小学数学西师大版六年级下册统计与概率教学设计及反思

这是一份小学数学西师大版六年级下册统计与概率教学设计及反思，共6页。教案主要包含了课件导入，教师谈话，典例训练等内容，欢迎下载使用。


课题
统计与概率
单元
五
学科
数学
年级
六
学习
目标
使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。
在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。
重点
在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。
难点
在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课件导入。
地 坛 庙 会
要想知道庙会哪天人最多，哪天人最少，得需要用到我们学到的什么知识？
教师总结：统计知识
议一议：在统计与概率的学习中你有哪些收获？
二、教师谈话：今天我们来复习统计知识。
指名说一说。

学生初步感知统计的意义。
讲授新课
一、知识梳理：
1、知识梳理：统计表。
1）议一议：在统计活动中，我们需要做什么？
提出问题→收集数据→整理数据→分析数据→制定决策
2）议一议：统计的方法有哪些？
教师总结：统计表和统计图。
3） 说一说：统计表的构成。

4）统计表的分类
2、梳理统计图。
1）说一说：统计图的分类。
2）说一说：统计图的特点。
3、知识梳理：用统计知识解决问题。
1）出示例题1：
第26至30届奥运会，我国运动员获金牌和银牌情况统计图。
（1）收集数据：
说一说：收集数据的方法有哪些？
查阅资料；②调查实验；③抽样；④询问他人。
（2）完成统计图。
（3）回答问题。
（1）从上面的统计图中，你发现了什么，有什么感想？
（2）想一想在这个统计活动中，经过了哪些过程？
二、课堂活动。
1、以小组为单位，调查组内同学上月家庭的用电情况。
计算本组同学上月家庭的平均用电量。
怎样计算平均数？平均数有什么作用？
教师总结：总量÷数量=平均数。
可用来反映数据的一般水平。
2、大桥镇中心校，红领巾电视台每周播放2时。右图是各类节目播放时间统计图。
（1）“学法交流”的播放时间是多少分？
（2）特长展示播放时间比音乐欣赏多百分之几？
（3）为了使红领巾电视台播放的节目更丰富，你有什么建议？
三、典例训练。
1、填一填。
1、医生想用统计图记录病人24小时的体温变化情况，他选用（ ）统计图比较合适。
2、要表示本校三至六年级各年级的人数，用（ ）统计图表示比较合适。
3、扇形统计图是利用圆和（ ）表示（ ）和部分的关系。圆代表的是总体，即100%，扇形代表（ ）。
2、选一选。
（1、折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ）。
A、数量关系的多少和增减变化情况
B、数量的多少
C、部分与总数的关系
（2）小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况；选择（ ）表示有、良、及格参加的人数与班级人数的关系。
A、折线统计图
B、扇形统计图
C、条形统计图
3、育才小学四年级两个班回收易拉罐儿情况如下表完成下面的复式条形统计图。
育才小学四年级两个班回收易拉罐儿统计图
1）四（1）班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的最少？
2）四（2）班四个月一共回收多少易拉罐？
3）如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四（2）班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？
4）四（1）平均每月回收多少个易拉罐？
5、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（ ）吨。
（3）五月份比四月份增产（ ）吨，六月份比五月份增产（ ）吨。
（4）六月份比四月份增产（ ）%，五月份产量占全季度的（ ）%。
6、一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是2460平方米，则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？

小组合作讨论展示汇报。
指名说一说。
师生合作总结。
师生共同总结。
师生共同总结。
师生共同总结。
指名说一说。
学生小组合作通过各种方法收集数据。
学生互相说一说。
学生独立完成。
小组合作完成。
指名说一说。
学生小组合作解决。
学生独立完成。
通过小组合作，学生讨论帮助回忆进行统计活动的步骤。
培养学生的总结能力。
培养学生的总结能力。
培养学生的总结能力。
帮助学生复习收集数据的方法。
帮助学生整理收集数据的方法。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生合作的意识和团队精神。
复习平均数的作用和求法。
复习扇形统计图。
对本节课能容进行巩固练习，同时补充本节课复习不到的。
课堂小结
这节课我们复习了什么？
统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，及平均数的计算。
板书
统计与概率