初中美术人教版八年级下册第2课 弘扬真善美教学设计及反思

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时间：2023 年 3 月 10 日 设计：*** 审稿：
学习内容
第2课 弘扬真善美
教学目标
知识与能力：初步了解美术作品的艺术功能。
过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
情感态度价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。
教学重点
了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。
教学难点
理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。
教具准备
课本、多媒体课件
课时安排
2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与
学法指导
第二次个性化修改
第一课时
课前准备
安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，对教材中所涉及的作品、画家生平、创作背景等有意识的收集资料，以便在课堂上交流。
汇报与交流
各小组的同学对预习情况做一个汇报：选择1～2件作品，谈谈你对作品的理解。
教师对学生的预习情况给予及时的补充，肯定学生的预习情况。
对比赏析作品
导入新课：
请同学们对比以下两幅中外作品，说说你所看到的内容和感受。
王文彬《夯歌》
委拉斯贵支《纺织女》
PPT展示：《夯歌》和《纺织女》的图片。
学生仔细观察作品，回答问题。
内容描述：《夯歌》中，五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌。
《纺织女》，近景是纺织工厂里正在劳动的纺织女，远景是壁毯上画的神话故事。
教学互动与探讨
请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型、构图的特点。
同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析出作者的创作意图吗？
作品分析：
《夯歌》的画面造型饱满，人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉，明亮的阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。
《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
了解作者意图：
《夯歌》中画家为什么选择仰视的角度来表现？
《纺织女》中纺织女劳动时的状态是怎样的？
课堂小结
优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的意蕴。下节课我们再继续学习。
培养学生主动参与的意识，以资料呈现和汇报的学习方式参与到教学中来
以问题的方式带动学生观察和思考，感受教学主题
用作品对比的方式，让学生对中西艺术的表达方式有一个初步的了解
教学后记（反思）：