安徽省合肥市2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末考前卷（教科版）

这是一份安徽省合肥市2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末考前卷（教科版），共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列关于云的描述错误的是（ ）。
A．云就是水蒸气B．云没有固定的形状C．云与降水有很大的关联
2．下列现象中，与冰融化时冰块上出现“白烟”现象体现同一科学原理的是 （ ）。
A．湿毛巾晾干B．冰棍袋上有小水珠C．河面冰块融化
3．把干燥的土块放入水中，能说明土块中有空气的是（ ）。
A．土块散开了B．水中有气泡冒出C．水变浑浊了
4．下列关于空气特征的描述，正确的是（ ）。
A．空气是透明的B．空气有气味C．空气是白色的
5．通常情况下，当水的温度下降到（ ）时开始结冰。
A．10℃B．100℃C．0℃
6．冰冻矿泉水放在桌上一段时间，变成了一瓶冰水混合物，此时矿泉水的温度可能是（ ）。
A．0℃B．－5℃C．15℃
7．制作天气预报，一般需要（ ）个步骤。
A．4B．5C．6
8．分离食盐与水可以用（ ）的方法。
A．太阳晒B．增加冷水C．搅拌
9．水和空气共同的特点是（ ）。
A．都是白色透明的B．都是看不见摸不着的C．都会流动
二、填空题
10．用完酒精灯后，需要用( )熄灭，不能( )。
11．自然界中的物质一般以三种状态存在，也就是 、 、 三种状态。
12．天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是 的。
13．降水的形式很多，我们常见的有( )、( )、( )等。我们使用( )来测雨量的多少。
14．如果我们不停地给杯子里的水加热，水会被烧开，这叫水 了，这时水的温度是 ℃，水面上出现的“白汽”是 凝结形成的。
15．如果想加快红糖块在水中的溶解，可以用的方法是：①加热；② ；③ 。
16．将一颗糖放入嘴巴，可以用唾液加热，用舌头 ，用牙齿 ，从而快速地把它吃掉。
17．温度计除了气温计之外，还有 ， 等。
三、判断题
18．在风的模拟实验中，纸箱洞口处摆放纸条的作用是为了美观。( )
19．我们地球时刻被大气层包围着。( )
20．湖泊里的水会因为受热蒸发变成水蒸气。( )
21．空气，总是比水或石头要轻。( )
22．水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。( )
23．空气没有固定的形状。( )
24．通过搅拌，能提高食盐溶解于水的能力。( )
25．同一时间，西安和渭南的天气是一样的。( )
26．空气很轻,用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。( )
27．《蒲福风力等级表》中显示有十三个等级，所以就有13级风。( )
四、连线题
28．请你把下列变化与相对应的变化结果用线连接起来。
温度升降 变成新物质
空气冷热不均 水的形态改变
水蒸发到空中 风的形成
木材做成家具 云的形成
食物消化后 形状变化
五、排序题
29．天气时刻都在变化，准确预测天气能够为人们的出行提供极大便利，以下是天气预报的制作流程，请你按照1-5进行正确排序。
( )气象员作出预报（综合分析，做出未来几天天气预报）。
( )收集数据（卫星观测站为预报提供数据）。
( )发布天气预报（通过电视、广播发布天气预报）。
( )数值天气预报（超级计算机进行计算，为气象员预测提供参考。
( )天气会商（预报员讨论，作出修正）。
六、实验题
30．某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，获得了如下数据：
（1）实验中选择水量为50毫升的是第 、 、 组；选择水量为100毫升的是 、 、 组。
（2）上面第 组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是 。
（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能溶解 克食盐，25克毫升的水中能够溶解 克小苏打。
七、简答题
31．空气和一般的物体相比，有什么相同的特征?
