示：①不少于600字；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
2022-2023学年陕西省西安市莲湖区九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）
1．（1分）下列词语中画线字的字音字形完全正确的是（ ）
A．载途（zài） 两栖（xī） 翌日（yì） 无动于衷（zhōng）
B．粗拙（zhuō） 取缔（tì） 诘问（jié） 自出新裁（xīn）
C．斑斓（lán） 狼藉（jí） 苍劲（jìng） 悲天悯人（mǐn）
D．殷红（yīn） 高粱（liáng） 荒僻（pì） 藏污纳垢（gòu）
【解答】A.有误，“两栖”的“栖”读作“qī”；
B.有误，“取缔”的“缔”读作“dì”；“自出新裁”应写作“自出心裁”；
C.正确；
D.有误，“殷红”的“殷”读作“yān”；“高粱”的“粱”读作“liang”。
故选：C。
2．（1分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。
B．我市以实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，努力改善环境质量，提升人民的幸福。
C．我们本着为人民服务为原则扎实开展各项工作，热情解答每一位来访者的问题。
D．这次考试能不能顺利过关，关键在于我们平时能否攻坚克难，不断挑战自己，全方位做好准备。
【解答】A.有误，语序不当，应该将“可以”放在“提议”的后边；
B.有误，搭配不当和成分残缺，应该将“改善”改为“提高”，在“幸福”后加“指数”；
C.有误，句式杂糅，应该将“为原则”的“为”改为“的”；
D.正确。
故选：D。
3．（1分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B．革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。
C．物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑……等。
D．在中考结束后的暑假里，亲爱的同学们是想学习一些特长？还是想参加一些社会实践活动？
【解答】A.有误，顿号使用错误，应改为“嫩嫩的，绿绿的”。并列谓或者并列补，中间不能用顿号；
B.正确；
C.有误，“……等”使用错误，省略号和“等”都表示省略，二者不可同时使用，句中的“……”应删去；
D.有误，“在中考结束后的暑假里，亲爱的同学们是想学习一些特长？还是想参加一些社会实践活动？”该句是一个选择疑问句，选择疑问句只需在句末加问号即可，所以将第一个问号改为逗号。
故选：B。
4．（1分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣传封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”，扭曲价值取向。
②只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。
③实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统文化蒙羞。
④现实中，有的地方制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”。
⑤有人不顾事实戏说历史，将其变成“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养。
⑥推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。
A．②④①⑤⑥③B．②④①⑤③⑥C．⑥⑤④①②③D．⑥④⑤①③②
【解答】这是一个议论性语段。第⑥句亮明观点；第④句“现实中”紧承⑥句，论述现实中有些地方在推动传统文化活起来的过程中“照搬照抄”“粗制滥造”的现象；⑤①句承接④句，进一步阐述有些人不顾事实，扭曲价值取向的表现，根据“有人”“还有人”可知，⑤句在前，①句在后；③句中的“实践证明”表明该句是对④⑤①句的总结，②句提出解决方案，故③句在前，②句在后。即：⑥④⑤①③②。
故选：D。
5．（1分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
穿过展厅，一个个家喻户晓的经典故事，通过一套套别具匠心的连环画作品呈现，在参观者面前轮番上演。在连环画名家查加伍笔下，墨子生活时代的图景被细细勾勒出来。“ ”他指着其中一幅墨子做木工的画作平和地告诉参观者。画中木工使用的一系列工具，包括如何做工的场景，都是经过专家考证才画下的。
A．这里的每一个细节那可真是都不能错啊!那都是经过考证的呀！
B．这里的每一个细节都不能错，都是经过考证的。
C．这里的每一个细节都是经过考证的，怎会出错呢？
D．每个细节都是经过考证的，出错，那是绝不可能的。
【解答】根据后文“画中木工使用的一系列工具，包括如何做工的场景，都是经过专家考证才画下的”的提示，横线处所填内容是陈述每一个细节都不能出错，因为这些细节都是经过考证的，根据“他指着其中一幅墨子做木工的画作平和地告诉参观者”的提示，应该用陈述句，选“这里的每一个细节都不能错，都是经过考证的”恰当；
故选：B。
二．默写（共1小题，满分8分，每小题8分）
6．（8分）根据语境，完成下面的诗词填空。
人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫，① 贫贱不能移 ，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于忧患，死于安乐》中提出人才是在艰苦环境中造就的，有了种种磨炼，才能“所以动心忍性，② 曾益其所不能 ”；李贺在《雁门太守行》中以“③ 报君黄金台上意 ，④ 提携玉龙为君死 ”表现出将士们的忘身报国之志。李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观的寻求幸福与理想“九万里风鹏正举。⑤ 风休住 ，⑥ 蓬舟吹取三山去 ”；陶渊明在《饮酒》中用“⑦ 采菊东篱下 ，⑧ 悠然见南山 ”体现“物我合”之境，表现面对隐居生活的悠然自得。……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠。
【解答】①贫贱不能移
②曾益其所不能
③报君黄金台上意
④提携玉龙为君死（重点字：携）
⑤风休住
⑥蓬舟吹取三山去
⑦采菊东篱下
⑧悠然见南山
三．综合读写（共2小题，满分11分）
7．（7分）某班要在1月13日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。
（1）班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。
（2）下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】_______的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。有方苞、【C】_______等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始！”
①画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改： 七千万江淮儿女生机盎然 。
②文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用 人杰地灵 。
③主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是 陈独秀 。（文中已出现的不能使用）
④画线句子【D】动宾搭配不当，应将“ 发扬 ”改为“ 传扬 ”。
（3）对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？（至少3项）
【解答】答案：
（1）示例：
通知
