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六下第五单元第七课时平面图形（教学设计）
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这是一份六下第五单元第七课时平面图形（教学设计），共7页。
西师大版数学六年级下第五单元平面图形教学设计 课题 平面图形单元五学科数学年级六学习目标复习巩固射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形，使学生了解同一平面内两条直线的关系。使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类和各类角儿的特征。能熟练的量角和画指定大小的角儿。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。使学生加深对长方形正方形平行四边形，梯形，三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。使学生进一步体会平面图形与现实生活的密切联系。积累学习有关平面图形知识的经验和发展，发展简单的推理能力。重点掌握各种图形的和概念特点。难点积累学习有关平面图形知识的经验和发展，发展简单的推理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课件导入。1、点动成线、线动成面、面动成体。2、议 一 议我们学习了那些平面图形？这些图形各有哪些特征？它们之间有什么联系？二、教师谈话，今天我们就来复习平面图形个概念和特点。学生观察课件，回忆各种图形的形成。 通过课件，回忆各种图形的形成。讲授新课一、知识梳理：1、知识梳理：线。1）填表。教师订正。2）典例训练：（1）判断①欣欣画了一条长10厘米的直线。 （ ）② 图中只有两条射线。 （ ） ③直线比射线长。 （ ）（2）数一数：图中有几条线段。 2、知识梳理：角。1）角的概念：从一个引出两条射线，组成一个角。教师总结。2）典例训练。 判 断。①直角不是角。 （ ） ②一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）③ 图中有两个角 。 （ ）④ 黑板边的直角和书本的直角一样大。 （ ）3、知识梳理：三角形。1）说一说：我们学过哪些平面图形？ 教师总结： 2）复习三角形的概念和各部分的名称。三角形的意义：由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫三角形。 3）出示例1：三角形可以怎样分类？ 教师订正。4）议一议：三角形之间有什么关系？5）典例训练。选 择 题①一个三角形中，一个内角的度等于另外两个内角的和，这个三角形是（ ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．都有可能② 把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面（ ）是正确的。 A．3厘米，4厘米，6厘米 B．7厘米，3厘米，3厘米C．4厘米，5厘米，4厘米 D．2厘米，2厘米，9厘米 画出下面三角形的高。4、知识梳理：四边形。1）梳理四边形的特点。四边形的意义：由四条线段首尾顺次相接围城的封闭图形叫做四边形。2）说一说：四边形可以怎样分类？教师订正。3）议一议：四边形之间有什么关系？教师订正。4）典例训练:选 一 选①当一个四边形四条边都相等，四个角都是直角 时，这个四边形是（ ）。A 平行四边形 B 正方形 C 长方形②拉动一个长方形的框架，使它的四个角都发生 变化，那么这个长方形就变成（ ）。 A 平行四边形 B 正方形 C 长方形猜 一 猜①一个三角形去掉一个角可能变成（ ）边形 或（ ）形。②一个四边形去掉一个角可能变成（ ）边形 （ ）边形，还可能变成（ ）形。知识梳理：圆。1）梳理圆各部分的名称和特点。填空：①在圆中，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。②在一个圆中，可以画（ ）条半径和直径，所有的半径都（ ），直径的长度是半径的（ ）。2）典例训练。判 断 对 错 。（1）直径的长度总是半径的2倍。 （ ）（2）两端都是圆上的线段是直径。 （ ）（3）要画直径是2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。 （ ） （4）圆有四条直径。 （ ） 二、课堂活动。1、画一个锐角和一个钝角，并量出它们的度数。2、生活中那些地方有互相垂直的线？请找一找。3、生活中那些地方有平行的线？请找一找。4、过A点分别画出直线b的垂线和平行线。 小组合作，讨论填表，然后展示汇报。学生独立完成。学生小组合作填表。指名说一说。学生小组合作完成练习。指名学生说一说。学生小组讨论三角形分类情况。学生小组讨论，汇报。学生独立完成。学生认真听讲。学生小组合作填表。学生画一画。学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。让学生在和做学习的基础上复习各种线的特点。对线中易错内容进行练习，巩固对线的特点的掌握。通过小组内合作完成，使学生巩固角的概念 和特征，培养学生的合作意识，和表达能力。使学生巩固角的概念和特征。培养学生的合作意识。帮助学生复习三角形各部分的名称。通过小组合作，巩固复习三角形的分类情况。帮助学生整理三角形之间的关系。对三角形的特征进行巩固练习。复习各种四边形的特点。对四边形的内容进行巩固练习。复习圆的特点。通过课堂活动，复习线与线之间的关系，和垂线、平行线的做图方法。课堂小结这节课我们复习了什么？1、各种线的特点；2、角的特点 和分类；3、三角形的特点和分类；4、四边形的特点和分类；5、圆的特点各部分的名称。板书 平面图形1、各种线的特点；2、角的特点 和分类；3、三角形的特点和分类；4、四边形的特点和分类；5、圆的特点各部分的名称。