请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。
说一说，加快冰融化的方法。
简要描述一下测量水温的方法和注意事项？
王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。
36．物理变化和化学变化的主要区别是什么？请各举两例生活中的事例。
组号
1
2
3
4
5
6
水量/毫升
50
100
100
50
50
100
食盐溶解量/克
19
35
36
37
17
36
小苏打溶解量/克
5
9
10
10
5
11
参考答案：
1．A
【详解】A云就是水蒸气，错误； 云是由空气中的小水滴或小冰晶组成，形状各异。
B云没有固定的形状，正确；
C云与降水有很大的关联，正确。
2．B
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。冰融化时冰块上出现“白烟”是水蒸气遇冷后形成的小水珠，和冰棍袋上有小水珠一样；湿毛巾晾干是水的蒸发现象，河面冰块融化是冰的融化现象。
3．B
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。把一块干燥的泥土轻轻放入水中会发现土块中有气泡冒出来，说明泥土中有空气。
4．A
【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、有一定的重量、会流动、占据空间、容易被压缩等，所以A符合题意。
5．C
【详解】水：汽化变成水蒸气，凝固变成冰。冰：熔化变成水，升华变成水蒸气。水蒸气：液化变成水，凝华变成冰。水结冰时的温度是0℃，我们把它叫作水的冰点。
6．A
【详解】环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。所以冰冻矿泉水放在桌上一段时间，变成了一瓶冰水混合物，此时矿泉水的温度可能是0℃。
7．B
【解析】略
8．A
【详解】对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。食盐溶解在水中，可以用蒸发的方法进行分离。用太阳晒的方法蒸发水分，得到食盐。
9．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。所以水和空气的共同点都会流动，都是无色无味的；空气摸不到，水是可以摸到的。
10． 灯帽 用嘴吹
【详解】用完酒精灯要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！如果酒精灯里的酒精洒到桌子上并开始燃烧，可用湿布或沙土覆盖扑灭。
11． 固体 气体 液体
【详解】水是在自然界中能以 液态、固态、气态三种状态存在的物质。当外界 温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。
12．相等
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。
13． 雨 雪 冰雹 雨量器
【详解】降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。降雨量通常以毫米为单位。我们使用雨量器来测雨量的多少。
14． 沸腾 100℃ 水蒸气
【详解】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾时的温度是100℃，沸腾过程中水的温度不再发生变化。沸腾的水面上出现的“白汽”是水蒸气凝结形成的。
15． 搅拌 碾碎
【详解】通过加快溶解的实验可知，影响物质溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小，水的温度越高、搅拌、研碎，物质溶解越快。如果想加快红糖块在水中的溶解，可以用的方法是：①加热；②搅拌；③碾碎。
16． 搅拌 咀嚼
【详解】加热、搅拌、碾碎可以加快溶解。通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理性消化；食物进入胃后，通过胃的蠕动，使食物与胃液充分混合，这是胃对食物的物理性消化。
17． 体温计 水温计
【解析】略
18．×
【详解】风的成因模拟实验目的：通过实验，使学生认识到风是怎样形成的。在风的模拟实验中，我们可以借助纸条的飘动、纸条摆动的方向观察空气的流动。
19．√
【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。
20．√
【详解】水由液体变成气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。湖泊里的水会因为受热蒸发变成水蒸气。
21．√
【详解】石头是固体且密度大，空气是气体且密度小，空气和相同体积的水、石头相比较，石头比水重，水比空气重。本题说法正确。
22．×
【解析】略
23．√
【解析】略
24．×
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，而且物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。搅拌只是能够加快物质的溶解，但是并不能提高食盐溶解于水的能力。
25．×
【详解】天气是指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，天气总是在不断地变化，同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
26．×
【解析】略
27．×
【详解】风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇6级举伞步行艰，7级迎风走不便8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋，11，12陆上很少见。《蒲福风力等级表》中显示有十三个等级，从0到12级，最高是12级风。
28．
【详解】物理变化只是形态上发生了变化，没有生成新物质；化学变化是在变化过程中生成了新物质。温度升降可以造成水的形态改变、空气冷热不均形成对流是风的形成原因、水蒸发到空中是云的形成的原因、木材做成家具是形状变化、食物消化后变成新物质。
29． ② ④ ① ⑤ ③
【详解】科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水--雨、雪、冰雹、雾等，可以预测出未来一般时间的天气变化，在天气预报里要用到许多天气符号。天气预报的制作要经过一个复杂的过程，首先通过气象卫星、探空气球、气象飞机、气象雷达等收集气象资料，再进行气象分析、传递到气象站，然后由气象站发射到移动、电视台、电台，通过电视台、电台整理后，发射到电视机、收音机、手机。制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
30． 1 4 5 2 3 6 4 水量不准，加入食盐的量不准等 9 2 或3
【解析】略
31．有重量（质量） 占有一定空间
【解析】略
32．用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气的质量。
【详解】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。测量空气的质量，可以用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气的质量。
33．将冰块放在手中捂；把冰块放在热水中；把冰块放在太阳下。（方法不唯一）
【解析】略
34．（1）手拿温度计的上端
（2）将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
（3）视线与温度计液面持平
（4）在液柱不在上升或下降时读书
（5）读数时温度计不能离开被测的水
【详解】测量水温时应该注意：手持温度计，温度计浸入水中，不能触碰容器底部和容器壁；在读数时实现与温度计的水银柱持平。
35．热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。
【解析】略
36．答：变化时是否有新物质生成。物理变化：气球爆炸、水结冰……；化学变化：铁生锈、蜡烛燃烧。
【详解】物理变化和化学变化在日常生活中普遍存在，例如：水结成冰，木头制成椅子只是形状发生变化，没有新物质产生，是物理变化；蜡烛燃烧、白醋和小苏打混合的过程中产生了新物质，是化学变化。