为了让同学们更加了解安徽，×班“安徽在我心中”主题班会定于明天下午4点整在本班教室举行，希望受邀请的其他班级的同学届时观摩。谢谢！
×班委会
1月12日
（2）①七千万江淮儿女生机盎然
②人杰地灵
③陈独秀（严凤英）
④发扬 传扬
（3）示例：歌颂安徽的诗歌朗诵、安徽历史地理知识问答、找同学说说安徽的特产、表演颂扬安徽的歌舞、小记者现场采访大家对安徽的印象、谈安徽未来之畅想等。
8．（4分）为活跃校园文化氛围，进一步提升我校师生文学素养，现诚邀全校师生积极参与，踊跃投稿，集思广益，群策群力，把校刊办成凝聚全校师生智慧和力量的中心园地，使其成为师生创作的文学殿堂，成为展示校园文化的平台。
（1）在校园内，你挂起的宣传标语是： 感受文学魅力，书写精彩人生。
（2）校刊编辑部招募编辑，下面是鹿鸣同学初拟的申请书，其中格式存在一处错误，①②处语法也存在错误，请逐一改正。
申请书
ㅤㅤ尊敬的编辑部老师：
ㅤㅤ①校刊“初荣”创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛的影响。我对编辑工作很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，②同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等。恭候佳音！
ㅤㅤ此致
敬礼
申请人：鹿鸣
2020年6月27日
格式： 称呼顶格写。
语法：
① “初荣”应用书名号
② 同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作。
【解答】答案：
（1）示例：感受文学魅力，书写精彩人生。
（2）格式：称呼顶格写。
语法：①“初荣”应用书名号 ②同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作。
四．古诗词赏析（共1小题，满分4分，每小题4分）
9．（4分）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
ㅤㅤ丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
ㅤㅤ明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
ㅤㅤ转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）请用生动的语言把“转朱阁，低绮户，照无眠”展现的美好意境描述出来。
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？
【解答】（1）本题考查描绘画面内容。
“转朱阁，低绮户，照无眠”意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉，夜深月移，月光穿过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。借景写情，这里将月亮人格化，满含自己怀念弟弟的深情。
示例：夜已深沉，那洁白的月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，直接照在因思念亲人而辗转难眠的“我”的身上，使我”更添忧思，更加难以入睡。
（2）本题考查诗句赏析。
“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是“但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光”。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，说明情意相通不受时空阻隔。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神，充分显示出词人想象丰富，精神境界的豪放和博大。
答案：
（1）月亮转动，照遍了华美的阁楼，等到夜深人静时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着屋内心事重重不能安眠的人。
（2）这两句作者的情感由对兄弟的思念转为对一切离人的祝福。体现了作者超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，想象丰富，使词的意境扩大。
参考译文：
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
五．文言文阅读（共1小题，满分8分，每小题8分）
10．（8分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
ㅤㅤ崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
ㅤㅤ到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
ㅤㅤ杭人游湖，巳①出酉归，避月如仇。是夕好名②，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎③列俟④岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓⑤以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶⑥喝道去。轿夫叫，船上人怖以关门⑦，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
ㅤㅤ吾辈始舣⑧舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复醴面⑨。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
（节选自张岱《西湖七月半》，有删改）
【注】①巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。②名：指“中元节”的名目。③燎：火把。④列俟：排着队等候。⑤二鼓：二更，约为夜里十一点左右。⑥皂隶：衙门的差役。⑦怖以关门：用关城门恐吓。⑧舣：同“移”，移动船使船停靠岸边。⑨醴面：洗脸。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①雾凇沆砀 雾气弥漫
②焉得更有此人 哪能
③止见篙击篙 同“只”，只是
④客方散去 才
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①余强饮三大白而别。
②灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
（3）【甲】文中画波浪线的句子是如何突出西湖的雪景的？
（4）两篇选文都写了作者游西湖的情况，表达的感情有何不同？
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：冰花一片弥漫。沆砀：雾气弥漫。
②句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。焉得：哪能。
③句意：只看见船篙相撞。止：同“只”，只是。
④句意：客人刚刚散去。方：才。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：强饮，尽情喝；白，酒杯。句意：我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。
②重点词语：如，像，好像；去，离开。句意：灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。
（3）本题考查对语言赏析。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。这句话使用白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺，不加任何渲染的描写了一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。据此作答，意对即可。