西师大版数学六年级下第五单元平面图形教学设计 课题 平面图形单元五学科数学年级六学习目标复习巩固射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形，使学生了解同一平面内两条直线的关系。使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类和各类角儿的特征。能熟练的量角和画指定大小的角儿。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。使学生加深对长方形正方形平行四边形，梯形，三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。使学生进一步体会平面图形与现实生活的密切联系。积累学习有关平面图形知识的经验和发展，发展简单的推理能力。重点掌握各种图形的和概念特点。难点积累学习有关平面图形知识的经验和发展，发展简单的推理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课件导入。1、点动成线、线动成面、面动成体。2、议 一 议我们学习了那些平面图形？这些图形各有哪些特征？它们之间有什么联系？二、教师谈话，今天我们就来复习平面图形个概念和特点。学生观察课件，回忆各种图形的形成。 通过课件，回忆各种图形的形成。讲授新课一、知识梳理：1、知识梳理：线。1）填表。教师订正。2）典例训练：（1）判断①欣欣画了一条长10厘米的直线。 （ ）② 图中只有两条射线。 （ ） ③直线比射线长。 （ ）（2）数一数：图中有几条线段。 2、知识梳理：角。1）角的概念：从一个引出两条射线，组成一个角。教师总结。2）典例训练。 判 断。①直角不是角。 （ ） ②一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）③ 图中有两个角 。 （ ）④ 黑板边的直角和书本的直角一样大。 （ ）3、知识梳理：三角形。1）说一说：我们学过哪些平面图形？ 教师总结： 2）复习三角形的概念和各部分的名称。三角形的意义：由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫三角形。 3）出示例1：三角形可以怎样分类？ 教师订正。4）议一议：三角形之间有什么关系？5）典例训练。选 择 题①一个三角形中，一个内角的度等于另外两个内角的和，这个三角形是（ ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．都有可能② 把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面（ ）是正确的。 A．3厘米，4厘米，6厘米 B．7厘米，3厘米，3厘米C．4厘米，5厘米，4厘米 D．2厘米，2厘米，9厘米 画出下面三角形的高。4、知识梳理：四边形。1）梳理四边形的特点。四边形的意义：由四条线段首尾顺次相接围城的封闭图形叫做四边形。2）说一说：四边形可以怎样分类？教师订正。3）议一议：四边形之间有什么关系？教师订正。4）典例训练:选 一 选①当一个四边形四条边都相等，四个角都是直角 时，这个四边形是（ ）。A 平行四边形 B 正方形 C 长方形②拉动一个长方形的框架，使它的四个角都发生 变化，那么这个长方形就变成（ ）。 A 平行四边形 B 正方形 C 长方形猜 一 猜①一个三角形去掉一个角可能变成（ ）边形 或（ ）形。②一个四边形去掉一个角可能变成（ ）边形 （ ）边形，还可能变成（ ）形。知识梳理：圆。1）梳理圆各部分的名称和特点。填空：①在圆中，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。②在一个圆中，可以画（ ）条半径和直径，所有的半径都（ ），直径的长度是半径的（ ）。2）典例训练。判 断 对 错 。（1）直径的长度总是半径的2倍。 （ ）（2）两端都是圆上的线段是直径。 （ ）（3）要画直径是2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。 （ ） （4）圆有四条直径。 （ ） 二、课堂活动。1、画一个锐角和一个钝角，并量出它们的度数。2、生活中那些地方有互相垂直的线？请找一找。3、生活中那些地方有平行的线？请找一找。4、过A点分别画出直线b的垂线和平行线。 小组合作，讨论填表，然后展示汇报。学生独立完成。学生小组合作填表。指名说一说。学生小组合作完成练习。指名学生说一说。学生小组讨论三角形分类情况。学生小组讨论，汇报。学生独立完成。学生认真听讲。学生小组合作填表。学生画一画。学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。让学生在和做学习的基础上复习各种线的特点。对线中易错内容进行练习，巩固对线的特点的掌握。通过小组内合作完成，使学生巩固角的概念 和特征，培养学生的合作意识，和表达能力。使学生巩固角的概念和特征。培养学生的合作意识。帮助学生复习三角形各部分的名称。通过小组合作，巩固复习三角形的分类情况。帮助学生整理三角形之间的关系。对三角形的特征进行巩固练习。复习各种四边形的特点。对四边形的内容进行巩固练习。复习圆的特点。通过课堂活动，复习线与线之间的关系，和垂线、平行线的做图方法。课堂小结这节课我们复习了什么？1、各种线的特点；2、角的特点 和分类；3、三角形的特点和分类；4、四边形的特点和分类；5、圆的特点各部分的名称。板书 平面图形1、各种线的特点；2、角的特点 和分类；3、三角形的特点和分类；4、四边形的特点和分类；5、圆的特点各部分的名称。
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