初中人教版第1课 了解纹样教学设计

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时间：2023 年 3 月 24 日 设计：*** 审稿：
学习内容
第1课 了解纹样
教学目标
知识与能力：初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。
过程与方法：联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。
情感态度价值观：发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
教学重点
纹样的构图形式和组织形式。
教学难点
区分不同纹样的构图形式和组织形式，掌握适合纹样的制作方法。
教具准备
范画、课本、多媒体课件
课时安排
2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与
学法指导
第二次个性化修改
第一课时
一、引导阶段
1、出示一张写实的图片与纹样图片。引导学生比较不同，总结并归纳纹样的定义。
纹样：即装饰花纹。一般指用于工艺美术设计的装饰花纹。
播放一组生活用品的图片。
教师引导学生欣赏，设问：在这些图片中你都找到了哪些纹样？
二、发展阶段
出示课题——了解纹样
纹样在生活中的运用
简单说一说现实生活与纹样的联系，并小结出纹样的定义以及纹样的作用意义。
课件展示一组生活中常见纹样图片，引导学生：早在远古时代，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了。
请大家欣赏这些图片，思考并回答问题：并说一说生活中你还见到过哪些纹样？
展示一些纹样图片，引导学生对纹样图片题材进行归类。
纹样的色彩搭配形式
教师展示一组纹样图片，引导学生观察，由学生分析纹样设计中色彩搭配的关系。
问题一：这幅纹样设计中用到了哪些色彩？有什么特点？
问题二：这些纹样属于哪种色彩搭配？
（从同一色相、类似色彩、对比色相搭配三种方法中选择）
教师补充：纹样的色彩要简练而含蓄，变化上多样而统一，以少套色创造出丰富的多套色效果为原则。配色时既要有整体统一的主色调，又要有变化丰富的细节。
课堂小结
同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色。色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度三要素组成的。
下节课我们将继续学习纹样的构图及组织形式。
让学生在交互与小结中初识纹样，对纹样有一个大概念
联系生活，了解艺术源于生活
由学生观察并总结纹样色彩搭配的特点及其所蕴含的情感，并归纳出色彩搭配的技巧方法以便运用在以后生活中
教学后记（反思）：