（4）本题考查对文章情感的分析。从甲文中的“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，茫茫天地中能如作者来观雪的人极少，只有两人，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀。【乙】文从“岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣”“此时月如镜新磨，山复整妆，湖复醴面”“酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬”等句子可知，作者对熙熙攘攘的社会和变化无常的人的冷淡厌恶，表现了他追求的是一种冷寂的孤高。据此作答，意对即可。
答案：
（1）①雾气弥漫；②哪能；③同“只”，只是；④才。
（2）①我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。
②灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。
（3）【甲】文画波浪线的句子用了白描的手法，用简练单纯的文字，不加渲染烘托由远及近地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。
（4）①表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。②流露出作者对熙熙攘攘的社会和变化无常的人的冷淡厌恶，表现了他追求的是一种冷寂的孤高。
六．现代文阅读（共2小题，满分24分，每小题12分）
11．（12分）阅读下文，完成问题。
【材料一】
近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵、剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
②近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。
③竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美、参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？
【材料三】
①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。
②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。
③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。
④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。
⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。
⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。
（选自《人民日报》，有改动）
（1）选出下列对三则材料内容理解有误的一项 D
A．【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。
B．【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。
C．【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。
D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。
（2）阅读【材料二】，画横线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？
（3）阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。
首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。
接着，① 从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点 。
最后，② 总结强调培养体育精神的意义 。
（4）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。
【解答】（1）ABC.正确。
D.有误，从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误。
故选：D。
（2）从“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是‘美’”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论证这一论点，增强说明力。
（3）细读材料三，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，第③④⑤分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。据此理解进行填空。
（4）第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。
答案：
（1）D
（2）举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
（3）①从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。②总结强调培养体育精神的意义。
（4）健全人格、拓展格局；获得审美的体验。
示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。
示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。
12．（12分）阅读下面的文字，回答以下问题。
攥一把芳香的泥土
厉彦林
ㅤㅤ①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
ㅤㅤ②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
ㅤㅤ③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
ㅤㅤ④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
ㅤㅤ⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
ㅤㅤ⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！
ㅤㅤ⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
ㅤㅤ⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
ㅤㅤ⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
（摘自《人民日报》，有改动）
（1）爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合内容，分别概括爷爷、父亲和童年的“我”与土地间的事情与所表达的感情。
（2）请赏析第⑤段画线句的表达效果。
口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”
（3）结合全文内容，说说你对标题中“芳香”一词的理解。
（4）在谈论这篇文章时，两位读者对“是否支持作者回到故乡生活”这个问题产生分歧，你支持谁的观点？请结合文章说说你的理由。
【解答】（1）本题考查文章内容梳理。由第④段“后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板”可以筛选出爷爷与土地的事：每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板；由第⑤段“父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：‘这土，多润呀!这士，多香呀，这土，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成’那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受”可以概括出父亲对土地的喜爱陶醉、庄重虔诚；由第⑥段“记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土”“手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了‘泥娃娃’”可以概括出童年时的“我”对土地享受依恋。
（2）本题考查对句子赏析。第⑤段划线句子，父亲“口里念叨着：‘这土，多润呀!这土，多香呀，这土，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成’”，从描写方法来赏析是语言描写，从修辞手法看，运用了排比，增强语势。结合“那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受”可知，生动形象地写出父亲对土地的喜爱陶醉、庄重虔诚，强烈表达父亲对土地深深的热爱之情。
（3）本题考查标题的含义。解答时需要结合文章内容分析其内涵。本文通过描写芳香的泥土，表面义是指闻得到芳香，即自然的泥土所带有的香气，砂土质的泥土经过大自然的浸润，各种物质在这里汇聚，散发出泥土独有的味道；深层含义是指闻不到的芳香，即它精神上的美好，泥土孕育着万物，滋养着万物，默默奉献，不求回报，无论何时总是敞开怀抱接纳一切，这美好的品质也如同香气一般能带给我们美好的感受，因而是芳香的。
（4）本题考查拓展延伸。结合文章内容具体分析。支持读者1可以从作者对故乡的深厚感情入手分析：据第①段“泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地”，第④段“我深爱土地，缘于我的祖辈”，第⑥段“那是多么惬意和幸福的童年”，第⑦段“游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上”，第⑨段“走在故乡的土地上”“顿增许多昂扬向上的力量”，可知作者对故乡的热爱与眷恋，回家乡生活既可以照顾父母，又可以又一种归属感，还可以用自己所学为家乡建设做贡献；支持读者2可以从个人的发展角度来谈。虽然家乡美好，作者也对家乡有着深厚的感情，但是长久以来的学习工作均在异乡，家乡是诗意的存在，但对作者来说异乡也许是更现实的生活，异乡的生活条件可能更好，否则当初也不会选择留在异乡了。
答案：
（1）每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板；庄重虔诚；享受依恋
（2）语言描写，描写父亲反复说的话，排比的句式，增强语言的气势，强烈表达父亲对土地深深的爱恋之情，感情虔诚。
（3）“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气”，闻起来是芳香的；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的无私、伟大、宽容、奉献。泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量。
（4）示例一：我支持读者1的观点。从文章内容来看，作者祖孙几辈人都生活在故乡的土地上，对故乡的土地都有着深厚的感情，回到故乡既是为漂泊不定的灵魂找到归属，也能够为美好的故乡发展尽一份力。
示例二：我支持读者2的观点。虽然文章内容.里，作者表达出对故乡浓厚的感情，但是对于作者来说，异乡的生活反而能够让他更有发展前途，让作者的生活条件过得更好，否则当初就不会背井离乡，到异乡去生活了。
七．作文（共1小题，满分60分，每小题60分）
13．（60分）题目：
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。
ㅤㅤ请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇议论文。
ㅤㅤ写作提示：①不少于600字；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【解答】
竭尽全力，才最省力
人生乃是一条漫漫长路，它不是笔直的，而是充满荆棘与考验的。有许多困难，我们会对自己说尽力而为就足够了，可却发现尽力而为远远不够。
曾听说过一个兔子与猎狗的故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人用枪击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，而猎狗紧追不舍，后来猎狗并没有追上兔子，只好悻悻地回到主人身边，猎人气急败坏地骂它没用。而它却不服气的辩解道：“我已经尽力了。”而兔子死里逃生，回到家后，兄弟们都十分惊讶，纷纷问它是什么发放逃生的。兔子说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力。因为我知道它追不上我最多只是挨主人一顿骂，但我要是不竭尽全力的话便会失去生命！”这只兔子的话使我感慨万千，是呀，猎狗只是尽力而为，并不认为这有多重要，可是兔子知道如果自己不用所以的力气逃跑，那么自己就会死在猎人手里，它意识到必须拿出所有的力量一搏。回想，在我们学习、生活中也遇到过许多难题，而我们是当竭尽全力的兔子，还是尽力而为的猎狗呢？
美国西雅图的一个教堂中，以为泰勒牧师向全班宣布：如果谁能将《圣经•马太福音》中第五至七章的内容全部背出来，就邀请他参加西雅图的“太空针”高塔餐厅的免费聚餐会。这是大家梦寐以求的事情，可是第五章到第七章的内容有几万字，且不押韵，所以很多人都放弃了。几天后，有一个11岁的小男孩向泰勒牧师一字不漏地将《圣经•马太福音》第五至七章的内容背了出来。泰勒牧师十分惊讶，便问他为什么能背的下来，他不假思索地回答：“我竭尽全力。”16年后这个男孩成为世界著名软件公司的老板。他就是比尔•盖茨。
这让我更加感慨：每个人的潜能都很大，可是却一直没有被开发。在遇到很多困难、挫折时，人们只是鼓励自己尽力而为就足够了，可是却没有真真正正地做到竭尽全力，因为人们一直认为自己不行，所以没有开发更多的潜能，不能使自己出类拔萃，更上一层楼。
在我们的学习生活中，有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果，化不可能为可能，创造出奇迹，而这仅仅在于一念之间。所以，无论有多大的困难，都不要只做到尽力而为，因为那远远不够，必须竭尽全力才行！
【甲】
【乙】
游湖时间及赏的景
十二月赏雪景
七月半赏月景
流露出的情感
①
②
人物
事件
感情
爷爷

当作命根
父亲
父亲经常把责任田深翻整平、刨垄调畦。

童年时的“我”
我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。

【甲】
【乙】
游湖时间及赏的景
十二月赏雪景
七月半赏月景
流露出的情感
① 表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
② 流露出作者对熙熙攘攘的社会和变化无常的人的冷淡厌恶，表现了他追求的是一种冷寂的孤高。
人物
事件
感情
爷爷
每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。
当作命根
父亲
父亲经常把责任田深翻整平、刨垄调畦。
庄重虔诚
童年时的“我”
我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。
享受依恋